2015-2016學年陜西省華陰市羅山初級中學九年級（上）期末化學試卷（解析版）

2015-2016學年陜西省華陰市羅山初級中學九年級（上）期末化學試卷一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”，警示溫室效應對人類的危害．空氣中引起溫室效應的主要氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣2．下列變化屬于化學變化的是（）A．汽油揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．燃放煙火 D．蠟燭融化3．下列實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．取用固體粉末 C．加熱液體 D．點燃酒精燈4．日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（）A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素5．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．粗鹽 B．醬油 C．米醋 D．冰水混合物6．一些公共場所嚴禁存放易燃物品．為了提醒人們注意，可張貼的圖標是（）A． B． C． D．7．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉8．下列化學方程式書寫正確的是（）A．氧化汞受熱分解HgO2Hg+O2↑B．紅磷在氧氣中燃燒P+O2P2O5C．鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4D．電解水2H2O═2H2↑+O2↑9．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（）A．點燃混合氣體B．將混合氣體通入水中C．將混合氣體通入澄清石灰水中D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅10．下列事故處理方法不科學的是（）A．廚房油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅B．通電的電線著火，立即用水澆滅C．當液化氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風D．發(fā)現(xiàn)房屋著火且火勢較大時，立即撥打“119”11．SO2是導致酸雨的有害氣體之一．SO2中硫元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣112．下列實驗操作，不能達到預期目的是（）A．用10mL量筒量取8.2mL水B．用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣D．用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液13．下列敘述中，含有物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味14．下列說法正確的是（）A．物質(zhì)跟氧的反應是氧化反應，一定也是化合反應B．面粉廠車間內(nèi)飛揚的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸C．鈉與氯氣的反應中，一個鈉原子失去兩個電子，形成鈉離子Na2+D．明礬可用于水的消毒，是因為明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用15．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成B．鎂條在鹽酸中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底16．鑒別下列物品方法不正確的是（）選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A水和澄清石灰水室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬B水和雙氧水加二氧化錳，觀察是否有氣泡C一氧化碳和二氧化碳聞氣味D二氧化錳和氧化銅觀察顏色A．A B．B C．C D．D17．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯．若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O，則檸檬烯的化學式為（）A．C5H10 B．C10H10 C．C10H16 D．C10H1818．如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．此反應有單質(zhì)生成B．該反應屬于分解反應C．可表示2H2+O22H2O的反應D．可表示CO2+C2CO的反應19．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4．下列說法正確的是（）A．蘋果酸中含有12個原子B．蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為41.4%D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：420．室溫下某氣體可能是由SO2、CO、N2中的一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，則該氣體可能為下列組成中的（）①SO2②SO2、CO③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2．A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤二、解答題（共3小題，滿分27分）21．根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）如圖1中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請?zhí)顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學式．（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是．（3）觀察如圖2所示的實驗．①如圖A，當將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是，原因是．②如圖B，當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有（填序號）．A．打開窗戶跳出B、成站立姿勢跑出C、用濕毛巾捂住鼻子D、沿墻角伏低身子迅速爬向門外．22．現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要．（1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是（填序號，下同），屬于最清潔燃料的是，屬于化合物的是．（2）當房屋起火時，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過程中的主要作用為．（3）石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油．若汽油中的某分子X（相對分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩元素組成，氫的質(zhì)量分數(shù)為14.3%，寫出X完全燃燒的化學方程式．23．請根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）某課外小組，利用如圖提供的部分裝置，制取氣體．①如圖儀器a的名稱為，制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號，下同），該套裝置還可制取和收集氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為，該反應的化學方程式為．②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應選用的裝置為（填序號）．該反應的化學方程式為．（2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應的化學方程式為．三、解答題（共1小題，滿分13分）24．某補鈣保健品的部分內(nèi)容如下．主要原料和配料：碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等功效成份：每片中含：鈣500mg、維生素D100IU等規(guī)格：2.5g/片貯藏方法：密閉，置陰涼干燥處（1）某課外小組利用實驗，探究該保健品中是否含有碳酸鈣．請你幫助他們完成探究報告．實驗室提供儀器如下．猜想：該藥品中含有碳酸鈣．設(shè)計實驗：序號實驗主要步驟及部分現(xiàn)象①選擇藥品：該保健品粉末和；選擇儀器（填序號）：．②組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝藥品．③實驗開始時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為，收集產(chǎn)生的氣體．④驗滿收集氣體的方法是．⑤檢驗該氣體成分的方法是．結(jié)論：根據(jù)標簽和實驗，可初步推斷，該藥片中含有碳酸鈣．（2）若鈣元素均以碳酸鈣的形式存在，每片藥片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為．四、解答題（共2小題，滿分20分）25．為防止汶川地震災區(qū)的病菌傳播，防疫人員大量使用了“漂白粉”來殺菌消毒，“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學式為：Ca（ClO）2]．請回答：①次氯酸鈣中金屬元素是（寫元素符號）；鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為．②次氯酸鈣的相對分子質(zhì)量為；次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是（精確到0.1%）．③若災區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g，則消毒一桶水（約20kg）至少須加漂白粉g．26．某課外小組，用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應）．甲、乙、丙三同學分別進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．燒杯+鹽酸大理石充分反應后燒杯+剩余物甲75.0g13.2g83.8g乙75.0g16.0g86.6g丙95.0g13.2g103.8g若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應，請回答下列問題．（1）同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應．（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）．

2015-2016學年陜西省華陰市羅山初級中學九年級（上）期末化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，每小題2分，滿分40分）1．2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”，警示溫室效應對人類的危害．空氣中引起溫室效應的主要氣體是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】能產(chǎn)生溫室效應的氣體主要是二氧化碳，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等．【解答】解：A、氧氣是空氣的成分之一，能供給呼吸、支持燃燒，與溫室效應無關(guān)．A錯誤；B、氮氣是空氣的成分之一，與溫室效應無關(guān)．B錯誤；C、二氧化碳是引起溫室效應的主要氣體．C正確；D、水蒸氣與溫室效應無關(guān)．D錯誤；故選C【點評】了解哪些氣體引起溫室效應，就能順利解題．2．下列變化屬于化學變化的是（）A．汽油揮發(fā) B．燈泡發(fā)光 C．燃放煙火 D．蠟燭融化【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、燈泡發(fā)光過程中只是電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、燃放煙火過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化；D、蠟燭融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選：C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．3．下列實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．取用固體粉末 C．加熱液體 D．點燃酒精燈【考點】液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、根據(jù)固體粉末狀藥品的取用方法進行分析判斷．C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．D、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷．【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心、瓶口沒有緊挨，所示操作錯誤．B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤．D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．4．日常生活常接觸到“含氟牙膏”中的氟是（）A．單質(zhì) B．原子 C．離子 D．元素【考點】元素的概念．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】討論物質(zhì)的宏觀組成時常用元素來描述．藥品、食品或日常生活用品中常說的含有什么等通常指的是元素．【解答】解：在宏觀上討論物質(zhì)組成時常用元素來描述，日常生活中接觸到的加碘鹽、含氟牙膏中的“碘”和“氟”通常是指元素．所以，D正確，A、B、C錯誤．故選：D．【點評】物質(zhì)的描述可以從宏觀和微觀兩個方面進行．在討論物質(zhì)宏觀組成時常用元素來描述，一般用：某物質(zhì)由××元素組成，當討論物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)時，一般用：某物質(zhì)由××分子（原子、離子）構(gòu)成．5．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．粗鹽 B．醬油 C．米醋 D．冰水混合物【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】課本知識同類信息．【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．【解答】解：A、粗鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、泥沙等物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤；B、醬油中含有水和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤；C、米醋中含有醋酸、水等物質(zhì)，屬于混合物．故錯誤；D、冰水混合物只含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物．故正確．故選D．【點評】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物．如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．6．一些公共場所嚴禁存放易燃物品．為了提醒人們注意，可張貼的圖標是（）A． B． C． D．【考點】幾種常見的與化學有關(guān)的圖標．【專題】公共標志型．【分析】根據(jù)所給標志的含義結(jié)合需要張貼環(huán)境進行分析．【解答】解：A、一個圓圈中間的燃著的火柴上畫了一斜線，表示禁止煙火，故A錯誤；B、一個圓圈中P上畫了一斜線，表示禁止停車，故B錯誤；C、一個圓圈中間有一個油桶，表示禁止放易燃物，故C正確；D、一個圓圈中間的香煙上畫了一斜線，表示禁止吸煙，故D錯誤；故選：C．【點評】在解此類題時，首先分析各種標志的含義，然后依據(jù)需要張貼的環(huán)境進行具體的分析．7．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是（）A．二氧化碳 B．金剛石 C．鐵 D．氯化鈉【考點】物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】根據(jù)物質(zhì)的常見構(gòu)成微粒有分子、原子、離子，并利用不同類別物質(zhì)的構(gòu)成來分析解答．【解答】解：A、二氧化碳是非金屬氧化物，是由二氧化碳分子直接構(gòu)成的，故A正確；B、金剛石是碳的單質(zhì)，則是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤；C、鐵屬于金屬單質(zhì)，則鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，故C錯誤；D、氯化鈉屬于鹽，則是由鈉離子和氯離子直接構(gòu)成的，故D錯誤；故選A．【點評】本題考查物質(zhì)的構(gòu)成微粒，學生應熟悉常見物質(zhì)的構(gòu)成，明確不同類物質(zhì)的構(gòu)成微粒不同，注重歸納整合來掌握知識并分析解答問題．8．下列化學方程式書寫正確的是（）A．氧化汞受熱分解HgO2Hg+O2↑B．紅磷在氧氣中燃燒P+O2P2O5C．鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4D．電解水2H2O═2H2↑+O2↑【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)方程式判斷正誤的方法進行分析：化學式是否正確；是否配平；反應條件是否正確，↑和↓的標注是否正確．【解答】解：A、氧化汞化學式錯誤，應為HgO，正確的方程式是：2HgO2Hg+O2↑，故錯誤；B、方程式?jīng)]有配平，正確的方程式是：4P+5O22P2O5，故錯誤；C、鐵在氧氣中燃燒的生成四氧化三鐵，方程式正確；D、缺少反應條件通電，2H2O2H2↑+O2↑，故錯誤；故選：C．【點評】解答本題要明確判斷化學方程式正誤的方法：先看化學式是否正確，再看配平，反應條件，氣體和沉淀，短線是否改成等號．9．除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的方法正確的是（）A．點燃混合氣體B．將混合氣體通入水中C．將混合氣體通入澄清石灰水中D．將混合氣體通過灼熱的氧化銅【考點】氣體的凈化（除雜）．【專題】物質(zhì)的分離和提純．【分析】A、根據(jù)一氧化碳具有可燃性進行分析；B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行分析；C、根據(jù)二氧化碳會與氫氧化鈣反應進行分析；D、根據(jù)一氧化碳具有還原性及性能分析．【解答】解：A、雖然一氧化碳具有可燃性，但是一氧化碳是少量的，和二氧化碳均勻的混合在一起的，不會點燃，故A錯誤；B、一氧化碳難溶于水，二氧化碳易溶于水，混合氣通過水后，不會除去一氧化碳，而除去了二氧化碳，故B錯誤；C、二氧化碳會與氫氧化鈣反應，混合氣通過石灰水后，會將二氧化碳除去，故C錯誤；D、混合氣通過灼熱的氧化銅后，一氧化碳會被氧化成二氧化碳，而二氧化碳是需要的主要物質(zhì)，故D正確；故選：D．【點評】在解此類題時，首先分析雜質(zhì)和物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┲慌c雜質(zhì)反應，不與主要物質(zhì)反應，不會生成新的雜質(zhì)．10．下列事故處理方法不科學的是（）A．廚房油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅B．通電的電線著火，立即用水澆滅C．當液化氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗通風D．發(fā)現(xiàn)房屋著火且火勢較大時，立即撥打“119”【考點】常見的意外事故的處理方法；滅火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知識．【專題】化學與生活健康．【分析】易燃物指的是哪些易燃的氣體和液體，容易燃燒、自燃或遇水可以燃燒的固體，以及一些可以引起其他物質(zhì)燃燒的物質(zhì)等．而易爆物指的是哪些受熱或受到撞擊時容易發(fā)生爆炸的物質(zhì)等．【解答】解：發(fā)生電器火災千萬不能用水來滅火，因為水導電，會造成觸電事故，故B不正確．故選：B．【點評】解答本題，要理解和熟記易燃物和易爆物安全知識，以及與之相關(guān)的知識．11．SO2是導致酸雨的有害氣體之一．SO2中硫元素的化合價為（）A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣1【考點】有關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行解答本題．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得SO2中硫元素的化合價為：x+（﹣2）×2=0，解答x=+4；故選：B．【點評】本題考查學生根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力．12．下列實驗操作，不能達到預期目的是（）A．用10mL量筒量取8.2mL水B．用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末C．用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣D．用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液【考點】測量容器-量筒；稱量器-托盤天平；氧氣的收集方法；分子的定義與分子的特性．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】A、根據(jù)量筒的精確度進行分析；B、根據(jù)天平的精確度進行分析；C、根據(jù)排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈，排水法收集的氧氣純凈但不干燥進行分析；D、根據(jù)分子之間有間隔進行分析．【解答】解：A、量筒能夠精確到0.1mL，所以用10mL量筒可以量取8.2mL水，故A正確；B、天平能準確到0.1g，所以用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末，故B正確；C、排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈，排水法收集的氧氣純凈但不干燥，故C正確；D、由于分子之間有間隔，用5mL水和5mL酒精配成的酒精溶液小于10mL，故D錯誤．故選：D．【點評】通過回答本題知道了天平的準確度，量筒的精確度和分子之間有間隔的性質(zhì)．13．下列敘述中，含有物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A．干冰受熱升華 B．二氧化碳溶于水C．二氧化碳比空氣重 D．二氧化硫有刺激性氣味【考點】化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．【解答】解：A、干冰受熱升華不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；B、二氧化碳溶于水后能和水反應，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)；C、二氧化碳比空氣重不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；D、二氧化硫有刺激性氣味不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．故選：B．【點評】解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)．如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．14．下列說法正確的是（）A．物質(zhì)跟氧的反應是氧化反應，一定也是化合反應B．面粉廠車間內(nèi)飛揚的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸C．鈉與氯氣的反應中，一個鈉原子失去兩個電子，形成鈉離子Na2+D．明礬可用于水的消毒，是因為明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用【考點】化合反應及其應用；水的凈化；原子的定義與構(gòu)成；易燃物和易爆物安全知識．【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學反應的基本類型和能量變化．【分析】A、氧化反應和化合反應沒有必然的聯(lián)系；B、可燃性氣體和粉塵與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸；C、鈉原子最外層只有一個電子；D、明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質(zhì)，使之從水中沉淀分離出來．【解答】解：A、氧化反應不一定是化合反應，如蠟燭燃燒，屬于氧化反應，但不是化合反應，故錯誤；B、面粉廠車間內(nèi)飛揚的面粉與空氣混合，遇明火可能會發(fā)生爆炸，因為面粉顆粒具有可燃性，故正確；C、鈉與氯氣的反應中，一個鈉原子失去一個電子，形成鈉離子Na+，故錯誤；D、明礬可用于凈水但不能對水進行消毒，故錯誤．故選：B．【點評】此題涉及多個知識點，要熟悉不同化學概念的區(qū)別和聯(lián)系，了解物質(zhì)和粒子的性質(zhì)．15．下列實驗現(xiàn)象中，描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，有無色刺激性氣味氣體生成B．鎂條在鹽酸中劇烈反應，產(chǎn)生大量氣泡，試管壁發(fā)熱C．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，有大量白色氣體生成D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應現(xiàn)象．【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；B、根據(jù)鎂與稀鹽酸的反應進行分析判斷；C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷；D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項說法錯誤；B、鎂條與稀鹽酸劇烈反應應，產(chǎn)生大量的氣泡，放出大量的熱，故選項說法正確；C、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體，故選項說法錯誤；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤．故選：B．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、金屬的化學性質(zhì)等即可正確解答；但在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．16．鑒別下列物品方法不正確的是（）選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法A水和澄清石灰水室溫（20℃）放置，過一段觀察是否有痕漬B水和雙氧水加二氧化錳，觀察是否有氣泡C一氧化碳和二氧化碳聞氣味D二氧化錳和氧化銅觀察顏色A．A B．B C．C D．D【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；催化劑的特點與催化作用；堿的化學性質(zhì)．【專題】物質(zhì)的鑒別題．【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可．【解答】解：A、水在空氣中放置沒有痕漬，而石灰水放置會與二氧化碳反應而表面形成一層白膜，有痕漬出現(xiàn)，可以鑒別；B、水中加入二氧化錳沒有氣泡產(chǎn)生，而過氧化氫溶液中加入二氧化錳會與氣泡產(chǎn)生，可以鑒別；C、一氧化碳和二氧化碳都是無味的氣體，聞氣味不能鑒別；D、二氧化錳和氧化銅都是黑色的固體，觀察顏色無法鑒別；故選CD．【點評】掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)以及差異是正確解答本題的關(guān)鍵．17．柑橘中含有對人體有益的檸檬烯．若用R表示檸檬烯，其完全燃燒的化學方程式為R+14O210CO2+8H2O，則檸檬烯的化學式為（）A．C5H10 B．C10H10 C．C10H16 D．C10H18【考點】有關(guān)化學式的計算和推斷；質(zhì)量守恒定律及其應用．【專題】化學式推斷十字法；守恒法．【分析】根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式R+14O210CO2+8H2O，推斷反應中反應物檸檬烯R的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定檸檬烯R的化學式．【解答】解：由反應的化學方程式R+14O210CO2+8H2O，可判斷反應前后C、H、O三種原子的個數(shù)為反應前反應后C原子010H原子016O原子2828根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷檸檬烯R的分子中含10個C原子、16個H原子，則檸檬烯R的化學式為C10H16；故選：C．【點評】根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質(zhì)的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學式的確定．18．如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學變化的模型示意圖，圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子．下列說法正確的是（）A．此反應有單質(zhì)生成B．該反應屬于分解反應C．可表示2H2+O22H2O的反應D．可表示CO2+C2CO的反應【考點】微粒觀點及模型圖的應用；單質(zhì)和化合物的判別；分解反應及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】微觀粒子模擬圖型；化學反應模擬圖型．【分析】A、生成的兩個分子構(gòu)成相同，屬于同種物質(zhì)的分子；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，屬于化合物的分子；B、反應的反應物有兩種，一種為不同種原子構(gòu)成的化合物分子，另一種為原子直接構(gòu)成的單質(zhì)類物質(zhì)，而反應生成物只有一種由不同種原子構(gòu)成的兩個同種分子；C、反應2H2+O22H2O中，反應物H2和O2都屬于同種元素組成的單質(zhì)，且生成物H2O的分子為3個原子構(gòu)成的分子；與圖示反應多處不相符；D、反應CO2+C2CO中，反應物CO2屬于不同種元素組成的化合物且該物質(zhì)分子可用圖中分子微觀結(jié)構(gòu)圖表示、C屬于同種元素組成的單質(zhì)且由原子直接構(gòu)成，生成物CO的分子由2個不同種原子構(gòu)成，也與圖中分子微觀圖一致，該反應與圖示反應一致．【解答】解：A、生成的分子由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物分子，生成物為化合物，反應沒有單質(zhì)生成，故A不正確；B、分解反應為一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應，而該反應卻是由兩種物質(zhì)化合生成一種物質(zhì)的化合反應，故B不正確；C、圖示反應為一種化合物與一種單質(zhì)發(fā)生反應，生成一種化合物且該化合物的分子由2個原子構(gòu)成；這與反應2H2+O22H2O并不相符，因此該微觀圖不能表示該反應，故C不正確；D、由微觀圖所示的反應可知，反應為3個原子構(gòu)成的化合物分子與一種由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)發(fā)生反應，生成一種由2個不同種原子構(gòu)成的化合物分子；微觀圖所示的反應與CO2+C2CO反應特點相符，可以表示該反應，故D正確．故選：D．【點評】由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，所構(gòu)成的物質(zhì)為單質(zhì)；由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子，所構(gòu)成的物質(zhì)為化合物．19．蘋果中富含蘋果酸，蘋果酸的化學式為C4H4O4．下列說法正確的是（）A．蘋果酸中含有12個原子B．蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112C．蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為41.4%D．蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為4：4：4【考點】化學式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分數(shù)計算．【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A、根據(jù)蘋果酸的微觀構(gòu)成進行分析判斷．B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析判斷．C、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析判斷；D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．【解答】解：A、蘋果酸是由蘋果酸分子構(gòu)成的，1個蘋果酸分子中含有12個原子，故選項說法錯誤．B、蘋果酸的相對分子質(zhì)量為12×4+1×4+16×4=116，故選項說法錯誤．C、蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)約為≈41.4%，故選項說法正確．D、蘋果酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為（12×4）：（1×4）：（16×4）≠4：4：4，故選項說法錯誤．故選：C．【點評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．20．室溫下某氣體可能是由SO2、CO、N2中的一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為50%，則該氣體可能為下列組成中的（）①SO2②SO2、CO③SO2、N2④CO、N2⑤SO2、CO、N2．A．①②③ B．②③⑤ C．①②⑤ D．①④⑤【考點】物質(zhì)組成的綜合計算．【專題】混合物組成的推斷題；壓軸實驗題；平均值法．【分析】此題給定混合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)，推測混合物的組成．可采用平均值法，即某個平均量M由若干個量決定時，如果若干個量中最小量為M1，最大量為M2，則其平均值一定在M1與M2之間，即M1＜M＜M2．此題中50%為混合氣體中氧元素質(zhì)量分數(shù)的平均值，且SO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)正好為50%，則如果含CO（氧元素質(zhì)量分數(shù)大于50%），就一定含N2；而不可能出現(xiàn)SO2與N2、SO2與CO的組合．【解答】解：因為SO2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=50%；CO中氧元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=57%；N2中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為0．題中50%為混合氣體中氧元素質(zhì)量分數(shù)的平均值；所以該氣體可能為：可能是SO2；也可以一種大于50%一種小于50%，即CO與N2；也可以是三種氣體的混合物；不可能出現(xiàn)SO2與N2、SO2與CO的組合．故選：D．【點評】推測混合物的組成．可采用平均值法，找出最小量為M1，最大量為M2，則其平均值一定在M1與M2之間．二、解答題（共3小題，滿分27分）21．根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）如圖1中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì)，請?zhí)顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學式金剛石；石墨；C60．（2）在防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的吸附性；我國古代的一些水墨書畫作品，可長久保存而不變色的原因是常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑．（3）觀察如圖2所示的實驗．①如圖A，當將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是，原因是燃著的蠟燭由下至上依次熄滅二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．②如圖B，當將玻璃杯罩住燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是，一會兒高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅，同時還觀察到玻璃杯內(nèi)壁變黑．由實驗現(xiàn)象提示我們，在樓房著火時正確的逃生的方法有C、D（填序號）．A．打開窗戶跳出B、成站立姿勢跑出C、用濕毛巾捂住鼻子D、沿墻角伏低身子迅速爬向門外．【考點】碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)；滅火的原理和方法．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）根據(jù)課本初中所學的碳元素組成的單質(zhì)即純凈的、單質(zhì)狀態(tài)的碳有金剛石、石墨和C60（又稱足球烯），它們是碳的同素異形體；以上圖示到底是那一種碳單質(zhì)，根據(jù)金剛石、石墨和C60它們各自的特點和用途來判斷．（2）活性炭能夠吸附色素和異味，碳在通常情況下的化學性質(zhì)不活潑．（3）可以根據(jù)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)分析回答；根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷正確的逃生方法．【解答】解：（1）圖示該碳單質(zhì)外觀晶瑩透明，光彩奪目，屬立方晶系，正四面體的一塊石頭；故是金剛石；圖示根據(jù)該碳單質(zhì)的用途：鉛筆筆芯的主要成分；故是石墨；圖示該碳單質(zhì)形似足球，一種由60個碳原子結(jié)合形成的穩(wěn)定分子；故足球烯或C60；故填：金剛石；石墨；C60；（2）防毒面具中裝有活性炭，是利用活性炭的吸附性，一些水墨書畫作品可長久保存而不變色的原因是常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑．故填：吸附；常溫下，碳的化學性質(zhì)不活潑．（3）①向盛有階梯蠟燭的燒杯中倒入二氧化碳，可以觀察到下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅；原因是二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒．故填：燃著的蠟燭由下至上依次熄滅二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒；②由實驗的現(xiàn)象可知，用濕毛巾捂住鼻子既可以防止煙塵進入呼吸道，又可以降低空氣的溫度；沿墻角伏低身子迅速爬向門外可以防止二氧化碳造成的窒息．故填：C、D．【點評】本題考查了常見的碳元素組成的碳單質(zhì)的幾種碳的同素異形體，根據(jù)圖示每種物質(zhì)的特征來區(qū)分屬于那種碳單質(zhì)；本題以圖示的方法呈現(xiàn)給學生，與生活聯(lián)系緊密，具有學以致用的價值．還考查物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途等方面的知識，特別是能夠從實驗現(xiàn)象中得到啟示﹣﹣即正確的逃生方法．22．現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用，合理安全使用能源很重要．（1）下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是（填序號，下同）①②③，屬于最清潔燃料的是④，屬于化合物的是⑤．（2）當房屋起火時，消防員用高壓水槍將火撲滅，其中水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點以下．（3）石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油．若汽油中的某分子X（相對分子質(zhì)量為112）由碳、氫兩元素組成，氫的質(zhì)量分數(shù)為14.3%，寫出X完全燃燒的化學方程式C8H16+12O28CO2+8H2O．【考點】化石燃料及其綜合利用；單質(zhì)和化合物的判別；有關(guān)化學式的計算和推斷；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；滅火的原理和方法．【專題】化學與能源．【分析】（1）根據(jù)化石燃料的種類、燃料燃燒的產(chǎn)物、化合物的定義和組成進行分析；（2）根據(jù)滅火的原理進行分析；（3）根據(jù)氫元素的質(zhì)量分數(shù)可以確定物質(zhì)的化學式，從而可以書寫反應的化學方程式．【解答】解：（1）在下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇中，屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣；氫氣燃燒的產(chǎn)物是水，屬于最清潔的燃料；化合物是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物的是乙醇；（2）由滅火的原理可知，水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點以下；（3）由題意可知，氫的質(zhì)量分數(shù)為14.3%，可以求出x的化學式為C8H16，C8H16燃燒的化學方程式為：C8H16+12O28CO2+8H2O．故答為：（1）①②③；④；⑤；（2）降低可燃物的溫度至著火點以下；（3）C8H16+12O28CO2+8H2O．【點評】本題主要考查化石燃料和書寫化學方程式等方面的知識，書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律．23．請根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）某課外小組，利用如圖提供的部分裝置，制取氣體．①如圖儀器a的名稱為試管，制取和收集二氧化碳可選用裝置為（填序號，下同）A和C，該套裝置還可制取和收集氧氣；若用高錳酸鉀制取和收集氧氣，則選擇的裝置為E和D或C，該反應的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．②實驗室用鋅粒和稀硫酸制取和收集氫氣，應選用的裝置為（填序號）A和B或D．該反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．（2）如圖F為木炭在高溫下還原氧化銅的裝置，發(fā)生反應的化學方程式為C+2CuO2Cu+CO2↑．【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實驗室制取氧氣的反應原理；氫氣的制取和檢驗；碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱回答，并依據(jù)裝置選取方法判斷制取不同氣體所用裝置，并依據(jù)反應原理書寫方程式；（2）根據(jù)木炭在高溫下還原氧化銅的反應物、生成物和反應條件書寫方程式．【解答】解：（1）儀器a為試管，制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸常溫反應，屬于“固液常溫型”，故選A發(fā)生裝置，二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故用向上排空氣法收集，實驗室用雙氧水制取氧氣也可用此裝置，因為該反應是雙氧水與二氧化錳常溫混合反應，氧氣的密度比空氣大，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，屬于“固體加熱型”，故選E，氧氣不易溶于水，還可用排水法收集，反應方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，實驗室用鋅粒和稀硫酸常溫反應制取，故選A發(fā)生裝置，氫氣的密度比空氣小，難溶于水，可用向下排空氣法或排水法收集，鋅粒和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；故答案為：①試管；A和C；氧；E和D或C；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；②A和B或D；Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（2）木炭在高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO2Cu+CO2↑；故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．【點評】本題重點考查了實驗室制取氣體發(fā)生和收集裝置的選取及方程式的書寫，明確選擇依據(jù)及書寫方法是解答的關(guān)鍵．三、解答題（共1小題，滿分13分）24．某補鈣保健品的部分內(nèi)容如下．主要原料和配料：碳酸鈣、維生素D、乳糖、淀粉等功效成份：每片中含：鈣500mg、維生素D100IU等規(guī)格：2.5g/片貯藏方法：密閉，置陰涼干燥處（1）某課外小組利用實驗，探究該保健品中是否含有碳酸鈣．請你幫助他們完成探究報告．實驗室提供儀器如下．猜想：該藥品中含有碳酸鈣．設(shè)計實驗：序號實驗主要步驟及部分現(xiàn)象①選擇藥品：該保健品粉末和稀鹽酸；選擇儀器（填序號）：abde．②組裝儀器，檢查裝置的氣密性，裝藥品．③實驗開始時，觀察到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，收集產(chǎn)生的氣體．④驗滿收集氣體的方法是將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．⑤檢驗該氣體成分的方法是將該氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．結(jié)論：根據(jù)標簽和實驗，可初步推斷，該藥片中含有碳酸鈣．（2）若鈣元素均以碳酸鈣的形式存在，每片藥片中含有碳酸鈣的質(zhì)量為1.25g．【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；證明碳酸鹽；二氧化碳的檢驗和驗滿；根據(jù)化學反應方程式的計算．【專題】科學探究．【分析】要證明該補鈣保健品中有碳酸鈣，可以用該藥品與稀鹽酸反應，因為碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳；用到的儀器有：錐形瓶、帶導管的雙孔橡皮塞、長頸漏斗和集氣瓶；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；驗證方法是：將該氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．有關(guān)的計算要準確．【解答】解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，注意配平；用到的儀器有：錐形瓶、帶導管的雙孔橡皮塞、長頸漏斗和集氣瓶；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；驗證方法是：將該氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．故答案為：①稀鹽酸；②abde；③CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；④將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，