《文言文兩則》優(yōu)秀好用

一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。讓我們走進本組課文，看看作者是如何感悟生活，獲得人生啟示的。單元導(dǎo)讀《學(xué)弈》《兩小兒辯日》一、文言文兩則《學(xué)弈》yì圍棋下棋弈學(xué)弈：學(xué)習(xí)下圍棋。

孟子

(約公元前372—前289年)，戰(zhàn)國時期思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想?！睹献印芬粫敲献拥难哉搮R編，由孟子及其弟子共同編寫而成。作者簡介

我們怎樣才能學(xué)好古人寫的文章呢？（有什么方法呢？）多朗讀看注釋懂句意釋全文明道理學(xué)弈

弈秋，通國之/善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；一人/雖/聽之，一心以為/有鴻(h?nɡ)鵠(hú)

/將至，思/援弓繳(zhu?)

/而射之。雖/與之/俱(jù)學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是∕其智/弗若與(yú)？曰(yuē)：非/然也。1.對照著課本中的注釋，結(jié)合著插圖，自己試著揣摩每句話的大意，如果遇到不懂的問題作上標(biāo)記。2.與同桌交流課文大意，把自己不理解的問題提出來，共同討論。還有不明白的問題提出來，老師和同學(xué)共同討論解決。

譯看誰譯得準(zhǔn)又快弈秋①，通國②之③善④弈⑤者也。②通國：全國。③之：的。④善：善于，擅長。譯文：弈秋，是全國最擅長下棋的人。①弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。⑤弈：下棋。弈秋，通國之善弈者也。使①弈秋誨②二人弈，其一人專心致志③

，惟④弈秋之為聽。①使：讓。②誨：教導(dǎo)。④惟：只。③專心致志：一心一意，集中精神。譯文：（有人）讓弈秋教導(dǎo)兩個學(xué)生下棋，其中一個學(xué)生一心一意，聚精會神，只聽從弈秋的教導(dǎo)。其一人專心致志，惟弈秋之為聽一人雖聽之①

，一心以為有鴻鵠②將至，思援③弓繳④而射之⑤

。①之：指弈秋講的內(nèi)容。③援：拉。②鴻鵠：天鵝。④弓繳：弓箭（繳：指系在箭上的絲繩）。⑤之：指鴻鵠。譯文：另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，心里卻一直想著天上有天鵝將要飛到這里來，想拉弓射箭，把它射下來。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之

一人雖聽之①，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之②；之①：……的話之②：鴻鵠

雖與之①俱②學(xué)，弗若③之矣④

。

①之：他，指前一個人。②俱：一起。③弗若：不如。④矣：了。譯文：雖然（他）和前一個人一起學(xué)習(xí)，卻不如前一個人學(xué)得好。①為：因為。

④與：嗎。⑤曰：說。⑥非：不是。為①是其②智弗若③與④

？曰⑤

：非⑥然⑦也。

②其：他的，指后一個人。⑦然：這樣。譯文：是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。③弗若：不如。

弈秋是全國最善于下棋的人。讓他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然也聽講，可是心里卻想著天上有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這個人雖然同前一個人一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。是說他的聰明才智不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。譯文其一人專心致志，惟弈秋之為聽（專心致志）一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（三心二意）聚精會神全神貫注全力以赴一心一意心不在焉一心二用心神不寧？

為是其智弗若與？曰：非然也。專心致志成功一心二用失敗條件一樣態(tài)度不同思考討論1.兩個人同時在最好的老師指導(dǎo)下學(xué)棋，為什么會產(chǎn)生不同的結(jié)果？答：因為一個人專心致志學(xué)習(xí)，而另一個人三心二意。2.通過學(xué)習(xí)，你從中得到了怎樣的啟示？（課文告訴我們一個什么道理？）答：課文告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志，絕不可三心二意。知識鞏固（一）一、解釋詞意。弈：

誨：＿＿＿＿善：

鴻鵠:＿＿＿＿

援：

俱：＿＿＿＿弗若：

然：＿＿＿＿

下棋

教導(dǎo)

善于，擅長

天鵝

引，拉

一起

不如

這樣

說說“之”和“其”的意思之通國之善弈者也（）的思援弓繳而射之（）天鵝雖與之俱學(xué)（）他，指那個專心學(xué)習(xí)的人其其一人專心致志（）他們，指學(xué)弈的兩個人為是其智弗若與（）這個人，指不專心學(xué)習(xí)的人將下列句子譯成現(xiàn)代文。你能行1.使弈秋誨二人弈。

2.思援弓繳而射之。3.為是其智弗若與？（人們）讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋。想著引弓箭去射天鵝。是因為這個(人)的智力比不上(那個人)嗎？兩小兒辯日選自《列子?

湯問》辯

2、辯是形聲字，結(jié)構(gòu)是內(nèi)形外聲。形旁：言部。舌上加一指事，由舌頭發(fā)出的聲音。說，說話，言語，言詞。

3、意義：申辯和辯論的意思。

1、音：biàn

綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)背景介紹

孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼。魯國人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他的一生言行被他的學(xué)生編成《論語》一書，留傳于世。

孰為汝多知乎辯斗盤盂滄滄探湯

dòuyúcāngtāngrǔzhìshú給下面畫線的字注音:涼涼

孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。

一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也?！?/p>

一兒以/日初出/遠，而/日中時/近也。

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？”

孔子/不能決也。兩小兒/笑曰：“孰/為汝/多知乎？”

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論?？鬃釉儐査麄z爭論的原因。一兒曰：“我以日始初時去人近，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也。

一個小孩說：“我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出來時離人遠，而正午時離人近。

認為

距離正午向東游歷辯論爭論原因，緣故

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

前一個小孩說：“太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂，這不是遠處的東西看起來小而近處的大嗎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。此不為近者熱而遠者涼乎？”

另一個小孩說：“太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱而遠的時候涼嗎?”

古時車上的篷蓋，像雨傘一樣，呈圓形到了就一種裝酒食的敞口器具是陰陰冷冷，天氣涼爽的樣子把手伸到熱水里去，意思是天氣很熱。

孔子不能決也。

裁決，判斷?？鬃硬荒芘袛嗨麄z誰對誰錯。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

兩個小孩笑著說：“誰說你知道的事情多呢?”（誰說你有很多智慧呢？）你通“智”誰通“謂”說1、太陽是遠是近，兩小兒各有不同的結(jié)論，其根據(jù)是什么？研讀課文初出日中1如車蓋（近—大）如盤盂（遠—?。?滄滄涼涼（遠—涼）

如探湯（近—熱）視覺判斷感覺推論2、兩小兒為什么會有不同的看法？

因為兩小兒認識事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也就會不一致。3、你覺得“兩小兒笑曰”，“笑”有什么含義？(1)嘲諷的笑，大圣人也有不知道的。(2)驕傲的笑，我們難倒了最有學(xué)問的人3）痛苦的笑，孔子都不知道，那誰還能知道答案呢？……4.拓展提升

博學(xué)的孔子對這兩小兒爭辯的問題無法裁決又說明什么？一方面說明孔子能正確對待兩小兒提出的問題，謙虛謹慎、實事求是，沒有強“不知以為知”，而是“知之為知之，不知為不知”。一方面說明知識是無窮的，學(xué)無止境，雖智者也不能事事盡知。1、宇宙無限，知識無窮，學(xué)無止境，即使是博學(xué)多聞的孔子也會有所不知。我們要不斷學(xué)習(xí)。2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質(zhì)疑。3、知之為知之，不知為不知，要誠實謙虛。4、認識事物從不同角度出發(fā)考慮，會有不同結(jié)論，要注意客觀科學(xué)地分析事情。5.啟示概括主題認真觀察，大膽探索，善于動腦知之為知之，不知為不知，是知也。兩小兒:孔子：隨堂練習(xí)

1、組詞

辯：辨：辮：2、請把這一比喻句劃出本體，喻體，喻詞

日初出大如車蓋

辯論辨別辮子本體喻詞喻體看誰知道得多兩小兒爭論的是一個古老而有趣的問題，孔子回答不出，如果你是掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識的孔子,你該如何回答他們？難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰說你多智慧呢？

遠小近大的原因：A、早晨和中午的時候太陽距離地球的遠近是一樣的。由于視覺的誤差,同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠山和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯得小了。B、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做“光滲作用”。當(dāng)太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時，背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。難句質(zhì)疑②孰為汝多知乎？譯：誰說你多智慧呢？

日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相等的面積里，直射比斜射熱量高。B、在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹?；中午，太陽的熱度照射到地面上，所以感到熱?/p>

湯古:今：用菜放到水里煮的汁水一.掌握下列詞的含義

以---去---決---

孰---汝---知---

二.詞類活用三.古今異義向東（名詞用作狀語）鞏固練習(xí)熱水，開水認為距離判斷誰你通“智”，智慧

東—背誦（減字法）1、初試背誦（減去文中少量字句，引導(dǎo)背誦）孔子()，見兩小兒()。問其()

。一兒曰：“我以日始出時()，而日中時()也?！币粌阂?)，而日中時()。一兒曰：“日初出()，及日中則()，此不為()而()大乎？”一兒曰：“日初出()

，及其日中如()

，此不為()而遠者涼乎？”孔子()也。兩小兒笑曰：“孰為()乎！”2、再試背誦（減去文中大量字句，引導(dǎo)背誦）孔子()，見(