《學(xué)會合作》PPT課件之

學(xué)會合作蘇教版六年級語文下冊第四組合作學(xué)習(xí)學(xué)會合作學(xué)會合作企業(yè)發(fā)展離不開合作

微軟公司素以特殊團隊精神著稱，這是微軟的成功之道。

比爾·蓋茨回答需要什么人進入他的公司時，他把團隊精神放在了第一位.

科學(xué)研究離不開合作

“神六”工程由七大系統(tǒng)組成，110個研究所、學(xué)校、基地、工廠，直接承擔(dān)了研制、建設(shè)、試驗任務(wù)。航空、船舶、兵器、機械等領(lǐng)域及有關(guān)省、市、自治區(qū)的3000多個單位承擔(dān)了協(xié)作配套任務(wù)。共有數(shù)十萬人參加了工程研制、建設(shè)和試驗，直接參加首次載人航天飛行任務(wù)的就有數(shù)萬人。必須有高度統(tǒng)一的團隊合作精神，全部參與者的默契分工與合作，如此龐大的工程才可能完成。團隊合作精神是普遍的需求，主要內(nèi)容這是一篇演講稿，以“”為話題，從之間的關(guān)系講起，闡明了無論從事什么職業(yè)，無論在何時何地，都離不開的道理。課文用具體事例說明能夠卓有成效地合作，必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，“”是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。合作人與人與他人合作學(xué)會合作14學(xué)會合作

1、今天，我想跟大家談一談“合作”的話題。

諧幢犧諧調(diào)一幢樓犧牲xiézhuànɡxī我能行讀準字音

嘴唇

和諧協(xié)作

瓶子

犧牲

顧名思義

chúnxiéxiépíngxīshēng顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚出來。

典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標準的人或事物。

和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。

交響樂團：大型的管弦樂演奏的團體。由弦樂器、木管樂器、銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達上百人。

我理解第一段(1～3)：說明世界上任何人都離不開與別人合作。

第二段(4～6)：通過具體事例，說明具有協(xié)作和自我犧牲的精神，才能合作得好。

第三段(7)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。

默讀課文，給課文分段并概括段落大意。（１）為什么說不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人合作？（２）對于以上觀點你是否認同？能舉出反例嗎？

同學(xué)們自由讀第一部分，思考以下幾個問題。2、我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。

什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。

1.這段話用什么修辭手法介紹“合作”的定義？2.合作的重要性是什么？3.劃出比喻句，并說明把什么比作什么？設(shè)問將“合作”比喻成“鑰匙”。

看來社會上人與人之間的確離不開合作，那么“合作”有什么重要意義？

世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學(xué)會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。請同學(xué)們齊讀這段話。我們應(yīng)該牢牢記住一個什么人生道理呢？在文中找出相關(guān)的句子，畫下來讀一讀。同學(xué)們說說你對這句話的理解。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。課文內(nèi)容填空1.小合作有（）,（）有大成就,不合作就（）。2.可見，成功的合作不僅要有（），要盡力做好（），而且還要心中想著（），心中想著（），有（）的精神。小成就大合作很難有什么成就統(tǒng)一的目標份內(nèi)的事情別人集體自我犧牲我們認識了合作的必要性，知道了人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好呢?成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。怎樣才能卓有成效地合作呢？文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?小組討論不夠。課文的兩個事例都是證明第一段所提出的觀點，但側(cè)重點不同：前一個事例主要說明協(xié)作的重要；后一個事例說明能“卓有成效地合作”。必須“心中想著別人，想著集體，有自我犧牲的精神”。二者缺一不可，是合作能否成功的關(guān)鍵。

不夠。因為只舉前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲的精神，只有舉兩個例子，才能把問題說得全面。學(xué)生反饋學(xué)習(xí)第一事例：（１）誰能說說第一個事例的內(nèi)容。

（２）談?wù)勀銓豁憳穲F的認識。

（３）那么，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？交響樂隊演奏

你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。4、怎樣才能卓有成效地合作呢？你一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。你瞧，指揮家輕輕一揚手里的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來，流向天宇，也流進人們的心田。是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧？我想，這主要依靠高度統(tǒng)一的團體目標和為了實現(xiàn)這個目標每個人必須具有的協(xié)作精神。

合作要有統(tǒng)一的目標合作真諦學(xué)習(xí)第二事例：（１）談?wù)勀銓@個實驗的看法。

（２）同學(xué)們通過這個實驗，分析一下什么是“合作精神”。（３）有感情地朗讀這個事例，讀出“中國小學(xué)生可貴的合作精神”。

5、這里還有一個小故事，也能說明這個問題。一位外國的教育家邀請中國的幾個小學(xué)生做了一個小實驗。一個小口瓶里，放著七個穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規(guī)定的時間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。他請學(xué)生各拉一根線，聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國專家連聲說：“真了不起！真了不起！我在許多地方做過這個實驗，從未成功，至多逃出一兩個人，多數(shù)情況是幾個彩球同時卡在了瓶口。我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?！?/p>

實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶口上。1）此時，參與這次實驗的七個孩子心里可能是怎樣想的？2）此時，場內(nèi)的其他觀眾心里可能是怎樣想的？

哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己的彩球，總共才用了3秒鐘！1）實驗取得了成功，如果你是場內(nèi)的觀眾，你心里會怎樣想？2）從這個小故事中，你明白了什么道理呢？成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。合作真諦

現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。請同學(xué)們各抒己見，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

自由讀最后一段，談?wù)勀銓纫案偁帯?，又要“合作”的體會。

談體會學(xué)了以后，讓你聯(lián)想到的成語有：風(fēng)雨同舟、同舟共濟、齊心協(xié)力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾一心、同甘共苦等；寫兩句有關(guān)合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮②一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫③眾人拾柴火焰高。主要內(nèi)容（總結(jié)）《學(xué)會合作》是一篇演講稿，以“合作”為話題，列舉了兩個例子來說明如何進行卓有成效地合作。一是交響樂團的演奏，說明合作要有統(tǒng)一的目標，協(xié)作精神；二是從瓶子里取出彩球，說明合作還要自我犧牲精神。告訴我們的道理是只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功。馬克思與恩格斯這兩位革命巨人之間的友誼，是世界上的任何友誼都沒法比的。馬克思對恩格斯的才能十分敬佩，說自己總是踏著恩格斯的腳印走。而恩格斯總是認為馬克思的才能要超過自己?！顿Y本論》這部經(jīng)典著作的寫作及出版，就是他們偉大友誼的結(jié)晶。

課外小知識“看”的近義詞閉上一只眼作射擊狀——睜大眼睛——短時間大略地看一下——斜著眼看一下——

踮起腳跟向遠處望——站在高處看——抬頭向上看——低頭向下看——向四周看——邊走邊看——上下看——目不轉(zhuǎn)睛看——探頭探腦看——帶著禮品看——瞄

瞪

瞥、瀏覽

瞟

巡視、察看

眺望

張望

仰望

打量、端詳

俯視

掃視、環(huán)視

窺視、偷看

探望、看望

盯、凝視、注視②收集有關(guān)“合作”的名言警句、歇后語等。

課外作業(yè)①寫一篇讀后感。點擊播放

一支竹篙呀,難渡汪洋海

眾人