2015-2016學年山東省臨沂市郯城縣新村鄉(xiāng)初級中學九年級（上）期末化學試卷（解析版）

2015-2016學年山東省臨沂市郯城縣新村鄉(xiāng)初級中學九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共36分）1．“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵，古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外，下列屬于物理變化的是（）A．稻草造紙 B．使用火藥 C．蠶絲織布 D．燒制陶瓷2．下列各組物質中，屬于純凈物的是（）A．天然氣 B．澄清石灰水 C．生鐵 D．液氧3．空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮氣 D．氦氣4．鈦鐵合金是生產鏈條鋼、錨鏈鋼等的重要原料，如果要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動順序，以下方法不能達到目的是（）A．查閱初中化學課本上的金屬活動順序表B．利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗C．利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗D．利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗5．新裝修房室內存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質．下列敘述正確的是（）A．甲醛分子中含有水分子B．甲醛中碳元素質量分數為40%C．苯中碳元素與氫元素的質量比為1：1D．苯由6個碳原子和6個氫原子構成6．下列實驗操作中錯誤的是（）A．點燃酒精燈 B．滴加溶液 C．量筒讀數 D．放置滴管7．下列關于金屬有關的說法正確的是（）A．生鐵和鋼都是鐵的合金B(yǎng)．銀的導電性比銅強，所以一般用銀作導線C．鐵礦石在地殼中含量最豐富，可以隨意開采D．鋁不易被腐蝕，是因為鋁的活潑性差8．“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據是（）①無色②混合物③化合物④均一性⑤穩(wěn)定性．A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤9．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（）A．干冰用于人工降雨 B．液氮用作冷凍劑C．焦炭用作燃料 D．銅用于制作導線10．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應停止后過濾，濾液仍為藍色，有關判斷正確的是（）A．濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀11．下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（）A．金剛石和石墨的化學性質相同B．C、CO都是冶金工業(yè)的還原劑C．C、CO、CO2之間可以相互轉化D．CO能燃燒而CO2能滅火12．下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是（）A．氧氣和氮氣﹣﹣用燃著的木條B．鐵粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸C．鋅片和銀片﹣﹣硫酸銅溶液D．CO和CO2﹣﹣用干燥的石蕊紙花二、填空與簡答（化學方程式每個2分，其余每空1分，共40分）13．用化學符號填空：（1）標出五氧化二氮中氮元素的化合價；（2）三個硝酸根離子；（3）保持光氧化氫化學性質的最小粒子；（4）氫氧化鈉溶液中的溶質．14．春節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)、有許多民間習俗．（1）寫出對聯有時用墨（主要成分：炭黑），也有時用金粉（銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料）．用墨寫的對聯字跡可保留很長時間不褪色，其原因是；金粉可能具有的化學性質是．（2）燃放煙花爆竹．煙花里含有黑火藥（硝酸鉀、硫磺和木炭組成的混合物），黑火藥著火時，發(fā)生如下化學反應：2KNO3+3C+S=K2S+X↑+3CO2↑．其中X的化學式是．15．鋼鐵在生產、生活中有著廣泛的用途．請回答：（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式：．（2）每年全世界鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：．16．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．（1）從微觀角度，圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題．①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”，下同），沒有發(fā)生變化的是．②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為．（2）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是，寫出生石灰與水反應的化學方程式．17．微粒觀是化學學科基本觀念．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：（1）圖中A、B、C、D屬于種元素的粒子；（2）D原子中x=；（3）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是（填序號）；（4）A與C形成化合物的化學式是．18．圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應的圖象，試回答：（1）a、b、c三種金屬的活潑性順序是．（2）已知b和c兩金屬的化合價相同，若b是鐵，則c可能是A．鋁B．鋅C．銅（3）寫出b（鐵）與鹽酸反應的化學方程式．19．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．（1）室溫時，（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是（填“a”、“b”或“c”，下同），（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質最多的是．（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是（填字母）；E中玻璃棒的作用是．20．某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．試回答：（1）該實驗是將溶液（填“酸”或“堿”）加到另一溶液中．（2）a點時，溶液中的溶質有種，此時向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的顏色為色．（3）寫出該反應的化學方程式．21．A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為石灰石的主要成分，實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，單質E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關系如圖所示（圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去）．請回答下列問題：（1）寫出下列物質的化學式：D；（2）反應①的化學方程式為；（3）反應④的化學方程式為．三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1分，共12分）22．如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置，據圖回答下列問題：（1）儀器a的名稱是；（2）反應過程中A中發(fā)生的現象是；（3）B中發(fā)生反應的化學方程式是：；（4）該實驗的設計有缺陷，小明同學認為在C處應加一個燃著的酒精燈，目的是．23．某化學興趣小組同學為了探究實驗室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：[猜想]猜想I：沒有變質；猜想Ⅱ：已經變質；變質的原因（用化學方程式表示）．[實驗和推斷]（1）取固化樣品溶于水得無色溶液A，向溶液中溶液，發(fā)現有產生，則說明氫氧化鈉已經變質．寫出該反應的化學方程式．[反思]氫氧化鈉的保存方法是（填“A”或“B”）．A．密封保存B．不需密封保存．四、計算題（第24題4分，第25題8分，共12分）24．吸煙有害健康．香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，其中一種是尼古丁，其化學式為C10H14N2，為了你的健康請不要吸煙．（1）尼古丁中氫、氮兩種元素的質量比為（填最簡比）；（2）尼古丁中碳元素質量分數為（結果精確到0.1%）．25．實驗室測定某銅鋅合金樣品的組成，分四次取該樣品與稀鹽酸反應，其實驗數據記錄如下表：1234取樣品質量/g50.050.050.050.0取稀鹽酸質量/g40.080.0120.0160.0產生氣體質量/g0.51.0m1.2（1）上表中m的數值是．（2）求樣品中鋅的質量分數（寫出計算過程）．

2015-2016學年山東省臨沂市郯城縣新村鄉(xiāng)初級中學九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題3分，共36分）1．“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想，賦予古絲綢之路嶄新的時代內涵，古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外，下列屬于物理變化的是（）A．稻草造紙 B．使用火藥 C．蠶絲織布 D．燒制陶瓷【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】化學反應的分類思想；物質的變化與性質．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．【解答】解：A、稻草造紙過程中有新物質生成，屬于化學變化．B、使用火藥過程中有新物質生成，屬于化學變化．C、蠶絲織布的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化．D、燒制陶瓷是物質與氧氣發(fā)生了反應，屬于化學變化．故選C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．2．下列各組物質中，屬于純凈物的是（）A．天然氣 B．澄清石灰水 C．生鐵 D．液氧【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質的分類．【分析】純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質，據此結合常見物質的組成成分逐項分析即可．【解答】解：A、天然氣中含有甲烷等多種物質，屬于混合物．故錯誤；B、澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液，屬于混合物，故錯誤；C、生鐵是含碳量2%﹣4.3%的鐵的合金，屬于混合物，故錯誤；D、液氧中只含有一種物質，屬于純凈物．故正確；故選：D．【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質是由幾種物質組成的，如果只有一種物質組成就屬于純凈物，如果有多種物質就屬于混合物．3．空氣是一種寶貴的自然資源，分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮氣 D．氦氣【考點】空氣的成分及各成分的體積分數．【專題】分析比較法；空氣與水．【分析】根據空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．【解答】解：因為空氣中成分有：氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等，所以分離液態(tài)空氣不能得到的氣體是氫氣，因為空氣中不含有氫氣．故選B．【點評】解答本題關鍵是要知道空氣的成分，只有空氣中含有的物質才能得到．4．鈦鐵合金是生產鏈條鋼、錨鏈鋼等的重要原料，如果要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動順序，以下方法不能達到目的是（）A．查閱初中化學課本上的金屬活動順序表B．利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗C．利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗D．利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗【考點】金屬活動性順序及其應用．【專題】金屬與金屬材料．【分析】在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據此判斷能否發(fā)生反應，進而可確定金屬活動性由強到弱的順序．【解答】解：A、初中化學課本上的金屬活動順序表中，不包含鈦，故選項方法不能達到目的．B、利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗，根據反應是否能發(fā)生，能比較鈦和鐵的金屬活動順序，故選項方法能達到目的．C、利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗，根據反應是否能發(fā)生，能比較鈦和鐵的金屬活動順序，故選項方法能達到目的．D、利用金屬鈦、金屬鐵與稀硫酸進行實驗，根據反應是否能發(fā)生以及反應的劇烈程度，能比較鈦和鐵的金屬活動順序，故選項方法能達到目的．故選：A．【點評】本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵所在．5．新裝修房室內存在甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有害物質．下列敘述正確的是（）A．甲醛分子中含有水分子B．甲醛中碳元素質量分數為40%C．苯中碳元素與氫元素的質量比為1：1D．苯由6個碳原子和6個氫原子構成【考點】化學式的書寫及意義；元素質量比的計算；元素的質量分數計算．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】A．根據甲醛的分子結構來分析；B．根據化合物中某元素的質量分數的計算方法來分析；C．根據化合物中元素之相比的計算方法來分析；D．根據物質的構成來分析．【解答】解：A．甲醛分子是由碳原子和氫原子、氧原子構成的，其中不含水分子，故錯誤；B．甲醛（CH2O）中，碳元素的質量分數為：×100%=40%，故正確；C．苯（C6H6）中，碳元素與氫元素的質量比為：（12×6）：（1×6）=12：1，故錯誤；D．苯是由苯分子構成的，而不是由原子直接構成的，故錯誤．故選B．【點評】本題考查化學式的意義及某元素的質量分數的計算，知道分子是由原子構成，物質由元素組成．本題較簡單．6．下列實驗操作中錯誤的是（）A．點燃酒精燈 B．滴加溶液 C．量筒讀數 D．放置滴管【考點】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用．【專題】化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據酒精燈的使用方法分析．B、根據膠頭滴管的使用方法分析．C、根據量取液體體積的注意事項分析；D、根據膠頭滴管的使用方法分析．【解答】解：A、點燃酒精燈應用火柴點燃，圖中操作正確；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內或接觸試管內壁．應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作正確．C、用量筒量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作正確．D、吸取液體后的膠頭滴管不能平放或倒置，以防試劑倒流腐蝕橡膠帽，圖示操作錯誤．故選：D．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．7．下列關于金屬有關的說法正確的是（）A．生鐵和鋼都是鐵的合金B(yǎng)．銀的導電性比銅強，所以一般用銀作導線C．鐵礦石在地殼中含量最豐富，可以隨意開采D．鋁不易被腐蝕，是因為鋁的活潑性差【考點】生鐵和鋼；金屬的物理性質及用途；金屬的化學性質；金屬元素的存在及常見的金屬礦物．【專題】金屬與金屬材料．【分析】根據已有的金屬的性質以及金屬應用的知識進行分析解答即可．【解答】解：A、生鐵和鋼都是鐵的合金，正確；B、銀的導電性比銅強，但是銀的價格高，故一般不用銀作導線，錯誤；C、鐵礦石在地殼中含量最豐富，但是可供開采利用的年代不長，不可以隨意開采，錯誤；D、鋁不易被腐蝕，是因為鋁易被氧氣氧化生成一層致密的氧化鋁保護膜，起到了保護的作用，錯誤；故選A．【點評】本題考查的是常見的金屬的有關性質和應用，完成此題，可以依據已有的知識進行．8．“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據是（）①無色②混合物③化合物④均一性⑤穩(wěn)定性．A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤【考點】溶液的概念、組成及其特點．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，據此進行分析判斷．【解答】解：“恒大冰泉”屬于溶液的依據是“恒大冰泉”具有均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物．無色不是判斷是否屬于溶液的依據，溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍色的．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握溶液的本質特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）是解答本題的關鍵．9．下列物質的用途中，利用其化學性質的是（）A．干冰用于人工降雨 B．液氮用作冷凍劑C．焦炭用作燃料 D．銅用于制作導線【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【分析】物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，屬于屬物理性質；液氮用作冷凍劑屬于氮氣的物理性質；焦炭用作燃料是利用焦炭的可燃性，屬于化學性質；銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質．【解答】解：A、干冰用于人工降雨是利用干冰升華吸熱，屬于屬物理性質，故選項錯誤；B、液氮用作冷凍劑屬于氮氣的物理性質，故選項錯誤；C、焦炭用作燃料是利用焦炭的可燃性，屬于化學性質，故選項正確；D、銅用于制作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關二氧化碳、氮氣、碳和銅的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．10．在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉，反應停止后過濾，濾液仍為藍色，有關判斷正確的是（）A．濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀【考點】金屬的化學性質．【專題】金屬與金屬材料．【分析】根據三種金屬活動性由強到弱的順序：鋅＞銅＞銀，當把鋅粉加入到硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中時，銀首先被置換出來，在銀完全置換后，銅才能被置換出來；一定量的鋅粉，可能完全轉換出銀，也可能只置換出部分的銀，濾液呈藍色，說明濾液中含有硝酸銅，鋅可能沒有置換出銅，有可能置換出部分銅等知識進行分析．【解答】解：A、根據反應后的濾液顯藍色，說明濾渣中一定沒有鋅，否則會繼續(xù)和硝酸銅反應，故A錯誤；B、鋅會首先與硝酸銀發(fā)生置換反應，所以濾渣中一定有銀，鋅可能與硝酸銅反應，有可能沒有反應，所以濾渣中可能含有銅，由于有硝酸銅的剩余，則一定沒有鋅，故B錯誤；C、鋅和硝酸銀發(fā)生了置換反應，溶液顯藍色，所以濾液中一定含有硝酸銅和硝酸鋅；鋅也可能反應了少量的硝酸銀，也可能將硝酸銀全部反應完，所以濾液中可能含有硝酸銀，故C錯誤；D、鋅和硝酸銀發(fā)生了置換反應，溶液顯藍色，所以濾液中一定含有硝酸銅和硝酸鋅；鋅也可能反應了少量的硝酸銀，也可能將硝酸銀全部反應完，所以濾液中可能含有硝酸銀，故D正確．故選：D．【點評】本題考查了金屬活動性順序的應用，金屬放入鹽的混合溶液中，總是把活動性最弱的金屬最先置換完，再按由弱到強的順序一一進行置換．11．下列關于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（）A．金剛石和石墨的化學性質相同B．C、CO都是冶金工業(yè)的還原劑C．C、CO、CO2之間可以相互轉化D．CO能燃燒而CO2能滅火【考點】碳的化學性質；空氣的成分及各成分的體積分數；二氧化碳的化學性質；一氧化碳的化學性質．【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】碳和碳的氧化物的性質和用途分析判斷有關的說法．【解答】解：A、金剛石和石墨都屬于碳的單質，化學性質相同，故A正確；B、C、CO都具有還原性，都是冶金工業(yè)的還原劑，故B正確；C、一氧化碳不能轉化為碳，故C錯誤；D、CO具有可燃性能燃燒，而CO2不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故D正確．故選C．【點評】本題的難度不大，了解碳和碳的氧化物的性質和用途是解答本題的基礎知識．12．下列鑒別物質所用的方法或試劑，錯誤的是（）A．氧氣和氮氣﹣﹣用燃著的木條B．鐵粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸C．鋅片和銀片﹣﹣硫酸銅溶液D．CO和CO2﹣﹣用干燥的石蕊紙花【考點】物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質．【專題】物質的鑒別題；物質的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據已有的物質的性質差別進行分析解答即可．【解答】解：A、氧氣能使燃著的木條燃燒更旺，而氮氣能是燃著的木條熄滅，方法正確；B、鐵粉能與稀硫酸反應產生氣泡，而炭粉不與稀硫酸反應，方法正確；C、鋅片能將硫酸銅中的銅置換出來，表面有紅色固體析出，而銀片不與硫酸銅溶液反應，方法正確；D、一氧化碳和二氧化碳都不能使干燥的石蕊紙花變色，方法錯誤；故選D．【點評】掌握常見的物質的性質差異是正確解答本題的關鍵．二、填空與簡答（化學方程式每個2分，其余每空1分，共40分）13．用化學符號填空：（1）標出五氧化二氮中氮元素的化合價2O5；（2）三個硝酸根離子3NO3﹣；（3）保持光氧化氫化學性質的最小粒子H2O2；（4）氫氧化鈉溶液中的溶質NaOH．【考點】化學符號及其周圍數字的意義．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解答】解：（1）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以五氧化二氮中氮元素的化合價，故可表示為：2O5；（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故三個硝酸根離子可表示為：3NO3﹣；（3）保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子，其化學式為：H2O2；（4）氫氧化鈉溶液中的溶質是氫氧化鈉，其化學式為：NaOH；故答案為：（1）2O5；（2）3NO3﹣；（3）H2O2；（4）NaOH；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．14．春節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)、有許多民間習俗．（1）寫出對聯有時用墨（主要成分：炭黑），也有時用金粉（銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料）．用墨寫的對聯字跡可保留很長時間不褪色，其原因是碳的化學性質不活潑；金粉可能具有的化學性質是易與氧氣反應形成致密的氧化物薄膜．（2）燃放煙花爆竹．煙花里含有黑火藥（硝酸鉀、硫磺和木炭組成的混合物），黑火藥著火時，發(fā)生如下化學反應：2KNO3+3C+S=K2S+X↑+3CO2↑．其中X的化學式是K2S．【考點】碳的化學性質；金屬的化學性質；質量守恒定律及其應用．【專題】化學用語和質量守恒定律；碳單質與含碳化合物的性質與用途；金屬與金屬材料．【分析】（1）據碳的化學性質、金粉的組成分析解答；（2）據反應前后原子的種類和數目不變分析解答．【解答】解：（1）用墨寫的對聯字跡可保留很長時間不褪色，其原因是常溫下碳的化學性質不活潑，根據題意：金粉是由銅、鋅、鋁等成分組成的有色合金顏料，鋅、鋁常溫下都會與氧氣反應形成致密的氧化物薄膜，故推測其易與氧氣反應形成致密的氧化物薄膜；（2）根據化學反應前后原子的種類和數目不變，由2KNO3+S+3C=X+N2↑+3CO2↑，可知反應前鉀原子是2個，氮原子2個，氧原子6個，硫原子1個，碳原子3個，反應后有氮原子2個，碳原子3個，氧原子6個，所以X的化學式是K2S．故答案為：（1）常溫下碳化學性質不活潑；易與氧氣反應形成致密的氧化物薄膜；（2）K2S．【點評】本題主要考查了化學知識在生活中的應用，很好的體現了“知識源于生活，并應用于生活的理念”，掌握相關知識才能正確解答．15．鋼鐵在生產、生活中有著廣泛的用途．請回答：（1）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石（主要成分是Fe2O3）、空氣等為主要原料煉鐵，請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）每年全世界鋼鐵的產量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法：保持潔凈與干燥（合理即可）．【考點】鐵的冶煉；金屬銹蝕的條件及其防護；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】金屬與金屬材料．【分析】（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，寫出反應的化學方程式即可．（2）鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹，使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹，進行分析解答．【解答】解：（1）一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（2）鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，防止鐵鍋生銹，最簡單的方法是保持潔凈與干燥（合理即可）．故答案為：（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（2）保持潔凈與干燥（合理即可）．【點評】本題難度不大，掌握工業(yè)上煉鐵的反應原理、防止鐵制品生銹的原理（隔絕氧氣和水）與措施等是正確解答本題的關鍵．16．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．（1）從微觀角度，圖1為某化學反應的微觀示意圖，據圖回答下列問題．①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”，下同），沒有發(fā)生變化的是原子．②參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1：1．（2）從能量變化角度看，往圖2燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．【考點】微粒觀點及模型圖的應用；生石灰的性質與用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件．【專題】化學反應模擬圖型；化學與能源．【分析】觀察化學反應的微觀示意圖，根據微粒的變化，分析分子、原子、元素等的變化，各物質反應的微粒數目關系等．根據生石灰與水的反應分析回答．【解答】解：由化學反應的微觀示意圖可知，各種物質反應的微粒數目關系是：（1）①從微觀上看，由微粒的變化可知，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子，變化過程中，原子的個數沒有增減．②由上圖可知，參加反應的A2與B2兩種物質的分子個數比為1：1．（2）①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是：生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點．生石灰與水反應的化學方程式是：CaO+H2O═Ca（OH）2．故答為：（1）①分子；原子；②1：1；（2）生石灰與水反應放出大量的熱，水溫升高，達到了白磷的著火點，CaO+H2O═Ca（OH）2．【點評】當反應關系圖存在干擾或者不是真正反應關系圖時，將圖轉化為能夠體現質量守恒定律的圖，這樣對解答起到很關鍵的作用．17．微粒觀是化學學科基本觀念．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．請回答下列問題：（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子；（2）D原子中x=8；（3）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結構的是B（填序號）；（4）A與C形成化合物的化學式是MgCl2．【考點】原子結構示意圖與離子結構示意圖．【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】（1）根據質子數決定元素的種類分析；（2）根據原子中核內質子數等于核外電子數分析x的值．（3）根據最外層電子數排滿的結構為穩(wěn)定結構；（4）根據核內質子數與核外電子數的關系，分析陰、陽離子，寫出形成的化合物的化學式．【解答】解：（1）由四種粒子的結構示意圖可知，核內的質子數有三種，共表示三種元素；（2）在原子中，核內質子數等于核外電子數．所以，X=18﹣2﹣8=8．（3）由四種粒子的結構示意圖可知，B的最外層電子數是2，不具穩(wěn)定和結構；（4）由四種粒子的結構示意圖可知，在A中，核內質子數是12，核外電子數是10，是鎂離子；在C中，核內質子數是17，核外電子數是18，是氯離子；形成的化合物的化學式是：MgCl2．故答為：（1）三；（2）8；（3）B；（4）MgCl2．【點評】本題考查學生微粒的結構示意圖知識，可以根據所學知識進行回答，難度不大．18．圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應的圖象，試回答：（1）a、b、c三種金屬的活潑性順序是a＞c＞b．（2）已知b和c兩金屬的化合價相同，若b是鐵，則c可能是鋅A．鋁B．鋅C．銅（3）寫出b（鐵）與鹽酸反應的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．【考點】金屬的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】實驗性簡答題；金屬與金屬材料．【分析】由產生氫氣的體積與反應時間的關系圖，等質量的a最先完成反應而b最后反應完成；完全反應后a放出氫氣量最大而c最小，據此依據金屬活動性順序的意義以及相關質量的關系分析判斷即可；【解答】解：（1）根據等質量的a、b、c三種金屬，a最先完成反應，其次為c，而b最后反應完全，依據金屬活動性順序的意義可判斷三種金屬的活動性大小為a＞c＞b．（2）根據一定量金屬完全反應產生氫氣質量=×金屬的質量，因此金屬的質量及化合價均相同，所以金屬的相對原子質量與反應放出氫氣的多少成反應比，則三種金屬的相對原子質量是c＞b＞a；已知b和c兩金屬的化合價相同，若b是鐵，則c可能是鋅；（3）鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣；故其化學方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；故答案為：（1）a＞c＞b；（2）鋅；（3）Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．【點評】此題是對金屬活動性順序應用的考查，解題的關鍵是能夠正確的應用金屬活動性順序的有關意義．19．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中，現象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時，發(fā)現甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．（1）室溫時，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．（2）圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同），（3）t2℃時，甲、乙、丙三種物質的等質量的飽和溶液降溫到t1℃時，析出溶質最多的是甲．（4）小強同學要在實驗室配制15%的氯化鈉溶液，該同學按下圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是AB（填字母）；E中玻璃棒的作用是加速溶解．【考點】飽和溶液和不飽和溶液；一定溶質質量分數的溶液的配制；固體溶解度曲線及其作用；晶體和結晶的概念與現象．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】（1）根據甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體進行解答；（2）根據乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小進行解答；（3）根據用托盤天平時應左物右碼，量筒讀數時應使視線與凹液面的最低處保持水平解答．【解答】解：（1）甲、丙溶液中有未溶解的固體而乙溶液中沒有未溶解的固體，所以室溫時，乙溶液可能是不飽和溶液；故填：乙；（2）根據升溫到80℃時，發(fā)現乙固體析出，所以乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，圖2中能表示乙物質的溶解度曲線的是c；故填：c；（3）由曲線圖可看出三物質中a、b兩物質的溶解度都隨溫度升高而增大，而a受溫度影響較大，c物質的溶解度隨溫度升高而減小，所以由題意知，a曲線表示甲物質溶解度曲線，b曲線表示丙物質的溶解度曲線，c曲線表示乙物質的溶解度曲線，所以當將三種物質等質量的飽和溶液分別從t2℃時降溫到t℃時，A、B析出晶體，但A析出晶體多，C沒有晶體析出．故填：甲；（4）使用托盤天平時應左物右碼，量筒讀數時應使視線與凹液面的最低處保持水平，在此實驗中玻璃棒的作用為攪拌，其目的為加速溶解；故填：AB，加速溶解．【點評】本題難度不是很大，主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據溶解度曲線解決一系列的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力．20．某?；瘜W小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示．試回答：（1）該實驗是將酸溶液（填“酸”或“堿”）加到另一溶液中．（2）a點時，溶液中的溶質有2種，此時向溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液的顏色為藍色．（3）寫出該反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．【考點】中和反應及其應用；酸堿指示劑及其性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】根據圖中所示可知，開始時溶液的pH大于7，顯堿性，是向堿溶液中滴加酸溶液，硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，b點是兩者恰好完全反應，c點是加入的硫酸過量．【解答】解：（1）根據溶液的pH變化情況可知，開始時溶液的pH大于7，顯堿性，后來溶液的pH小于7，是向堿溶液中滴加酸溶液，所以是將硫酸滴入氫氧化鈉溶液中．故填：酸；（2）a處是硫酸和氫氧化鈉溶液反應生成硫酸鈉和水，此時堿過量，則混合溶液中的溶質是硫酸鈉和氫氧化鈉，堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍．故填：2；藍；（3）硫酸與氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，其反應方程式為：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．故填：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．【點評】做這類題目要會圖象中的三點，起始點、轉折點和終點以及變化趨勢．21．A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質．在通常情況下，A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為石灰石的主要成分，實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，單質E是組成空氣的主要成分之一．它們之間的關系如圖所示（圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去）．請回答下列問題：（1）寫出下列物質的化學式：DCaCO3；（2）反應①的化學方程式為2C+O22CO；（3）反應④的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【考點】物質的鑒別、推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題；物質的檢驗、鑒別與推斷．【分析】由于A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為石灰石的主要成分，故D是碳酸鈣，在實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，故C是二氧化碳，單質E是組成空氣的主要成分之一．由于黑色的碳能與氧氣反應生成一氧化碳，而一氧化碳與氧氣反應會生成二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣的白色沉淀，碳酸鈣能夠與鹽酸反應制取二氧化碳，因此可猜想A是碳，B是一氧化碳，E是氧氣，帶入框題驗證即可．【解答】解：由于A為黑色粉末狀固體，B、C均為無色無味的氣體，D為不溶于水的白色固體，在實驗室常用含D的物質與稀鹽酸反應制取C，單質E是組成空氣的主要成分之一．由于黑色的碳能與氧氣反應生成一氧化碳，而一氧化碳與氧氣反應會生成二氧化碳，二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣的白色沉淀，碳酸鈣能夠與鹽酸反應制取二氧化碳，因此可猜想A是碳，B是一氧化碳，C是二氧化碳，D是碳酸鈣，E應該是氧氣，帶入框題推斷合理；（1）D是碳酸鈣，故填：CaCO3；（2）反應①是碳和氧氣點燃生成一氧化碳的反應，其化學方程式為2C+O22CO，故填：2C+O22CO；（3）反應④是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，其化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質題中的轉換關系推導剩余的物質，最后進行驗證即可．三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1分，共12分）22．如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置，據圖回答下列問題：（1）儀器a的名稱是鐵架臺；（2）反應過程中A中發(fā)生的現象是黑色粉末變紅；（3）B中發(fā)生反應的化學方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）該實驗的設計有缺陷，小明同學認為在C處應加一個燃著的酒精燈，目的是點燃CO，進行尾氣處理．【考點】一氧化碳的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】碳單質與含碳化合物的性質與用途．【分析】（1）a為實驗室常用的儀器，熟記常用儀器的名稱即可輕松作答；（2）、（3）一氧化碳具有還原性，與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，B中二氧化碳與石灰水生成碳酸鈣沉淀和水，據此分析解答即可．（4）根據一氧化碳有毒，直接排放到空氣中會造成空氣污染，進行分析解答．【解答】解：（1）儀器a的名稱是鐵架臺；故填：鐵架臺；（2）由于一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，氧化銅是黑色，銅是紅色．故填：黑色粉末變紅；（3）B中二氧化碳與石灰水生成碳酸鈣沉淀和水，其反應方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（4）由于尾氣中含有大量的一氧化碳，有毒能污染空氣，應進行尾氣處理，以免污染空氣．所以，該裝置存在的不足是：未進行尾氣處理，改進的措施是點燃．故填：點燃CO，進行尾氣處理．【點評】本題難度不大，掌握一氧化碳還原氧化銅的反應原理、實驗步驟與注意事項等是正確解答本題的關鍵．23．某化學興趣小組同學為了探究實驗室中一敞口放置的