班主任培訓優(yōu)秀心得10篇

班主任培訓優(yōu)秀心得10篇培訓是給有閱歷或無閱歷的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本學問和技能的過程。下面是給大家整理的關于班主任培訓優(yōu)秀心得，歡迎大家來閱讀。班主任培訓優(yōu)秀心得1在〃知行中國〃班主任網(wǎng)絡培訓項目中期評估會講話，我以為參與知行中國班主任網(wǎng)絡培訓,實際上是對原有訓練生活方式的轉變，特殊是不習慣于用網(wǎng)絡的老師，就會覺得很不舒適，只是為了任務而應付著上網(wǎng)是比較苦痛的事，但是，很多有網(wǎng)絡論壇溝通習慣的老師會很喜愛這種培訓模式，從苦痛到喜愛，是一個過程，這次給了參與培訓的班主任一個適應網(wǎng)絡培訓方式的機會與平臺，盼望大家在被動中漸漸習慣這樣的培訓方式，從被動完成任務到逐步內心認同，進而樂觀參加，主動交往，體會到收獲的喜悅。我還要求各個學校強化組織管理，組織校內參與網(wǎng)絡培訓的班主任進行溝通研討，并輻射到學校其他老師;同時要強化自我意識，從被動到主動，從消極到樂觀，從排斥到認同，成為一名自覺的學習者;還有要強化實踐反思，注意在行動中反思，在反思中行動，從而形成班主任工作的實踐中的理論，特殊是結合海門的完善教室締造，在網(wǎng)絡上形成海門特色的班主任工作閱歷溝通品牌。到海南學校參與''優(yōu)化訓練管理，提高訓練質量〃推動會，我從這次在海南學校舉辦的全國少兒足球邀請賽講起，談了三點體會：一是訓練需要開放，〃珂締緣〃足球俱樂部從成立到現(xiàn)在還不到半年，但是由于有政府的支持、企業(yè)的資助與參加，聘請了全國頂級的溝通，引進了很多優(yōu)秀的球員，加上這段時間的細心組織與訓練，所以才拿到了冠軍。訓練質量的提升也一樣，我們需要進一步用開放的思維，容納全部老師的資源、家長的資源、社區(qū)的資源，讓一切可以利用的資源匯聚到訓練質量的提升上，肯定能在較短的時間使學校的訓練質量有一個質的飛躍。二是訓練需要全身心的投入。每天放學以后，其他孩子都回家了，而只有〃珂締緣〃足球俱樂部的隊員們在操場上艱苦的訓練著，他們全身心的投入，得到了應有的回報。訓練質量的提升需要每一位老師都要全身心的投入，放棄更多的休息時間，學習、思索、討論訓練教學中的問題，花費更多的時間關心孩子們在一起成長，還要鼓舞同學也能全身心地投入到學習中，在學好文化學問的同時，進展自己的共性與特長。三是訓練需要才智。足球是力氣與才智的象征，孩子們在操場上踢球，操場就是一個開放的教室，教練的意圖，最終都體現(xiàn)在孩子們的踢球過程中，海門的孩子特殊聰慧，合作意識、傳球意識、攻擊意識都特別強，其實，訓練的才智就是要解決同學的學，主動的學，做到會學習，只有這樣，訓練質量提升才有更大的空間。愿這些從足球賽中得到的體會與老師們共勉。海門市〃珂締緣〃足球俱樂部獲得冠軍的慶功會在學校食堂進行，學校全體老師、〃珂締緣〃足球俱樂部的全體理事、教練、隊員、主力隊員的家長，以及訓練局的部分同事一起參與。我代表訓練局講話，在表示慶賀的同時盼望他們站在新的起點上，朝著更高的幻想進軍。我借用喬布斯的名言〃活著就為轉變世界〃送給了孩子們兩句話：一句是我們也可以轉變世界，二是我們是最棒的。盼望這兩句話能成為俱樂部的一種精神，伴隨他們不斷前行，最終能有隊員進入國家隊，沖出亞洲,I,在世界杯的競賽中取得佳績，實現(xiàn)我們要轉變中國足球的愿景。班主任培訓優(yōu)秀心得2為提高身處訓練一線的班主任老師對新時代訓練理論的實際把握和應用水平，立山區(qū)訓練局在區(qū)老師進修學校組織了一次面對全體班主任老師的訓練教學理論學問培訓I,這次班主任培訓內容豐富，形式新奇，在培訓中由優(yōu)秀班主任、訓練專家向我們具體介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作閱歷和切實有效的詳細措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：我體會到做好班主任工作首先要突出一個〃愛〃。即喜愛訓練事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，喜愛教書工作，喜愛自己從教的學校，喜愛班主任這個崗位，喜愛自己所教的每一位同學。要具備〃捧著一顆心來，不帶半根草去〃的高尚道德情操。沒有愛的訓練是死亡的訓練，不能培育愛的訓練是失敗的訓練。這一訓練名言告知我們，愛是訓練的生命，是訓練的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓練對每一位老師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學。一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學。這要求每一位老師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個同學的健康成長去付出全部的努力。班主任的工作，是辛勤，是細心，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神。作為老師，尤其的班主任，要用很長時間，專心靈來熟悉同學，支持和賞識同學，努力與同學心靈產生共鳴，用理解打開同學的心靈?！ㄇ凇ㄗ忠w現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一個絲田〃。同學出了問題，切忌主觀武斷，簡潔粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理，嘵之以情，達到和風細雨潤物無聲的效果，使動機和效果，手段和目標有機地統(tǒng)一起來。訓練的核心和靈魂是育人，要體現(xiàn)以人為本的訓練理念。班主任要特殊關注同學的心理動向，敬重同學的共性差異，敬重同學作為獨立個體存在的現(xiàn)實，努力做同學的良師益友,努力處理好自身與他人的人際關系，主動關心他人，用健康的身心去影響同學，協(xié)調好來自各方面的關系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個合適的空間。師愛如陽光，同學的心理渴望老師的愛，老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮訓練的每一個角落。我知道：感謝不僅來自同學對老師的敬重和愛戴，而且也來自于一份真誠的信任，老師的教導，渴望得到同學的敬重，但更要珍視同學的這份敬重，這樣才能了解同學、走進同學，從而布滿熱忱和真愛來面對宏大的事業(yè)。訓練是心靈的溝通，是心靈的建設。聞名訓練家魏書生說過：老師應具備進入同學心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的訓練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫〃蹲下來看孩子〃，我們老師就應當蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子供應最適合的訓練。除此做好班主任工作，還要把握一個〃嚴〃字。班主任對同學不僅要賜予關懷、愛惜、關心、鞭策、教導、引導等使關系融洽、和諧，還要對同學從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量，使師生之間有肯定距離。只有做到嚴寬適度，嚴愛統(tǒng)一，才能有效地培育同學良好的思想品質,行為習慣，常言道:''嚴師出高徒〃班主任在教學中把握好了嚴的尺度，才能培育出合格的人。做好班主任工作，要講究一個“法〃。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要樂觀地想方法。并且做好班主任工作也要注意一個〃學〃要做好新時期的班級管理工作，作一個合格的班主任必需努力去學習，不斷提高自身管理水平和力量。要向書本學習新的訓練思想理論;要向同行學習，同他們切磋、溝通，取長補短;要干中學，學中干，現(xiàn)代社會日新月異，班主任工作不斷會有新的內容，也會隨時產生新的問題，作為班主任就應在工作中不斷地學習，在總結閱歷教訓的基礎上，不斷地改進完善，以適應工作的需要和提高工作效率與質量。做好班主任工作，最終要歸結為一個〃心〃字。即工作要熱心，對同學要有愛心，發(fā)覺問題要細心，處理問題要細心，思想工作要急躁，做事情要專心。班主任培訓優(yōu)秀心得3今年8月我順當考上老師編制，心情非常感動。開學初，當?shù)弥獡斠话嗉壵Z文老師兼班主任時，有幾分期盼，又有幾分擔憂。期盼的是這會一群怎樣的孩子，擔憂的是該如何管理好孩子們，如何關心孩子們更好地學習。就這樣，期盼又擔憂，磕磕絆絆，將近一個月的時間，班里也許算是有點樣子，但是還是不盡人意。正值我發(fā)愁，找不到管理方法時，一場準時雨一一名班主任工作室活動要在我校進行。這次活動有5位名班主任共享自己的閱歷和省德育特級老師梁老師的講座。讓我印象深刻的是由瑞安市東山學校王曉慧老師帶來的《班級管理也需要儀式感》。聽完她的共享，讓我感受到這是一位細心，負責，仔細，專注的班主任。她非常注意細節(jié)，從各種各樣的儀式上讓同學感受到自己的主體地位，自己成為班級的仆人。通過〃入學儀式〃，關心孩子們從幼兒園到學校生的身份轉變。通過隆重的〃整理儀式〃，讓孩子們學會整理，養(yǎng)成良好的整理習慣。而這讓我聯(lián)想到我們班孩子的書包，課桌，書柜的整理狀況，簡直不忍直視。于是其次天，等到孩子們放學后，我拍下每個孩子的課桌，書柜，找出了最會整理的孩子。其次天，不僅將這些圖片給孩子們看，而且給這個最會整理的孩子頒發(fā)了表揚信。在雜亂無章和整整齊齊的對比中，孩子們明顯感受到整整齊齊帶來的視覺效果和心情舒適度。于是，等到這一天放學后，我再去看孩子們的課桌和書柜，忍不住會心一笑。孩子們很聰慧，大部分孩子都重新整理過自己的課桌和書柜，為了鼓舞他們，我在他們的課桌上和書柜上都貼上了小星星。孩子們看到自己的整理得到老師的確定，越來越喜愛整理。這兒天下來，孩子們的整理習慣越來越好。沒有隆重的〃整理儀式〃，有的只是一封表揚信和一些照片，竟收到這樣好的效果，真的非常感謝王曉慧老師，是她啟發(fā)了我。她還提到的〃聘任儀式〃我認為也可以在班里試行起來，信任肯定會收到不錯的效果。查找儀式感的生活，讓生活更美妙，讓學習更輕松，讓孩子更歡樂！其次讓我印象深刻的是本校的余成芝老師帶來的《讓〃儀式感〃潤化班級活動——小綠芽成長記》。余老師共享了許多，收獲頗豐。她同樣是一樣專心，走心，細心的班主任。她精確到對書包的高度要求，對玻璃杯子的要求，對花樣尺子的拒絕等等，這一切的動身點都是為了孩子們能不被外界所干擾，能安心學習，多么細致的一位班主任。而她所做的又不僅僅如此，還有許多許多。比如她讓孩子們去對三個橘子說樂觀和消極的話語，來觀看橘子的變化。從而讓孩子們感受到樂觀的話語對一個人所起的重要的作用，這樣一個小小的試驗，卻能起到巨大的作用，真心要點贊。余老師不僅要求孩子們堅持讀書打卡、運動打卡、習慣打卡，而且她還要求自己也要身體力行，和孩子們一起打卡。都說學高為師，身正為范，老師是同學學習的榜樣，老師的一言一行，孩子都看在眼里。而余老師正是做到了這一點。最終傾聽了省德育特級老師梁—老師的講座，梁老師幽默風趣，共享的每一個小故事都讓人印象深刻。印象最深的是一個孩子通過幾次良好的表現(xiàn)，想讓梁老師在全班同學面前表揚他。孩子的想法很簡潔，其實就是想讓自己的媽媽快樂，最終這一次是在全班同學面前得到老師的表揚，而不再是批判。表揚的力氣不容忽視，回想起小時候自己上學的時候被老師表揚的那種心情，現(xiàn)在依舊記憶猶新。我信任孩子收到表揚，肯定會連續(xù)表現(xiàn)得更好，而這也正是良好的開端。梁老師帶的班級后進生較多，但是他都能完善地解決各種問題。世界上沒有相同的兩片葉子，正如世界上沒有相同的兩個人。班主任進行民主管理的首要任務，是討論工作對象。討論工作對象，首先要討論同學，不斷地嘗試歸納兒童的特點，試著總結他們的共性特點，找出他們的進展空間和適用策略。每個人都有自己的特點和性格，不能一概而論。而應是因材施教，針對不同的孩子，采納不同的教學方法。傾聽了5位名班主任的共享和省德育特級老師梁—老師的講座，我的懷疑基本解決了。我始終認為，一班級的孩子常規(guī)是特別重要的。所以老師需要關心一班級的孩子們養(yǎng)成下課準時如廁的習慣和有序做好課前預備的習慣，還要培育同學養(yǎng)成準時進教室等待上課的習慣。課堂上要培育同學會聽，會說，會讀，會寫這些常規(guī)習慣。這樣才能營造出相得益彰的課堂氣氛。當然，課下也不能遺忘適時提示掉隊的孩子，要準時跟上。還可以運用〃儀式〃感，讓孩子找到自己的位置，明白自己是班級的仆人，有集體意識，一天比一天進步。還有很重要的一點是，要記錄訓練教學反思。葉圣陶先生曾說，先有生活，后有寫作;先有閱歷，后有寫作;先有情感，后有寫作。將自己的真實故事記錄下來，記錄的過程，同時也是一個不斷修煉德育內功的過程。記所失，吸取教訓，彌補不足。記所樂，樂在其中，回味無窮。記所悔，悔在心中，改在行動。這次活動的時間雖短，但收獲頗豐，也為我指明白前進的道路，有一種柳暗花明又一村的感覺。但是僅憑這兒個小時的學習是不夠的，還需要讀更多的書，向有閱歷的老師請教，多反思，多總結，信任一切都會好起來。班主任培訓優(yōu)秀心得4—年我參加柳城縣訓練局和柳州市職業(yè)技術學院聯(lián)合舉辦的班主任培訓結束了，這次培訓雖然短暫，但它卻讓我的思想如同注入了一股清泉，讓我原已近枯朽敗落的思想，重新煥發(fā)出了春的活力。做了十九年班主任的我曾是一個注意干實事的老師，更是一個孜孜幻想做一個了不起的孩子王。因此，我苦苦追尋如何做好班主任這份工作，曾經的熱忱成就了我在校幾乎十年的班主任的輝煌、在幾乎的這十年中，我的班主任成果獲得了全校師生的贊揚，也獲得了領導的確定，于是我先后獲得了市級優(yōu)秀春雷園丁的稱號，獲得了縣級校級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師的稱號，這讓學校領導常要去我挑戰(zhàn)了校里最吵班級的活，我常常以此為豪，認為沒有什么難得住我的班級?？珊镁安怀?，這五六年來，我卻為我的班主任工作陷入了深深的困惑之中，甚至消失了厭殆。20—年秋我做了初一班級一個班的班主任，我一如既往的根據(jù)我的套數(shù)帶班，但這個班卻沒有讓我看到預期的效果，除了體育運動成果上赫然外，其他的無論在同學的品德上培育上,還是在同學成果的提高上，都與班級的平均指標有不小的落差，氣得我只好灰溜溜地到學校支教反思一年。20_年返回中學，鼓起士氣再干起老本行，做了一個一班的班主任，經過一年的苦苦付出，結果依舊事與愿違，不但體育方面出了成果，班級的紀律和成果更是一落千丈。我陷入了苦惱之中，莫非我老朽了嗎?莫非我不適合做班主任了嗎?正值我苦苦思索而不得其解之時，我參與了市里的班主任培訓班。這次班主任培訓班，在我的班主任生涯的境界里，如同春風潛入，如同春雨滋潤，更如一股清泉沁入，悄悄地淌過我這枯竭干巴的心田，靜靜地，讓我這塊班主任的心田舊貌煥發(fā)新的盼望，新的春意。這是一次短暫卻有系統(tǒng)的培訓，它讓我明白了當時我班主任勝利和失敗的根源，解了我多年來的懷疑。首先，單憑熱忱和既有的閱歷，失去持續(xù)動力。班主任工作是一個系統(tǒng)而又規(guī)劃的工作。來培訓之前，我就思索著，訓練局不惜重金讓我們這些班主任來市里培訓五天，丟下這五天的班主任工作值得嗎?這五天有什么來學，用學這么久嗎？培訓的第一課，柳鐵一中的謝恒老師用青春和激情展現(xiàn)了他的班主任管理藝術，不但讓我懂得了班主任管理細則，更懂得了訓練藝術塑造靈魂的技巧;龍城中學謝翊老師以歡樂增趣的方式讓學困生祛除煩躁的健康轉化方式;柳北訓練局副局長杜偉軍老師的經典訓練，讓我明白同學思想紅就必需就要正本清源,就要進行中華美德訓練;柳州市第39中的梁偉明副校長德育工作特殊是班主任要進行系統(tǒng)主題班會活動來育人的重要性;柳州市十三中的顧海濤老師讓我了解了家校溝通的策略;最終柳鐵醫(yī)院的心理醫(yī)生胡春妮向我們剖析了十種問題同學的癥狀，讓我們從中找到了對問題同學的治療方法。如此全面的培訓，讓人們這些班主任如饑似渴地品嘗了一桌菜肴豐富俱全的大餐，珍貴的是讓我們今后的班主任工作如虎添翼,信念滿滿。在我這個學校班主任的眼里，這五天的培訓原來不是漫長的，而是短暫的，由于班主任要把握的學問不是我之前熟悉的那么淺顯，它是系統(tǒng)而具豐富內涵藝術的一門學問。此次來柳，收獲頗豐，決不虛行。其次，訓練方式單一枯燥，同學失去活力和生氣。常說，訓練同學要多樣化，但由于有過勝利的經受，所以就執(zhí)拗的運用固有單一的訓練方法，這是我這幾年班級訓練的失敗的緣由。謝翊老師說得好，現(xiàn)在的同學不同以前的同學，訓練不要呆板，課堂也不要呆板，要使同學活躍起來，就必需一些活動，例如課堂進行一些小嬉戲、打球、排演課本劇，這些都是簡單操作的活動我們?yōu)槭裁床蛔瞿?？回顧自己的訓練及課堂行為，真的太蒼白無力。無怪乎同學的無知，而是自己實在太淺陋，我們成天訓練同學，卻不見效，反而埋怨起同學的頑固不化，埋怨起同學的屢教不改，我們?yōu)槭裁床环此家幌伦约旱挠柧毞椒ê托袨槟?的確，不轉變一下自己或許真的班主任工作就會走向死胡同。從現(xiàn)實的同學和謝老師的勝利閱歷來看，我們訓練同學包括課堂的教學，的確太需要一些活動來幫助了，現(xiàn)在的提倡小組教學、高效課堂，這不正是謝老師的訓練模式的體現(xiàn)嗎?為什么電視臺的綜藝節(jié)目和消遣節(jié)目那么吸引人，正由于它具有消遣性的活動。我們當今的訓練教學莫非不能學學這些嗎？再次，無新奇血液注入，訓練就會走上困惑。當老師久了，或做班主任久了，人就會走上一個幻覺：我的閱歷已經很豐富了，我還需要什么培訓呢?其實不然，我們現(xiàn)在班主任工作為什么會感到困惑，感到吃力?這不正是我們太缺少方法嗎?當我們認為自己閱歷已經足夠豐富，或認為我們自己已經不需要培訓的時候，不是固步自封，就是真的太老了，這種熟悉對我們的班主任工作是毫無裨益的，它使我們變得傲慢，變得思想狹窄，最終讓我們變得無知，剩下的只有哀嘆。訓練教學不同與工人的技術程序活，做多了閉著眼睛摸著也能做，由于那產品是物品，是死的東西。而訓練教學的對象是活的東西，一樣的大事，一樣的人，今日用這方法通了，明天或許就不通了，更何況同樣的大事，用在不同樣的人。訓練的對象是活的東西，這注定要我們用活的方法去訓練。要使我們方法活起來，沒有別的途徑可走，唯有不斷的思索，不斷的學習，吸取別人勝利的閱歷，學習有效的訓練方式，班主任培訓就是一個很好的訓練方法提升平臺。經過培訓，讓我們陳舊的訓練理念注入新奇的血液，讓我們思路活起來，讓我們的視野開闊起來，這樣我們的班主任訓練工作才能得心應手，才能真正成為一個優(yōu)秀的班主任。哪以為訓練專家，哪一位勝利的訓練家不是一個擅長學習的人呢?我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的班主任，尤其是年輕的班主任更應當博采眾長，方能以他山之石，攻眼前之玉。否則，最終我們的班主任工作唯有剩下哀嘆和埋怨，牢騷和困惑。說真的，此次培訓，讓我如久旱逢甘霖，饑渴遇清泉，潤澤我班主任工作中枯癟的訓練思維和方法，讓我重獲新春;這次培訓，確如同一陣清風，剔清我訓練困惑的陰霾，讓我腦子吸得一股清爽的空氣，心曠神怡，茅塞頓開。信任，今后我的班主任工作定會煥發(fā)新的光榮。班主任培訓優(yōu)秀心得5我參與了〃市中學校班主任遠程培訓〃。在培訓過程中，我收獲頗多，了解了許多較勝利的管理閱歷，這次班主任培訓，能夠說是緊急而有序、開心而充實。培訓讓我們進一步明確了班主任工作的職責和好處，拓寬了班主任工作的思路，學習到了班主任工作的優(yōu)秀閱歷;并讓我懂得了如何更科學合理的做一名優(yōu)秀的班主任，如何用有效的方法管理班級，做同學們歡迎的老師。這次培訓共有6個模塊，48個專題的資料，涵蓋了班主任工作的方方面面。每個模塊的資料充實，豐富，有視頻課堂、專題講義、案例研討、擴展資料、作業(yè)考核、思索習題、專家答疑等。每一個模塊的講座，有生動的案例，也有精辟的理論分析。培訓讓我受益非淺,也對以后的班主任工作布滿了信念。我認為在以后的工作中，就應做到以下幾個方面：一、專家講座，引領前行。每一次的專題講座都是那么精彩!帶著訓練教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華?！独蠋煹恼Z言藝術》讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。其中，老師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，由于中同學天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的留意力，同學的留意力集中了，才能更好地進行訓練教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅老師要擅長提問，還要擅長啟發(fā)同學自己提出問。每一次的講座都是那么珍貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代訓練手段下的繽紛世界，而是在提倡課堂教學有效性下的真實、扎實、樸實的課堂，時時到處滲透著老師的訓練機靈之強，老師的教學基本功之扎實?！ê喖s語文〃那豐厚的內涵，一堂語文課，名師的才智語文，名師的簡約語文，引領著新課程改革不斷完善。語文課程標準，有意識地把〃語文素養(yǎng)〃凸現(xiàn)出來。語文素養(yǎng)內涵非常豐富，它以語文潛力為核心，是語文潛力和語文學問、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將同學把握系統(tǒng)學問放在首位，而是將同學價值觀和情感態(tài)度的培育、激發(fā)同學關注和參加社會生活的熱忱、培育同學具有劇烈的職責感和使命感、構成樂觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時，還要培育同學感受、觀看、體驗、參加社會生活的潛力，培育同學的創(chuàng)新潛力和綜合運用潛力。以上目標到達之后，學問的獲得將是很自然的事。這就要求老師在活動設計的時候，注意同學的情感體驗，讓同學愛上這門課，產生劇烈的學習動力和參加欲。在活動中，讓同學自覺去獵取學問。在生活中，讓同學去鞏固學問。傾聽了特級老師的講座，反思自己平常的課堂教學，需要學習與改善的地方實在是太多了。讓我從自身動身，不斷地反思和總結。二、自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學習同伴的特長，這都是為自己的訓練教學實踐水平的提高作好預備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了訓練好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改善我的訓練教學。共性是一些訓練教學的方法讓我在實踐中體驗到了勝利的喜悅。佛家語〃一花一世界，一葉一菩提〃，班主任工作讓我離抱負的王國越來越近?！ㄈ咝訅瘜懘呵铮桓酃P畫古今〃。有一天我會實現(xiàn)做一名〃胸中同學，目中同學〃的老師的夢。班主任培訓優(yōu)秀心得6班主任的地位在同學心目中是至高無上的，班主任的話對同學是最具號召力的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。聽了李紅纓老師的閱歷介紹，我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任。一、班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對同學共性心理品質的培育，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。專心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。二、做為一個班主任要善待每一個同學，做好與每一個同學的接觸，縮短師生間的心理距離，與同學〃打成一片〃，留意發(fā)覺同學身上的優(yōu)點進行因材施教。這樣才能搞好師生關系。三、班主任要有責任心。李紅纓老師在講到班主任素養(yǎng)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我熟悉到做為班主任，要用自己滿腔的愛去關懷，去敬重每一個同學，急躁細致地去指導每個同學.才能做到對同學的關懷，體現(xiàn)出班主任的責任心，同學才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的訓練。四、對同學要有愛心。老師要做到愛而有度，嚴而有格。讓同學體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛。同學對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到同學的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。通過這次培訓我明白了做現(xiàn)代班主任，不僅要具備愛心、責任心，還需要才智，需要現(xiàn)代德育觀和心理學方面的學問等來提高做班主任的思想境界。需要在工作中講究方法和策略,需要適度為自己減負，適度調釋自己的心理壓力，用健康的心理去指導工作，用人格的魅力去感染、熏陶同學。班主任培訓優(yōu)秀心得7為提高訓練一線的班主任老師的水平，訓練局組織了一次面對全體班主任老師的訓練教學理論學問培訓，這次班主任培訓內容豐富，在培訓中由優(yōu)秀班主任、向我們具體介紹了自己在工作中積累的獨具風格的工作閱歷和切實有效的詳細措施，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己的心得體會總結如下：我體會到做好班主任工作首先要突出一個〃愛〃。即喜愛訓練事業(yè)，喜愛老師職業(yè)，喜愛教書工作，喜愛自己從教的學校，喜愛班主任這個崗位，喜愛自己所教的每一位同學。那就是必需全面地愛同學。一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學。這要求每一位老師捧著一顆愛心，用愛去澆灌每一棵幼苗，為每一個同學的健康成長去付出全部的努力。作為老師，尤其的班主任?！ㄇ凇ㄗ忠w現(xiàn)在工作的每一個細節(jié)，應做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到個“細〃。同學出了問題，切忌主觀武斷，簡潔粗暴，處理問題要言之有據(jù)，言之有理,要體現(xiàn)以人為本的訓練理念。班主任要敬重同學的共性差異,努力做同學的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關系，用健康的身心去影響同學，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個合適的空間。訓練是心靈的溝通，是心靈的建設。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的訓練，才能引起孩子心靈深處的共鳴。專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。除此做好班主任工作，還要把握一個〃嚴〃字。班主任對同學不僅要賜予關懷、關心、教導、等使關系融洽、和諧，還要對同學從嚴要求，只有做到嚴寬適度，才能有效地培育同學良好的行為習慣，做好班主任工作，要講究一個〃法〃。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要樂觀地想方法。要向同行學習，做好班主任工作，最終要歸結為一個〃心〃字。即工作要熱心，對同學有愛心，發(fā)覺問題要細心，處理問題要細心，思想工作要急躁，做事情要專心。只要真心想做好，那么就能真正把班級管理工作做好。通過這次培訓，使我更懂得班主任的良好形象對同學的行為產生的影響，不良形象對同學的思想有消極的影響。因此，我在同學中要注意樹立自身的良好形象。我在同學中的第一印象如何，直接關系到以后班級工作的開展和同學良好行為習慣的形成。所以，在工作之初就要注意自身的形象。在今后的工作中，我還要連續(xù)努力，不能停滯不前，要仔細總結訓練的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀老師學習，注意訓練教學閱歷的溝通，強調學習，要終身學習，擴高校習范圍,拓寬訓練視野，使自己不斷進步，制造出與眾不同的訓練方法。為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗，為了我們神圣的訓練事業(yè)，生命不止，奮斗不熄、。班主任培訓優(yōu)秀心得8短短的兩天班主任培訓已經過去了，回來也有好一陣子了，回想起那兩天的講座，令我印象最深的是高金英老師的一句話：〃做個有陽光味道的老師。〃身為一個剛步入教壇的年輕老師，我的身上可以說除了充足的精力就一無全部了。所以上個學期，我始終是精神緊繃地工作著，生怕孩子們打架了，生怕孩子們半夜發(fā)燒了，生怕孩子們和我有抵觸心情了……，而我們班也并沒有由于我的擔憂和緊盯而少惹事，反而頻頻大事小事。于是，每次進班都有這樣的感覺，我是繃緊面孔的老妖婆，而他們是一群有氣無力的小妖怪。我和我的同學們就這樣困難地成長著。過了一個寒假的調整，開學初我們也組織了燒烤活動，在這個活動中，我看到了我同學可愛的一面。有的同學溜冰溜得很瀟灑，有的同學很有犧牲精神，始終在生火而沒有去玩，有的同學很敬重老師，一邊給自己燒雞翅，一邊給我燒雞翅，生活力量比我還要強。只是去了一個下午，感覺我和同學的溝通比我上個學期一個學期還要多。我的臉不再繃緊了，和他們慢慢開起了玩笑。一次燒烤活動燒出了我們師生的感情，也烤出了我們的融洽的集體感情。我歡樂地享受著?；貋碇螅杏X和同學的感情好了，班級管理和教學工作都順暢了許多。直到那天我聽了高老師的講座，我最終明白了，原來在不知不覺之中，我有了一點點〃陽光的味道〃。高老師說，一個有人情味的人才有人格魅力;人情味就是要有陽光的味道。其實，隨著社會的壓力的增大，我們每個人都要到陽光下面曬一曬，讓自己多一點陽光的味道!據(jù)中國青年報調查，85%以上的人不同程度的存在職業(yè)病。作為老師，我們的職業(yè)病就是板起臉孔教訓人，不訓人感覺就不舒適;在學校，在家里都簡單犯這樣的毛病。因此，許多老師感嘆，我們老了。其實不是我們老了，而是我們自我心靈黯淡了，缺少陽光了?！ㄓ嘘柟馕兜馈ū憩F(xiàn)為兩個方面：一要有愛心，二要有責任心。全國勞模李素麗說過，仔細做事只能把事做對，專心做事才能把事做好。作為一名老師，我們要做的是把我們每一批同學訓練成人成才，那就需要我們把事情做好，而且盡量做到最好!聽聽高老師的育人實際，讓我們感慨不已。有人感嘆我們沒有北京的環(huán)境，有人感慨我們沒有高老師的權力。其實，高老師做的事情有許多我們也可以做好，但高老師把這些事做得更常常一些，所以她在敘述的時候感覺信手拈來，而我們則需要搜腸刮肚地查找編輯。做這一切都需要有一顆普一般通的愛心，要像母友愛自己的孩子一樣自然。反思我自己，上個學期始終繃著臉來做人，不要說我的.同學，就是我每天照鏡子看到自己這樣的一副面孔，自己也喜愛不起來。說究竟，這時自己缺乏愛心與責任心的一種表現(xiàn)，是對自己不能嚴格要求所導致的結果。在我們的工作中，面對的是千差萬別的同學，我們要有足夠的愛，愛同學的優(yōu)點，寬容同學的缺點，體諒同學的苦痛，既要為他們的進步而興奮，又要為他們的失利而惋惜，想同學之所想，急同學之所急，時時換位思索，理解同學的苦痛與歡快，時刻讓同學感覺你是他的知己，是他可以信任的人。只有這樣，你的話才會成為他行動的指南，你的努力才會有一種成就感。再說，一個有責任心與愛心的人才能被大家所認可，才能被同學認可，才會被這個世界所認可!〃有陽光味道〃就是要敢于負責任，敢于擔當別人不能擔當?shù)臇|西，是人生的大境界，大氣魄！以后的路還很長很長，盼望在我的教同學涯中，我能帶著一身〃陽光的味道“，用我陽光的笑臉給我的同學播灑下陽光的種子，讓他們在陽光底下健壯成長。班主任培訓優(yōu)秀心得9特別有幸參與班主任遠程網(wǎng)絡的培訓學習，這次的培訓學習對于我來說是幸福而又充實的,在這一次的培訓學習中，有幸傾聽到了不同專家的不同類型的講座，學習了他們新的訓練思想和訓練理念，充實和豐富了自己。尤其是聽了楊瑞青專家的《如何在農村當好班主任》的這堂課，更是收獲頗多，受益匪淺。正如楊瑞青專家所說的：訓練的本質是愛，沒有愛就沒有訓練。我特別贊同這個觀點，在我看來，作為一名老師首先要愛自己的訓練事業(yè)，愛自己的同學，當然，這里所說的愛同學不單單是指愛學習成果好的同學，而是應當讓每一位同學都成為愛的聚焦。作為班主任的我們應當要公平的對待每一位同學，同學的進展水平參差不齊，班主任有時候難免會產生偏袒的心理，但是其實只要我們細心觀看，其實不難發(fā)覺，那些被我們忽視在角落里的孩子也有他們的閃光點，只是當我們將他們列入了后進生的名單里后就沒有認真專心去觀看、去留意、去發(fā)覺挖掘他們的閃光點而已。其實每一位同學都需要我們班主任