統(tǒng)一長(zhǎng)度單位與厘米的認(rèn)識(shí)

為什么同一邊量出的結(jié)果不一樣呢？7個(gè)1角硬幣5枚回形針17個(gè)小正方體4個(gè)三角形它們一樣長(zhǎng)嗎？我們所選的實(shí)物不同，也就是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)不同。小結(jié)

在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去量，這樣才能知道物體到底有多長(zhǎng)。

統(tǒng)一長(zhǎng)度單位估一估。蠟筆大約（）個(gè)長(zhǎng)橡皮橡皮342大約（）個(gè)長(zhǎng)大約（）個(gè)長(zhǎng)15623厘米的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0刻度刻度線刻度豎線——三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的0刻度——標(biāo)志著開(kāi)始cm——厘米認(rèn)識(shí)1厘米

0刻度：表示起點(diǎn)你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？這都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米認(rèn)識(shí)幾厘米

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米

。如果物體的一端不是對(duì)著尺的“0”刻度，而是對(duì)著其他刻度時(shí)，就用物體所對(duì)著的兩個(gè)刻度相減，也會(huì)得到物體的長(zhǎng)度。10－5=5（厘米）

怎樣量長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊和短邊？6（）厘米（）厘米4長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是多少？長(zhǎng)3厘米圓柱體高（）厘米501厘米234567891011你能用這根尺子量鉛筆的長(zhǎng)嗎？()厘米4辨一辨，這樣測(cè)量鉛筆的長(zhǎng)度對(duì)不對(duì)？為什么？長(zhǎng)（5）厘米長(zhǎng)（6）厘米長(zhǎng)（6）厘米小紅小明東東123紙條長(zhǎng)（)厘米6這樣測(cè)量方法對(duì)不對(duì)?怎樣放直尺？小朋友要牢記，物體要放平。用直尺量物體，左端要和零對(duì)齊。右端指向刻度幾，物體就是幾厘米。

測(cè)量?jī)焊枵?qǐng)同學(xué)們四人小組合作量一量：A.數(shù)學(xué)書(shū)長(zhǎng)（）厘米、寬（）厘米。B.小朋友的手掌長(zhǎng)（）厘米、寬（）厘米。C.也可以測(cè)量身邊自己喜歡的物體。量一量①上面的兩張紙條中哪張長(zhǎng)些，哪張短些？長(zhǎng)大約（）厘米333長(zhǎng)大約（）厘米55猜一猜，誰(shuí)跳的遠(yuǎn)？合作要求：1、拿出信封里的曲別針、彩色紙條、三角形。2、先猜一猜有多長(zhǎng)？3、再測(cè)量進(jìn)行驗(yàn)證，把結(jié)果填寫(xiě)在表格里。量一量②

實(shí)踐活動(dòng)估一估測(cè)一測(cè)物品名稱(chēng)估計(jì)結(jié)果（厘米）測(cè)量結(jié)果（厘米）曲別針彩色紙條三角形3條邊1厘米（cm）（1）（2）哪根長(zhǎng)些，哪根短些？猜一猜2厘米（cm）藍(lán)色紙條是多長(zhǎng)？猜一猜5拃長(zhǎng)4只鉛筆長(zhǎng)6只鉛筆長(zhǎng)3個(gè)文具盒長(zhǎng)談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？

測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和“0”刻度線