職業(yè)結(jié)構(gòu)工程師業(yè)務(wù)指南講義第2章2.1-2.2

職業(yè)結(jié)構(gòu)工程師業(yè)務(wù)指南TextContContent

1

工程結(jié)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)史2職業(yè)發(fā)展

5工程機(jī)構(gòu)

6法規(guī)體系3專業(yè)知識(shí)與能力

4工程建設(shè)及運(yùn)營(yíng)個(gè)人項(xiàng)目機(jī)構(gòu)2職業(yè)發(fā)展2職業(yè)發(fā)展本章對(duì)結(jié)構(gòu)工程師職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行介紹，包括從業(yè)范圍、專業(yè)背景、我國(guó)結(jié)構(gòu)工程師資格認(rèn)定、注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師執(zhí)業(yè)及其管理以及外國(guó)結(jié)構(gòu)工程師資格的認(rèn)定、結(jié)構(gòu)工程師的執(zhí)業(yè)道德等內(nèi)容。建設(shè)開發(fā)工程咨詢科技研發(fā)專業(yè)教育行政管理工程施工雜志編制軟件編制產(chǎn)權(quán)管理其它結(jié)構(gòu)工程師從業(yè)范圍2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展建設(shè)開發(fā)建設(shè)開發(fā)單位都有專門的研發(fā)中心或設(shè)計(jì)管理部，承擔(dān)著產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)管理和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持等多項(xiàng)職能。設(shè)計(jì)管理分項(xiàng)職能設(shè)計(jì)合同管理設(shè)計(jì)進(jìn)度管理設(shè)計(jì)質(zhì)量管理內(nèi)外溝通協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)管理部門結(jié)構(gòu)工程師作用：提高建筑品質(zhì)、減少質(zhì)量問題、增強(qiáng)結(jié)構(gòu)安全度以及節(jié)約成本等2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展建設(shè)開發(fā)——工作內(nèi)容建設(shè)開發(fā)單位的結(jié)構(gòu)工程師主要服務(wù)內(nèi)容為協(xié)調(diào)各方工作，成本管控和過(guò)程管理等。工作內(nèi)容通常包括如下幾個(gè)方面：1參與工程項(xiàng)目招投標(biāo)工作，配合項(xiàng)目經(jīng)理及合約部門編制標(biāo)底和招標(biāo)書，協(xié)助或負(fù)責(zé)對(duì)勘察、場(chǎng)地安評(píng)以及設(shè)計(jì)等結(jié)構(gòu)相關(guān)單位的考察與選擇。

2參與工程項(xiàng)目投標(biāo)資料、文件的審查和評(píng)審工作，提出合理化建議3督促和控制設(shè)計(jì)進(jìn)度、質(zhì)量，編制本專業(yè)進(jìn)度計(jì)劃

4參與圖紙會(huì)審、重點(diǎn)技術(shù)討論、設(shè)計(jì)交底以及設(shè)計(jì)成果驗(yàn)收等工作，負(fù)責(zé)交底記錄整理、簽認(rèn)和發(fā)放2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展建設(shè)開發(fā)

5協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)、施工與監(jiān)理等相關(guān)單位處理現(xiàn)場(chǎng)有關(guān)專業(yè)問題

6負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)變更資料等的管理工作并落實(shí)、監(jiān)督方案的執(zhí)行7協(xié)助設(shè)計(jì)管理部門相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行本專業(yè)的工程技術(shù)管理工作

8成本控制以及設(shè)計(jì)合同管理

9其他相關(guān)結(jié)構(gòu)問題的處理對(duì)于建筑功能改變，項(xiàng)目改造等建設(shè)開發(fā)項(xiàng)目，結(jié)構(gòu)工程師需要利用自身專業(yè)知識(shí)協(xié)助尋找具有合適的機(jī)構(gòu)進(jìn)行改造設(shè)計(jì)和施工。2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展建設(shè)開發(fā)——從業(yè)資格與條件從事建設(shè)開發(fā)單位的結(jié)構(gòu)工程師需要滿足以下條件：扎實(shí)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工等相關(guān)知識(shí)一定的溝通和協(xié)調(diào)能力專業(yè)技能水平（學(xué)歷）工作經(jīng)驗(yàn)等2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢工程咨詢是以技術(shù)為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代科學(xué)和管理方法，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、投資建設(shè)項(xiàng)目決策與實(shí)施全過(guò)程提供咨詢和管理的智力服務(wù)。工程咨詢行業(yè)按照工作性質(zhì)和內(nèi)容的不同，通?？煞譃椋汗こ套稍兘ㄔO(shè)工程勘察建設(shè)工程設(shè)計(jì)施工圖設(shè)計(jì)審查工程檢測(cè)建設(shè)工程監(jiān)理工程招標(biāo)代理工程造價(jià)咨詢工程項(xiàng)目管理2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢——工程勘察工程勘察：根據(jù)建設(shè)工程的要求，查明、分析、評(píng)價(jià)建設(shè)場(chǎng)地的地質(zhì)地理環(huán)境特征和巖土工程條件，編制建設(shè)工程勘察文件的活動(dòng)。其主要人員的從業(yè)資格要求根據(jù)勘察單位的資質(zhì)有所不同工程勘察單位的資質(zhì)主要包括：針對(duì)不同資質(zhì)的勘察單位，工程勘察專業(yè)人員從業(yè)資格一般需滿足學(xué)歷、勘察經(jīng)歷、執(zhí)業(yè)資格和技術(shù)職稱等方面的要求，詳見表2.1-1.工程勘察綜合資質(zhì)（甲）工程勘察專業(yè)資質(zhì)（甲、乙、丙）工程勘察勞務(wù)資質(zhì)（不設(shè)級(jí)）2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢——工程設(shè)計(jì)工程設(shè)計(jì)：根據(jù)建設(shè)工程的要求，對(duì)建設(shè)工程所需的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境等條件進(jìn)行綜合分析、論證，編制建設(shè)工程設(shè)計(jì)文件的活動(dòng)。結(jié)構(gòu)工程師的主要服務(wù)內(nèi)容：負(fù)責(zé)工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作，協(xié)調(diào)并及時(shí)處理設(shè)計(jì)變更、設(shè)計(jì)對(duì)接等2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢——工程設(shè)計(jì)工程設(shè)計(jì)單位的資質(zhì)主要包括：根據(jù)設(shè)計(jì)單位資質(zhì)的不同其主要人員的從業(yè)資格要求也有所不同，從業(yè)資格要求主要包括學(xué)歷、設(shè)計(jì)經(jīng)歷、注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格和專業(yè)技術(shù)職稱等方面的要求，詳見表2.1-2工程設(shè)計(jì)綜合資質(zhì)工程設(shè)計(jì)行業(yè)資質(zhì)工程設(shè)計(jì)專業(yè)資質(zhì)工程設(shè)計(jì)專項(xiàng)資質(zhì)（甲）（甲、乙、丙）（甲、乙、丙、丁）（不設(shè)級(jí)）2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢——施工圖審查施工圖審查:建設(shè)主管部門認(rèn)定的施工圖審查機(jī)構(gòu)按照有關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)施工圖涉及公共利益、公眾安全和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行的審查。審查機(jī)構(gòu)按承接業(yè)務(wù)范圍分為一類和二類施工圖審查機(jī)構(gòu)，審查人員的從業(yè)資格要求主要包括：注冊(cè)工程師資格、職稱和勘察或設(shè)計(jì)工作經(jīng)歷等，具體要求如表2.1-3所示2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢——工程檢測(cè)建設(shè)工程質(zhì)量檢測(cè)：工程質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)接受委托，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)涉及結(jié)構(gòu)安全項(xiàng)目的抽樣檢測(cè)和對(duì)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的建筑材料、構(gòu)配件的見證取樣檢測(cè)等建筑工程檢測(cè)人員相應(yīng)的從業(yè)資格和條件根據(jù)地方或行業(yè)要求有著不同的規(guī)定，一般必須取得通過(guò)地方或行業(yè)協(xié)會(huì)頒發(fā)的上崗證后方可執(zhí)業(yè)。2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展工程咨詢——工程監(jiān)理工程監(jiān)理：為工程建設(shè)提供技術(shù)、管理服務(wù)的人才密集型咨詢服務(wù)行業(yè)。工程監(jiān)理從業(yè)人員崗位主要包括：各崗位任職需滿足一定條件，主要包括：《中華人民共和國(guó)注冊(cè)監(jiān)理工程師注冊(cè)執(zhí)業(yè)證書》和執(zhí)業(yè)印章、工程監(jiān)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)歷和稱職等，詳見2.1.2.5工程監(jiān)理總監(jiān)理工程師專業(yè)工程師監(jiān)理員2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展科技研發(fā)結(jié)構(gòu)工程師可在建筑相關(guān)行業(yè)科研院所或高校從事科學(xué)研究工作。結(jié)構(gòu)工程領(lǐng)域的科研機(jī)構(gòu)主要可以分為企業(yè)性質(zhì)的研發(fā)機(jī)構(gòu)以及科研事業(yè)單位性質(zhì)的研發(fā)機(jī)構(gòu)等，例如，建筑科學(xué)研究院、高校土木工程防災(zāi)研究機(jī)構(gòu)等。這些科研部門對(duì)本學(xué)科的發(fā)展與技術(shù)推廣應(yīng)用具有重要作用。2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展專業(yè)教育結(jié)構(gòu)工程作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，豐富的經(jīng)驗(yàn)及新技術(shù)的研發(fā)對(duì)其知識(shí)體系的傳承與發(fā)展有十分重要的意義。因而專業(yè)教育領(lǐng)域也是結(jié)構(gòu)工程師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。結(jié)構(gòu)工程師可從事的教育工作通常包括：從事專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)工程師主要任務(wù)是培養(yǎng)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)人才，傳承知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)學(xué)術(shù)研究，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展。學(xué)歷教育繼續(xù)教育職業(yè)培訓(xùn)2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展專業(yè)教育從事專業(yè)教育的結(jié)構(gòu)工程師的服務(wù)內(nèi)容通常有：在相關(guān)高校從事相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作，在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行繼續(xù)教育及職業(yè)培訓(xùn)工作等。結(jié)構(gòu)工程師參與教育工作的方式通常有：作為教師參與高校教學(xué)工作作為教師參與繼續(xù)教育工作作為教師開展職業(yè)培訓(xùn)課程或?qū)I(yè)講座2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展專業(yè)教育從事教育工作的結(jié)構(gòu)工程師除需具備寬廣深厚的專業(yè)技術(shù)知識(shí)能力，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自身的執(zhí)教能力，遵守教育工作的規(guī)章制度和職業(yè)道德。在高校等從事專業(yè)教育工作的結(jié)構(gòu)工程師需要滿足相關(guān)高校的具體規(guī)定，考核的基本內(nèi)容通常包括：

職業(yè)道德、教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、國(guó)際交流、公共服務(wù)、參加教

師發(fā)展中心在崗位培訓(xùn)等內(nèi)容。2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展行政管理結(jié)構(gòu)工程師可以參與的行政管理部門通常有：國(guó)家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家交通運(yùn)輸部、以及各省市的住房保障和房屋管理局、住房與城鄉(xiāng)建設(shè)局以及質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局等。行政管理部門作為公共性服務(wù)機(jī)構(gòu)，主要為整個(gè)社會(huì)及相關(guān)行業(yè)提供計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)控職能。從事行政管理工作的結(jié)構(gòu)工程師的主要服務(wù)內(nèi)容包括：從事相關(guān)工程建設(shè)規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)管理工作從事公務(wù)調(diào)研、技術(shù)分析以及信息技術(shù)管理工作從事基建項(xiàng)目的立項(xiàng)、施工、檔案管理及竣工驗(yàn)收工作從事建設(shè)工程及安全生產(chǎn)質(zhì)量管理等工作協(xié)助區(qū)域規(guī)劃、開發(fā)建設(shè)、環(huán)境管理及項(xiàng)目審批和推進(jìn)工作2.1職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域2職業(yè)發(fā)展行政管理根據(jù)《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》第二十一條規(guī)定，錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相關(guān)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。結(jié)構(gòu)工程師從事行政管理工作需要符合相關(guān)條件要求并通過(guò)國(guó)家公務(wù)員考試。不同的行政管理部門對(duì)報(bào)名者的專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位和基層工作年限等都有具體要求。具體要求見表2.1-4及表2.1-5。2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)工程師需具備一定的專業(yè)技術(shù)能力，并通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐不斷進(jìn)行自我提高與發(fā)展，才能滿足不斷提高的行業(yè)要求和社會(huì)需求。結(jié)構(gòu)工程師在接受教育和職業(yè)生活中應(yīng)自覺培養(yǎng)和提高自身職業(yè)能力。學(xué)歷教育職業(yè)實(shí)踐執(zhí)業(yè)資格行業(yè)交流專業(yè)知識(shí)能力職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問題的能力職業(yè)發(fā)展通行證加強(qiáng)外部溝通與合作，促進(jìn)自我發(fā)展和行業(yè)發(fā)展2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育結(jié)構(gòu)工程師接受系統(tǒng)的專業(yè)教育開始于學(xué)歷教育。學(xué)歷教育包括大中專職業(yè)教育、大學(xué)教育和研究生教育等。中專教育在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育從事工作崗位：工業(yè)與民用建筑、市政工程施工、公路與橋梁和水利水電工程技術(shù)等專業(yè)、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)和港口與航道工程技術(shù)等2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育大專教育以培養(yǎng)技術(shù)型人才為主要目標(biāo)，在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí)，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才，其知識(shí)的講授是以能用為度、實(shí)用為本從事工作崗位：建筑工程設(shè)計(jì)、施工管理、工程建設(shè)監(jiān)理和工程概預(yù)算等2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育本科教育任務(wù)：學(xué)習(xí)掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)（土木工程學(xué)科的相關(guān)原理和知識(shí)），具備一般建筑工程的設(shè)計(jì)、施工和管理能力，并具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生可獲得的知識(shí)與能力：1科學(xué)、技術(shù)、職業(yè)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面的基本知識(shí)2科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用或管理、合作交流等基本能力2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育研究生教育研究生除需具備本科生的專業(yè)知識(shí)與能力外，還需對(duì)某專門領(lǐng)域有較深研究和理解，具備較高水平的解決問題的能力和學(xué)術(shù)研究能力。

研究生教育碩士研究生教育博士研究生教育2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育研究生教育碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo):1)掌握結(jié)構(gòu)工程學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識(shí)和技能方法，具有應(yīng)用一門外語(yǔ)開展學(xué)術(shù)研究與交流的能力以及良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力2)對(duì)本專業(yè)學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有基本的了解，具有完成結(jié)構(gòu)分析、試驗(yàn)、工程設(shè)計(jì)和從事工程技術(shù)研究、解決工程實(shí)際問題的基本能力2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育研究生教育博士研究生培養(yǎng)目標(biāo):1)掌握結(jié)構(gòu)工程學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深入的專門知識(shí)和技能方法，具有熟練應(yīng)用一門外語(yǔ)開展學(xué)術(shù)研究與交流的能力以及很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力2)對(duì)本學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及所研究方向的最新進(jìn)展有全面透徹的了解，具有獨(dú)立、創(chuàng)造性地從事本學(xué)科科學(xué)研究和有效解決工程實(shí)際問題的能力2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展學(xué)歷教育研究生教育專業(yè)學(xué)位研究生為解決大學(xué)生就業(yè)問題并避免學(xué)術(shù)型研究生質(zhì)量下降，教育部決定增加全日制專業(yè)碩士學(xué)位。計(jì)劃到十二五末期，可實(shí)現(xiàn)專業(yè)型碩士比例50%的目標(biāo)，促進(jìn)中國(guó)專業(yè)型碩士的發(fā)展。專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。專業(yè)型碩士重點(diǎn)培養(yǎng)工程研究能力，成為應(yīng)用型高級(jí)人才。2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育繼續(xù)教育：面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。繼續(xù)教育可分為：非學(xué)歷繼續(xù)教育和學(xué)歷繼續(xù)教育非學(xué)歷繼續(xù)教育目的：更新補(bǔ)充知識(shí)，擴(kuò)大視野、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高創(chuàng)新能力，以適應(yīng)科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和本職工作的需要。學(xué)歷繼續(xù)教育目的：提升自身知識(shí)與能力的同時(shí)，獲取學(xué)歷。2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育中華人民共和國(guó)建設(shè)部第137號(hào)《勘察設(shè)計(jì)注冊(cè)工程師管理規(guī)定》（見附錄四）第四章規(guī)定：“注冊(cè)工程師在每一注冊(cè)期內(nèi)應(yīng)達(dá)到國(guó)務(wù)院建設(shè)主管部門規(guī)定的本專業(yè)繼續(xù)教育要求”繼續(xù)教育（非學(xué)歷繼續(xù)教育）作為注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師逾期初始注冊(cè)、延續(xù)注冊(cè)和重新申請(qǐng)注冊(cè)的條件注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師三年注冊(cè)期內(nèi)須完成必修課和選修課各60學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育結(jié)構(gòu)工程師非學(xué)歷繼續(xù)教育的培訓(xùn)內(nèi)容包括：新規(guī)范內(nèi)容學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)和施工新方法的學(xué)習(xí)與討論、重要設(shè)計(jì)概念或理念的重新強(qiáng)調(diào)和學(xué)習(xí)等結(jié)構(gòu)工程師還可以自行參加有關(guān)繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)余培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，從而獲得學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。學(xué)歷繼續(xù)教育的形式有函授、夜大、網(wǎng)絡(luò)教育等。2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育結(jié)構(gòu)工程師也可以通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升自身的專業(yè)技術(shù)能力結(jié)構(gòu)工程師參加職業(yè)培訓(xùn)目的和作用：1）通過(guò)注冊(cè)考試而進(jìn)行學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的途徑2）就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃3）針對(duì)工程設(shè)計(jì)等某一領(lǐng)域內(nèi)的某項(xiàng)技能進(jìn)行培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容：基本素質(zhì)培訓(xùn)職業(yè)知識(shí)培訓(xùn)專業(yè)知識(shí)與技能培訓(xùn)社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育學(xué)術(shù)期刊：一種經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的期刊，具有專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的特點(diǎn)。學(xué)術(shù)期刊作為一個(gè)學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，具有傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)，造就科學(xué)技術(shù)人才隊(duì)伍，促進(jìn)創(chuàng)新的誕生，解決科學(xué)技術(shù)難題，對(duì)人類進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生巨大的杜會(huì)價(jià)值。在學(xué)術(shù)方面，學(xué)術(shù)期刊往往代表該行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展前沿，是科技人員研究立項(xiàng)的重要信息來(lái)源在工程實(shí)踐方面，科技人員從期刊上學(xué)習(xí)和借鑒他人的方法和理論以及研究成果，從而應(yīng)用到實(shí)踐中去科技人員可以通過(guò)學(xué)術(shù)期刊展示自己的研究和實(shí)踐成果，提高自身表達(dá)能力及行業(yè)地位2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展社會(huì)團(tuán)體社會(huì)團(tuán)體是由公民或企事業(yè)單位自愿組成、按章程開展活動(dòng)的非盈利性社會(huì)組織，包括行業(yè)性社團(tuán)、學(xué)術(shù)性社團(tuán)、專業(yè)性社團(tuán)和聯(lián)合性社團(tuán)學(xué)術(shù)性社團(tuán)：是指主要由專家,學(xué)者和科研人員組成的各類學(xué)會(huì),研究會(huì)等行業(yè)性社團(tuán)：是指主要由經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域各行業(yè)相同的企業(yè)組成的行業(yè)協(xié)會(huì),同業(yè)公會(huì)等2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展社會(huì)團(tuán)體結(jié)構(gòu)專業(yè)學(xué)會(huì)：由從事結(jié)構(gòu)工程的專業(yè)工作者自愿組成的結(jié)構(gòu)專業(yè)學(xué)術(shù)性團(tuán)體，是專業(yè)技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物根本任務(wù)：專業(yè)技術(shù)研究、學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、推薦人才，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化結(jié)構(gòu)專業(yè)協(xié)會(huì)：行業(yè)中企業(yè)家自愿組成的產(chǎn)業(yè)性經(jīng)濟(jì)團(tuán)體，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)品根本任務(wù)：統(tǒng)計(jì)行業(yè)信息、企業(yè)運(yùn)行情況，市場(chǎng)調(diào)研與價(jià)格協(xié)調(diào)2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展社會(huì)團(tuán)體國(guó)內(nèi)主要行業(yè)學(xué)會(huì)：中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)，中國(guó)力學(xué)學(xué)會(huì)等。國(guó)內(nèi)主要行業(yè)協(xié)會(huì)：中國(guó)勘察設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會(huì)，中國(guó)國(guó)際工程咨詢協(xié)會(huì)，中國(guó)鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會(huì)房屋建筑鋼結(jié)構(gòu)分會(huì)和空間結(jié)構(gòu)分會(huì)等。國(guó)外主要行業(yè)學(xué)會(huì)：美國(guó)土木工程師學(xué)會(huì)（ASCE），英國(guó)結(jié)構(gòu)工程師學(xué)會(huì)（ISTRUCTE），國(guó)際橋梁及結(jié)構(gòu)工程協(xié)會(huì)（IABSE），國(guó)際薄殼及空間結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)（IASS），世界高層都市建筑學(xué)會(huì)（CTBUH）等。2.2職業(yè)能力培養(yǎng)2職業(yè)發(fā)展職業(yè)實(shí)踐結(jié)構(gòu)工程師在完成一定的專業(yè)教育、獲取職業(yè)資質(zhì)后，便可以在一定領(lǐng)域從事職業(yè)活動(dòng)。結(jié)構(gòu)工程師在職業(yè)活動(dòng)和實(shí)踐中能夠提升自身發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，