20XX年普通高等學(xué)校招生考試-語(yǔ)文(猜想卷)-解析版

20XX年一般高等學(xué)校招生考試—語(yǔ)文,（,猜想卷,）—解析版20XX年一般高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試（猜想卷）語(yǔ)文普通高等學(xué)校招生全國(guó)一致考試(猜想卷)語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘；試卷滿(mǎn)分：150分）注意事項(xiàng)：1.請(qǐng)留意本科考試的時(shí)間范圍，只幸虧此時(shí)間范圍內(nèi)作答；2.選擇題直接點(diǎn)選答案；3.非選擇題請(qǐng)?jiān)诩埳献鞔鸷?，爾后攝影上傳；4.確認(rèn)選擇題所有點(diǎn)達(dá)成，非選擇題作答內(nèi)容上傳后，爾后點(diǎn)擊“交作業(yè)”，達(dá)成試卷提交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）闡述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下邊的文字，達(dá)成以下小題。今世文學(xué)創(chuàng)作的“輕”與“重”譚皓珺今世文壇廣闊的研究視域中，平常文學(xué)的創(chuàng)作一直是一塊野蠻生長(zhǎng)的“文化飛地”，介于傳統(tǒng)的文學(xué)話(huà)語(yǔ)和當(dāng)下的商業(yè)興趣之間，不行忽略亦難以言喻，議論界對(duì)其關(guān)注有加，但仍舊存在爭(zhēng)議性與滯后性。所謂文學(xué)的“輕”與“重”，就我國(guó)平常文學(xué)與純文學(xué)而言，主要差別于題材、主1/7題和讀者群三方面。平常文學(xué)題材較為輕逸，突出想象、感情、科幻等元素，有閱讀的興趣性、商業(yè)性；讀者集體較為廣泛、流傳形式渠道多樣。而純文學(xué)重視于現(xiàn)實(shí)主義和思想表達(dá)，主題較為深刻，同時(shí)文學(xué)性和思想性較強(qiáng)，宣布渠道主要由純文學(xué)期刊及第一版社集冊(cè)第一版?？墒恰拜p”與“重”可否真的難以兼?zhèn)?，文學(xué)的種類(lèi)又終歸由誰(shuí)來(lái)斷言？事實(shí)上，即便平常文學(xué)的熱賣(mài)書(shū)作者們，其創(chuàng)作的目的雖與傳統(tǒng)文學(xué)追求“經(jīng)典化”的標(biāo)準(zhǔn)相距甚遠(yuǎn)，其文本的碎片化、興趣性和傳媒屬性也遠(yuǎn)勝于文學(xué)意義上的可讀性，但卻惹起了讀者的廣泛共鳴與社會(huì)性議論，此中必然有值得純文學(xué)關(guān)注的要點(diǎn)元素。而我國(guó)平常文學(xué)多年來(lái)缺少經(jīng)典性，也顯然急需吻合該種類(lèi)自我打破的因素出現(xiàn)。優(yōu)秀的文學(xué)作品，不單是讀者手中的讀物，更是創(chuàng)立一個(gè)時(shí)代文化民俗之航標(biāo)。由此而言，惟有回歸作品和讀者自己，才能理解孰輕孰重的實(shí)質(zhì)。打破平常文學(xué)與主流傳統(tǒng)文學(xué)的創(chuàng)作壁壘，還需反觀(guān)種類(lèi)之“輕”與主題之“重”的議論，追求相互調(diào)停與發(fā)展的契機(jī)。平常文學(xué)作品受歡迎的原由，顯然并不是語(yǔ)言上的藝術(shù)性和思想上的震驚力，而是真實(shí)地反響了現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)感情，掌握了具備時(shí)代共鳴的尖利具象。平常文學(xué)的創(chuàng)作，關(guān)于時(shí)代的痛點(diǎn)和敏感點(diǎn)的捕獲至關(guān)重要，正是其“舉重若輕”惹起讀者熱捧。若是說(shuō)《平凡的世界》是當(dāng)年“青春文學(xué)”的代表，今天一些青年作2/7家筆下的“青春”倒是這樣模糊不清。以重生代作家而言，若一味地靠攏精英化的純文學(xué)興趣，走開(kāi)對(duì)當(dāng)下時(shí)代的心理掌握與世情察看，顯然只好模擬復(fù)刻出文學(xué)化的軀殼，而喪失了時(shí)代本真的靈魂。今世作家對(duì)當(dāng)下社會(huì)生活的現(xiàn)場(chǎng)感和敏感性，以及由平常文學(xué)中吸取素材和輕興趣的能力，在當(dāng)下的文化環(huán)境下尤其重要。青年作家集體的優(yōu)勢(shì)，在于對(duì)今世生活的文學(xué)化捕獲，兼具了新時(shí)代文學(xué)興趣和文學(xué)傳統(tǒng)的平衡意識(shí)。大眾盼望從文字中搜尋力量，時(shí)代等待被文學(xué)激發(fā)共鳴，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科技憂(yōu)慮、都市愛(ài)情的階層落差、青春成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)迷惑，諸多亟待被表現(xiàn)的時(shí)代癥候等待被更多具備藝術(shù)性的手法挖掘演繹。文學(xué)不是狹小的由精英殿堂頒發(fā)認(rèn)可的執(zhí)照，人人皆可的創(chuàng)作與閱讀需求的時(shí)代早已來(lái)臨。怎樣將“輕素材”的“段子”和“情節(jié)”，提純出指向文化層面的，鑄造為具備文學(xué)性的作品，亦是今世創(chuàng)作者們一定面對(duì)的問(wèn)題。而關(guān)于平常文學(xué)的前路，時(shí)間自然會(huì)修剪這野蠻生長(zhǎng)的枝丫，讀者們也將給出最為客觀(guān)的答案，中國(guó)平常文學(xué)的疆界應(yīng)看得更遠(yuǎn)、走得更遠(yuǎn)。毫無(wú)疑問(wèn)，優(yōu)秀的作品經(jīng)得起時(shí)間的查驗(yàn)，并被大眾廣泛認(rèn)可、屢次閱讀。最后決定作品是平常仍是精英的選擇權(quán)，應(yīng)交還于讀者，而非第一版商或議論家。事實(shí)上，文學(xué)自然沒(méi)有孰輕孰重、孰優(yōu)孰劣之分，創(chuàng)作也并不是此消彼長(zhǎng)、唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，可是文3/7學(xué)創(chuàng)作不單要重視藝術(shù)性和文學(xué)性，更要回歸對(duì)讀者的尊敬、對(duì)文字的敬畏，拒絕讀者、不接地氣，終歸會(huì)喪失了文學(xué)最根本的生長(zhǎng)土壤與文化價(jià)值，所謂“輕”與“重”，歸根結(jié)底指向的是對(duì)文學(xué)自己的反思，對(duì)當(dāng)下時(shí)代與現(xiàn)在讀者的責(zé)任感。（摘編自《文藝報(bào)》）1.（3分）以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和解析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.作者指出，“輕”與“重”，是一組對(duì)峙的見(jiàn)解，它們?cè)陬}材、主題和讀者群三方面都有比較顯然的差別。平常文學(xué)或純文學(xué)在創(chuàng)作過(guò)程中怎樣兼?zhèn)渌鼈儯且粋€(gè)值得思慮的問(wèn)題。B.作者指出，對(duì)平常文學(xué)之“輕”與純文學(xué)主題之“重”加以認(rèn)真議論，得出正確的見(jiàn)解或認(rèn)識(shí)，能夠從根本上打破平常文學(xué)與主流傳統(tǒng)文學(xué)（即純文學(xué)）的創(chuàng)作壁壘，調(diào)停文學(xué)發(fā)展。C.作者指出，《平凡的世界》正由于反響了現(xiàn)實(shí)生活中的真情實(shí)感，是以成為那個(gè)時(shí)代“青春文學(xué)”的代表；今天的平常文學(xué)創(chuàng)作，要很好地借鑒先人的經(jīng)驗(yàn)。D.作者指出，平常文學(xué)創(chuàng)作在有些時(shí)候，缺少文學(xué)性與藝術(shù)性，是一塊“野蠻生長(zhǎng)的飛地”，是等待時(shí)間修剪的“野蠻枝丫”，批評(píng)其重興趣與迎合市場(chǎng)、輕主題與文化引領(lǐng)的偏向。2.（3分）以下對(duì)原文論證的相關(guān)解析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.作者以為，就平常文學(xué)而言，一方面惹起讀者的廣泛共鳴與社會(huì)性議論，另一方面因其缺少經(jīng)典的代表作品，所以，創(chuàng)作上還4/7需加倍努力，爭(zhēng)取有所打破。B.作者以為，平常文學(xué)創(chuàng)作因擅長(zhǎng)捕獲時(shí)代的痛點(diǎn)與敏感點(diǎn)，所以碰到讀者熱捧；若是一味地模擬純文學(xué)，就會(huì)失掉對(duì)當(dāng)下時(shí)代的心理掌握和世情本真的察看。C.作者以為，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的科技憂(yōu)慮、都市愛(ài)情的階層落差、青春成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)迷惑等文學(xué)表現(xiàn)，需要作家在新時(shí)代文學(xué)興趣與傳統(tǒng)文學(xué)中搜尋到合理的平衡點(diǎn)。D.作者以為，文學(xué)作品只要按照文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律，寫(xiě)出好作品，引領(lǐng)時(shí)代民俗，博得讀者廣泛認(rèn)可，文學(xué)的輕、重之分，優(yōu)、劣之別，自然是不存在的。3.（3分）依據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.理解本文的疑點(diǎn)：文章標(biāo)題的兩個(gè)形容詞“輕”與“重”的含義指向不確立，僅一篇以?xún)?nèi)，就得依據(jù)不同樣語(yǔ)境，作出不同樣講解。B.理解本文的難點(diǎn)：關(guān)于“平常文學(xué)”與“純文學(xué)”（亦即傳統(tǒng)主流文學(xué)或精英文學(xué)）的判斷，需要閱讀大批文學(xué)文本以獲取感知。C.理解本文的要點(diǎn)：作者力求表達(dá)破除平常文學(xué)與純文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中的壁壘，兼?zhèn)渑c平衡某些重要元素，創(chuàng)作世界性經(jīng)典的見(jiàn)解。D.理解本文的焦點(diǎn)：文學(xué)有自己的藝術(shù)性，作家一定取出優(yōu)秀作品，不單讓讀者從中獲取力量，還能夠最后決定“平?！被颉熬ⅰ?。5/7A2.D3.D小題1考察對(duì)文本內(nèi)容閱讀與解析的能力。小題2考察對(duì)文本內(nèi)容理解和感悟的能力。小題3考察關(guān)于文中疑點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)和焦點(diǎn)的閱讀理解能力。1題詳解】B項(xiàng)，反觀(guān)“輕”與“重”的議論，可是文學(xué)調(diào)停與發(fā)展的一個(gè)契機(jī)，而非從根本上解決。C項(xiàng)，《平凡的世界》成功是由于語(yǔ)言的藝術(shù)性與思想的深刻性，勸告今天的作者不要成心模擬。D項(xiàng)，原文僅客觀(guān)解析平常文學(xué)與純文學(xué)的差別與交融可能以及發(fā)展遠(yuǎn)景，沒(méi)有褒貶哪一類(lèi)的意思；且“野蠻”，在這里是生命力旺盛的意思。2題詳解】D項(xiàng)，“只要文學(xué)的輕、重之分，優(yōu)、劣之別，自然是不存在的”表示條件關(guān)系，而原文末段為“事實(shí)上，文學(xué)自然沒(méi)有孰輕孰重、孰優(yōu)孰劣之分”。3題詳解】D項(xiàng)，語(yǔ)義不明。決定“平?！被颉熬ⅰ?，是一代又一代的讀者，亦即時(shí)間。（二）合用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下邊的文字，達(dá)成以下小題。資料一：周邊春節(jié)，新式冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著公眾的心。截止1月20日18時(shí)，境內(nèi)累計(jì)報(bào)告新式冠狀病毒感染的肺炎病例224例，此中確診病例217例。習(xí)近平總書(shū)記作出重要6/7“火種”，讓疫情防指示，重申要把人民公眾生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)決截止疫情延長(zhǎng)勢(shì)頭。公眾能很顯然地