《夜雨寄北》復(fù)習(xí)課件

復(fù)習(xí)誦讀欣賞古詩(shī)二首《夜雨寄北》《論詩(shī)》復(fù)習(xí)提綱：1、古詩(shī)誦讀與背默2、文識(shí)和詩(shī)意理解3、知識(shí)點(diǎn)鞏固記憶4、中考習(xí)題訓(xùn)練提升誦讀古詩(shī)讀一讀男女分讀齊讀要求：1、大聲地帶有感情的朗讀；2、注意停頓，掌握節(jié)奏。默寫(xiě)古詩(shī)1、四位學(xué)生到黑板上默寫(xiě)2、其他學(xué)生寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)一寫(xiě)搶答1、文學(xué)常識(shí)填空：《夜雨寄北》的作者是

，字

，號(hào)

，又號(hào)

，

代詩(shī)人，他與杜牧合稱“”?！墩撛?shī)》的作者是

，字

，號(hào)

，

代學(xué)者、詩(shī)人，著有

。李商隱義山玉谿生樊南生唐小李杜趙翼云崧甌北清《甌北詩(shī)鈔》2、解釋下列詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。

①何當(dāng)共剪西窗燭[何當(dāng)]：

。

②卻話巴山夜雨時(shí)[卻]：___；[話]：

。③李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳[李杜]：

；④江山代有才人出[江山]：

；[才人]：

。⑤更領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年[風(fēng)騷]：

。什么時(shí)候才能再敘說(shuō)唐代大詩(shī)人李白、杜甫祖國(guó)山河有才華的詩(shī)人泛指文學(xué)3、對(duì)《夜雨寄北》的理解不正確的是（

）A、“君問(wèn)歸期未有期”所含情感是無(wú)法盡快與好友相見(jiàn)的無(wú)奈。B、“巴山夜雨漲秋池”是說(shuō)自己處境的孤寂凄冷。C、“何當(dāng)共剪西窗燭”是指對(duì)與好友促膝深談的深切期盼。D、詩(shī)中最后兩句是實(shí)寫(xiě)自己的經(jīng)歷。D4、對(duì)《論詩(shī)》的主旨理解有誤的一項(xiàng)是（）A、主旨是“江山代有才人出”。B、不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趨。C、寫(xiě)詩(shī)就要完全否定古人。D、作者認(rèn)為詩(shī)歌應(yīng)隨著時(shí)代不斷發(fā)展，詩(shī)人在創(chuàng)作上應(yīng)力求創(chuàng)新。C《夜雨寄北》1、“君問(wèn)歸期未有期”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？2、“巴山夜雨漲秋池”中的“漲”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)從眼前景、心中情兩個(gè)方面作分析。3、“秋”字在詩(shī)中起到了什么作用?4、后兩句中作者想象了怎樣的情景？表達(dá)了作者怎樣的感情？問(wèn)題集錦自由背誦同桌互背5、成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一成語(yǔ)的理解。

6、“何當(dāng)”照應(yīng)上文的“

”，體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心情？

7、詩(shī)中兩處“巴山夜雨”有什么不同?其作用各是什么？

8、詩(shī)人重復(fù)“巴山夜雨”有什么作用？9、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出詩(shī)人“今夜”做什么及當(dāng)時(shí)的心境。10、這首詩(shī)寫(xiě)了哪兩種不同的時(shí)間和空間？11、本詩(shī)在構(gòu)思上最大的特點(diǎn)是什么？12、“巴山夜雨漲秋池”的畫(huà)面描述及作用?！墩撛?shī)》1、怎樣理解“至今已覺(jué)不新鮮”一句的意思？2、詩(shī)后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的見(jiàn)解？舉例說(shuō)明這樣的文學(xué)現(xiàn)象。這些問(wèn)題你都記住了嗎？小組PK一三組對(duì)決二四組對(duì)決一組成員發(fā)問(wèn)，另一組成員解答答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)一道題扣10分1、在“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中，有同學(xué)在讀下面兩首詩(shī)的時(shí)候提出兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決。（6分）【甲】夜雨寄北李商隱【乙】芙蓉樓送辛漸

王昌齡君問(wèn)歸期未有期，寒雨連江夜入?yún)?，巴山夜雨秋漲池。平明送客楚山孤。何當(dāng)共剪西窗燭，洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，卻話巴山夜雨時(shí)。一片冰心在玉壺?！咀⑨尅竣傩翝u：王昌齡的朋友。②平明：黎明。③冰心：像冰一樣純潔明凈的心。玉壺：玉制的剔透明亮的壺。冰心、玉壺都喻指高潔、清白的品質(zhì)。（1）“巴山夜雨秋漲池”“寒雨連江夜入?yún)恰?，這兩句中詩(shī)人寫(xiě)“雨”有什么作用？（2分）

訓(xùn)練提升渲染氣氛，融情于景。（2）這兩首詩(shī)都表達(dá)了作者思念親友的思想感情，但側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】詩(shī)中“何當(dāng)共剪西窗燭”表達(dá)了

的情感；【乙】詩(shī)中“一片冰心在玉壺”表達(dá)了

的志向。（4分）

急切與妻子（親人）見(jiàn)面

堅(jiān)守高潔、清白的品格（節(jié)操）

（2012揚(yáng)州）2、閱讀下面兩首詩(shī)，完成8～9題。(6分)【甲】論詩(shī)·趙翼【乙】戲?yàn)榱^句·杜甫李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，王楊盧駱當(dāng)時(shí)體，

至今已覺(jué)不新鮮。

輕薄為文哂未休。江山代有才人出，

爾曹身與名俱滅，

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

不廢江河萬(wàn)古流?！咀⑨尅竣贄畋R駱：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，即“初唐四杰”。②哂(shěn)：譏笑。③爾曹：你們。（1）甲詩(shī)中“

”也是“才人”的杰出代表，乙詩(shī)中“

”對(duì)王楊盧駱的詩(shī)歌哂笑不止。（2分）（2）甲詩(shī)一二句與乙詩(shī)三四句都采用了對(duì)比手法。兩者是怎樣對(duì)比的？分別突出了