《36歲兒童學習與發(fā)展指南》試題及答案(102題)

《3—--6(1021(11～12，其中午睡一般應達到2)睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。2、在健康領域中，3--4(1）公里左右,途中可適當停歇.3（（（（（藝術)五個領域描述幼兒的學習與發(fā)展。4、5—6（8）米左右。每天的戶外活動時間一般不少于（2)小時，其中體育活動時間不少于（1）小時。7、幼兒期是語言發(fā)展，特別是(口語）發(fā)展的重要時期。8、5—63—4連續(xù)看電視等不超過（15）分鐘。10、語言是（交流）和(思維)的工具。11（5-6）歲幼兒懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。12、4——5（20）米左右。3-4連續(xù)看電視等不超過（15）分鐘.14、3——4（12。3——21。515（感)和（樂觀態(tài)度）的重要階段。明了幼兒學習與發(fā)展的具體方向。17、幼兒的學習是以(直接經驗）為基礎，在游戲和日常生活中進行的。重)等量方面的特點，并能用相應的詞語描述。19（感受與欣賞）和（表現(xiàn)與創(chuàng)造。20（科學探究）和（數(shù)學認知）.21（聽與說）和（閱讀和書寫準備。里外（中間（旁邊）等方位詞描述物體的位置和運動方向.23、藝術領域中，應該讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體,引導幼兒用自己的（（動作）等描述它們美的方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。24、和幼兒講話時，成人自身的語言要(清楚）和（簡潔。話時能注意聽并做回應)和（能懂日常會話。26、5-—6（25）米左右。273-—4歲的幼兒能手口一致地點數(shù)（5）個以內的物體,并能說出總數(shù)。28、5—6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行（10）以內的加減運算.29、幼兒做錯事時要冷靜處理,不（厲聲斥責），更不能（打罵。30、5—6歲幼兒應具有一定的適應能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（半）小時以上。31、在健康領域中，5-—6(5)米左右。的地方看書,連續(xù)看電視等不超過（30）分鐘。33334、語言領域中，3—-4歲幼兒具有書面表達的愿望和初步技能是什么?喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思.能力，應在（生活情境)和（閱讀活動）中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣.（人際交往）和（社會適應）發(fā)展的基本途徑。37（2012)年通過中國教育部網站頒布的。38、5—6（106。1-125。8cm）.（直接感知（親身體驗）和(實際操作)來進行科學學習。（身心狀況（動作發(fā)展）和（生活習慣與生活能力。（日常生活）和（游戲）中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的.42（3）米左右.43、幼兒園應定期進行(火災)和(地震)等自然災害的逃生演習.44、藝術是人類（（表現(xiàn)美）和（創(chuàng)造美）自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。（色彩）（形態(tài)）等特征.、幼兒的科學學習是在（探究具體事物）和（事物間的異同和聯(lián)系的過程。475--6（記錄表（統(tǒng)計圖)等表示簡單的數(shù)量關系。48、（3-4)歲的幼兒經常問各種問題或好奇的擺弄物品。49、49（4-5）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄.50、在藝術領域,應該和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，如讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式表達他對（（強弱、(快慢）的感受。51（心理)和（社會）適應方面的良好狀態(tài).52、幼兒科學學習的核心是（激發(fā)探究興趣，體驗探究過程,發(fā)展初步的探究能力)。53、實施《指南》應把握哪幾個方面?①關注幼兒學習與發(fā)展的整體性.②尊重幼兒發(fā)展的個體差異。③理解幼兒的學習方式和特點。④重視幼兒的學習品質。54喜愛的舞蹈、戲曲、繪畫或工藝品時，要耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵。55靜下來.③愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。56、語言領域中３－４歲喜歡聽故事,看圖書的典型表現(xiàn)是什么？①主動要求成人講故事、讀圖書。②喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。③愛護圖書，不亂撕，亂扔。57、社會領域中４－５歲幼兒具有初步歸屬感的典型表現(xiàn)是什么？①喜歡升國旗時能自動站好。58、請簡述科學領域，關于讓幼兒探究中認識周圍事物和現(xiàn)象的教學建議?①支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經驗和感性認識。②引導幼兒在探究中思考,嘗試進行簡單的推理和分析，發(fā)現(xiàn)事物之間明顯的關聯(lián)。③引導幼兒關注和了解自然、科技產品與人們生活的密切關系,逐漸懂得熱愛、尊重、保護自然。59同分享藝術活動的樂趣.60、成人應該怎樣注意語言文明，為幼兒做出表率?①與他人交談時，認真傾聽，使用禮貌用語。②在公共場合不大聲說話，不說臟話、粗話。③幼兒表達意見時，成人可蹲下來，眼睛平視幼兒,耐心聽他把話說完。61、簡述社會領域關心尊重他人目標的教育建議?引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果.③引導幼兒學習用平等、接納和尊重的態(tài)度對待差異.62、科學領域中4—-5歲幼兒感知形狀與空間關系的典型表現(xiàn)是什么?①幾何圖形的基本特征，并能進行分類.③能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運動方向。63、3--4歲幼兒藝術領域具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力的典型表現(xiàn)是什么？想畫的人或事物.64、如何鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力?措施幫助他們盡快適應新環(huán)境.②經常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會,多和不熟悉的小朋友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。65、3--4東西，借別人的東西要歸還。③在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。66、簡述在健康領域,針對目標：讓幼兒具有一定的適應能力，提出了哪些教育建議?玩拉手轉圈、秋千、轉椅等游戲活動,讓幼兒適應輕微的擺動、顛簸、旋轉，促進其平衡機能的發(fā)展。③鍛煉幼兒適應生活環(huán)境變化的能力。67、在語言領域,4——5主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話.68引導幼兒換位思考，學習理解別人.③和幼兒一起談談他的好朋友，說說喜歡這個朋友的原因,引導他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點、長處現(xiàn)是什么？許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決,體驗解決問題的樂趣。什么？鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引。71體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展為核心。72、健康領域中，如何引導幼兒注意活動安全？①為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大,材質要安全，以免造成筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法.③提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。4-—5現(xiàn)是什么？氣、語調所表達的不同意思.③方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。74、社會領域中，針對目標遵守基本的行為規(guī)范提出了哪些教育建議?遵守規(guī)則。③教育幼兒要誠實守信。75,5—-—6①對自己感興趣的問題總是刨根問底.②能經常動手動腦尋找問題的答案。③探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。76、語言領域中，4--5是什么？姿勢正確。77、社會領域中，針對目標愿意與人交往，提出了哪些教育建議？的樂趣?，F(xiàn)是什么？①感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對不同的形狀感興趣.②體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。79、藝術領域中，4--5表現(xiàn)是什么？欣賞藝術作品時會產生相應的聯(lián)想和情緒反應。80、3—-4①在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。②能將玩具和圖書放回原處。81、5—-6歲幼兒應具備基本的安全知識和自我保護能力的典型表現(xiàn)是什么？則。③運動時能注意安全,不給他人造成危險。④知道一些基本的防災知識。82、怎樣幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習慣？①結合情境提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌,客人來不大聲喧嘩。83、社會領域中，喜歡并適應群體生活的教育建議有哪些？心理準備。84議有哪些？①讓幼兒觀察常見動植物以及其它物體,引導幼兒用自己的語言、動作等描品并和他一起欣賞。85、如何鼓勵幼兒自主決定,獨立做事，增強自尊心和自信心?①與幼兒有合理要求。②在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件,幫助他實現(xiàn)自己的想法。③幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做，即使做86、社會領域中，5—-6間要互相尊重,團結友愛。④知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。87、簡述科學領域中,針對目標初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣，提出了哪些教育建議？①引導幼兒注意事物的形狀特征,嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性.②引導幼兒感知和體會生活中很多地方都用到數(shù)，關注周圍與自己生活密切相關的數(shù)的信息,體會數(shù)可以代表不同的意義。③引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物,體會其中的排列特點與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律.④鼓勵和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學的問題，體會數(shù)學的用處.什么?的情緒或自然界的情景.③能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡單的服飾、道具或布景.④能用自己制作的美術作品布置環(huán)境、美化生活.、簡述健康領域中,針對幼兒具有一定的平衡能力,動作協(xié)調靈敏的目標，提出了哪些教育建議？①利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力。②發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。③對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練.90、語言領域中，5——6歲幼兒具有初步的閱讀理解能力的典型表現(xiàn)是什么？①能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容.②能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖的故事能說出自己的看法。④能初步感受文學語言的美。91、我們應該怎樣激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣。①經常抽學作品,讓幼兒自主選擇和閱讀。③當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的作用，體會通過閱讀獲取信息的樂趣。92、我們如何創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術形式和作品。體驗。②和幼兒一起用圖畫、手工制品等裝飾和美化環(huán)境.③帶幼兒觀看或共同的情況下，帶幼兒去劇院、美術館、博物館等欣賞文藝表演和藝術作品。93、科學領域中,4-5歲幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系的典型表現(xiàn)是什么?①能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，并能用相應的詞位置.3表現(xiàn)是什么？3—-4剪，邊線基本吻合。4——5會用筷子吃飯。③能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。5--6歲：①能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。②能熟練使用筷子。③工具或用具。95、我們和幼兒一起閱讀時,應該如何引導他以自己的經驗為基礎理解圖書的內容?的大致內容。③在給幼兒讀書或講故事時，可先不告訴名字，讓幼兒聽完后自己命名,并說出這樣命名的理由。④鼓勵幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會和想法。96、在社會領域中,如何引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人勞動及成果？①提醒幼兒關心身邊的人，如媽媽累了,知道讓她安靜休息一會兒。②借助愛。③結合實際情境，提醒幼兒注意別人的情緒,了解他們的需要，給予適當?shù)姆?，懂得尊重工作人員的勞動，珍惜勞動成果。97、在社會領域中，如何教育幼兒要誠實守信？成人不要誤認為他是在說謊.④發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時,要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴造成的。如果是,要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的.⑤經常給幼兒分配一些力所能及的任務，要求他完成并及時給予表揚，培養(yǎng)他的責任感和認真負責的態(tài)度.4—-5現(xiàn)是什么？①能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條件.②能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料變化等.④能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點,體驗季節(jié)對動植物和人的影響.⑤初步感知常用科技產品與自己生活的關系，知道科技產品有利也有弊.99、藝術領域中，怎樣尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造,并給予適當?shù)闹笇?？①鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗,為藝術活動積累經驗與素材。如，觀品等，讓幼兒自主選擇,用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。③根據(jù)幼兒的生活經驗,與幼兒共同確定藝術表達表現(xiàn)的主題，引導幼兒圍繞主題展開想象,進行藝術表現(xiàn)