20XX年普通高等學校招生考試-語文(猜想卷)-解析版

20XX年一般高等學校招生考試—語文,（,猜想卷,）—解析版20XX年一般高等學校招生全國一致考試（猜想卷）語文普通高等學校招生全國一致考試(猜想卷)語文（考試時間：150分鐘；試卷滿分：150分）注意事項：1.請留意本科考試的時間范圍，只幸虧此時間范圍內作答；2.選擇題直接點選答案；3.非選擇題請在紙上作答后，爾后攝影上傳；4.確認選擇題所有點達成，非選擇題作答內容上傳后，爾后點擊“交作業(yè)”，達成試卷提交。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）闡述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下邊的文字，達成以下小題。今世文學創(chuàng)作的“輕”與“重”譚皓珺今世文壇廣闊的研究視域中，平常文學的創(chuàng)作一直是一塊野蠻生長的“文化飛地”，介于傳統(tǒng)的文學話語和當下的商業(yè)興趣之間，不行忽略亦難以言喻，議論界對其關注有加，但仍舊存在爭議性與滯后性。所謂文學的“輕”與“重”，就我國平常文學與純文學而言，主要差別于題材、主1/7題和讀者群三方面。平常文學題材較為輕逸，突出想象、感情、科幻等元素，有閱讀的興趣性、商業(yè)性；讀者集體較為廣泛、流傳形式渠道多樣。而純文學重視于現(xiàn)實主義和思想表達，主題較為深刻，同時文學性和思想性較強，宣布渠道主要由純文學期刊及第一版社集冊第一版。可是“輕”與“重”可否真的難以兼?zhèn)?，文學的種類又終歸由誰來斷言？事實上，即便平常文學的熱賣書作者們，其創(chuàng)作的目的雖與傳統(tǒng)文學追求“經(jīng)典化”的標準相距甚遠，其文本的碎片化、興趣性和傳媒屬性也遠勝于文學意義上的可讀性，但卻惹起了讀者的廣泛共鳴與社會性議論，此中必然有值得純文學關注的要點元素。而我國平常文學多年來缺少經(jīng)典性，也顯然急需吻合該種類自我打破的因素出現(xiàn)。優(yōu)秀的文學作品，不單是讀者手中的讀物，更是創(chuàng)立一個時代文化民俗之航標。由此而言，惟有回歸作品和讀者自己，才能理解孰輕孰重的實質。打破平常文學與主流傳統(tǒng)文學的創(chuàng)作壁壘，還需反觀種類之“輕”與主題之“重”的議論，追求相互調停與發(fā)展的契機。平常文學作品受歡迎的原由，顯然并不是語言上的藝術性和思想上的震驚力，而是真實地反響了現(xiàn)實生活中的真實感情，掌握了具備時代共鳴的尖利具象。平常文學的創(chuàng)作，關于時代的痛點和敏感點的捕獲至關重要，正是其“舉重若輕”惹起讀者熱捧。若是說《平凡的世界》是當年“青春文學”的代表，今天一些青年作2/7家筆下的“青春”倒是這樣模糊不清。以重生代作家而言，若一味地靠攏精英化的純文學興趣，走開對當下時代的心理掌握與世情察看，顯然只好模擬復刻出文學化的軀殼，而喪失了時代本真的靈魂。今世作家對當下社會生活的現(xiàn)場感和敏感性，以及由平常文學中吸取素材和輕興趣的能力，在當下的文化環(huán)境下尤其重要。青年作家集體的優(yōu)勢，在于對今世生活的文學化捕獲，兼具了新時代文學興趣和文學傳統(tǒng)的平衡意識。大眾盼望從文字中搜尋力量，時代等待被文學激發(fā)共鳴，網(wǎng)絡時代的科技憂慮、都市愛情的階層落差、青春成長的現(xiàn)實迷惑，諸多亟待被表現(xiàn)的時代癥候等待被更多具備藝術性的手法挖掘演繹。文學不是狹小的由精英殿堂頒發(fā)認可的執(zhí)照，人人皆可的創(chuàng)作與閱讀需求的時代早已來臨。怎樣將“輕素材”的“段子”和“情節(jié)”，提純出指向文化層面的，鑄造為具備文學性的作品，亦是今世創(chuàng)作者們一定面對的問題。而關于平常文學的前路，時間自然會修剪這野蠻生長的枝丫，讀者們也將給出最為客觀的答案，中國平常文學的疆界應看得更遠、走得更遠。毫無疑問，優(yōu)秀的作品經(jīng)得起時間的查驗，并被大眾廣泛認可、屢次閱讀。最后決定作品是平常仍是精英的選擇權，應交還于讀者，而非第一版商或議論家。事實上，文學自然沒有孰輕孰重、孰優(yōu)孰劣之分，創(chuàng)作也并不是此消彼長、唇槍舌劍的戰(zhàn)斗，可是文3/7學創(chuàng)作不單要重視藝術性和文學性，更要回歸對讀者的尊敬、對文字的敬畏，拒絕讀者、不接地氣，終歸會喪失了文學最根本的生長土壤與文化價值，所謂“輕”與“重”，歸根結底指向的是對文學自己的反思，對當下時代與現(xiàn)在讀者的責任感。（摘編自《文藝報》）1.（3分）以下關于原文內容的理解和解析，正確的一項為哪一項（）A.作者指出，“輕”與“重”，是一組對峙的見解，它們在題材、主題和讀者群三方面都有比較顯然的差別。平常文學或純文學在創(chuàng)作過程中怎樣兼?zhèn)渌鼈儯且粋€值得思慮的問題。B.作者指出，對平常文學之“輕”與純文學主題之“重”加以認真議論，得出正確的見解或認識，能夠從根本上打破平常文學與主流傳統(tǒng)文學（即純文學）的創(chuàng)作壁壘，調停文學發(fā)展。C.作者指出，《平凡的世界》正由于反響了現(xiàn)實生活中的真情實感，是以成為那個時代“青春文學”的代表；今天的平常文學創(chuàng)作，要很好地借鑒先人的經(jīng)驗。D.作者指出，平常文學創(chuàng)作在有些時候，缺少文學性與藝術性，是一塊“野蠻生長的飛地”，是等待時間修剪的“野蠻枝丫”，批評其重興趣與迎合市場、輕主題與文化引領的偏向。2.（3分）以下對原文論證的相關解析，不正確的一項為哪一項（）A.作者以為，就平常文學而言，一方面惹起讀者的廣泛共鳴與社會性議論，另一方面因其缺少經(jīng)典的代表作品，所以，創(chuàng)作上還4/7需加倍努力，爭取有所打破。B.作者以為，平常文學創(chuàng)作因擅長捕獲時代的痛點與敏感點，所以碰到讀者熱捧；若是一味地模擬純文學，就會失掉對當下時代的心理掌握和世情本真的察看。C.作者以為，網(wǎng)絡時代的科技憂慮、都市愛情的階層落差、青春成長的現(xiàn)實迷惑等文學表現(xiàn)，需要作家在新時代文學興趣與傳統(tǒng)文學中搜尋到合理的平衡點。D.作者以為，文學作品只要按照文學藝術的創(chuàng)作規(guī)律，寫出好作品，引領時代民俗，博得讀者廣泛認可，文學的輕、重之分，優(yōu)、劣之別，自然是不存在的。3.（3分）依據(jù)原文內容，以下說法不正確的一項為哪一項（）A.理解本文的疑點：文章標題的兩個形容詞“輕”與“重”的含義指向不確立，僅一篇以內，就得依據(jù)不同樣語境，作出不同樣講解。B.理解本文的難點：關于“平常文學”與“純文學”（亦即傳統(tǒng)主流文學或精英文學）的判斷，需要閱讀大批文學文本以獲取感知。C.理解本文的要點：作者力求表達破除平常文學與純文學創(chuàng)作過程中的壁壘，兼?zhèn)渑c平衡某些重要元素，創(chuàng)作世界性經(jīng)典的見解。D.理解本文的焦點：文學有自己的藝術性，作家一定取出優(yōu)秀作品，不單讓讀者從中獲取力量，還能夠最后決定“平?！被颉熬ⅰ?。5/7A2.D3.D小題1考察對文本內容閱讀與解析的能力。小題2考察對文本內容理解和感悟的能力。小題3考察關于文中疑點、難點、要點和焦點的閱讀理解能力。1題詳解】B項，反觀“輕”與“重”的議論，可是文學調停與發(fā)展的一個契機，而非從根本上解決。C項，《平凡的世界》成功是由于語言的藝術性與思想的深刻性，勸告今天的作者不要成心模擬。D項，原文僅客觀解析平常文學與純文學的差別與交融可能以及發(fā)展遠景，沒有褒貶哪一類的意思；且“野蠻”，在這里是生命力旺盛的意思。2題詳解】D項，“只要文學的輕、重之分，優(yōu)、劣之別，自然是不存在的”表示條件關系，而原文末段為“事實上，文學自然沒有孰輕孰重、孰優(yōu)孰劣之分”。3題詳解】D項，語義不明。決定“平?！被颉熬ⅰ?，是一代又一代的讀者，亦即時間。（二）合用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下邊的文字，達成以下小題。資料一：周邊春節(jié)，新式冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著公眾的心。截止1月20日18時，境內累計報告新式冠狀病毒感染的肺炎病例224例，此中確診病例217例。習近平總書記作出重要6/7“火種”，讓疫情防指示，重申要把人民公眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決截止疫情延長勢頭。公眾能很顯然地