《撒哈拉以南的非洲》教案

xxxx課題

撒哈拉以南非洲 課時 1 課型 新授指出本地區(qū)的范圍，說出其主要人種、地形和氣候特征。描述當?shù)匚幕曀住鹘y(tǒng)民居的特色及其與地理環(huán)境的關(guān)系。說出本地區(qū)主要的礦產(chǎn)、生物資源及其對經(jīng)濟發(fā)展的影響。撒哈拉以南非洲的地理位置和自然環(huán)境撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展與自然資源的關(guān)系教學過程教學內(nèi)容學生活動圖片導入 學生說明黑布萊恩特、勒布朗詹姆斯、博爾特等）色黝黑、頭請同學們觀察這些人和我們在外貌上有什么發(fā)卷曲、嘴不同？ 毛很少等。

備課札記哈拉以南的非洲[講解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。境怎么樣？今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南非洲。新課學習分組活動1、第一小組：找出赤道、北回歸線、南回歸[學生填圖]度洋紅海馬達加斯加島等，撒哈拉以南思考撒哈拉以南非洲緯度位置的特點是什非洲的緯度么？ 位置的特2、第二小組：找出埃塞俄比亞高原、東非高點。非洲的地形特點。 明撒第5哈拉以南非題，思考撒哈拉以南非洲的氣候特點。洲的地形、氣候特點[學生]討論

位置特點。赤道穿過撒哈拉以南的非洲的中撒哈拉以南的非線穿過撒哈拉以撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。教 學 內(nèi) 容的關(guān)系？(P62)顯著的避雨功能。二、獨特的文化習俗術(shù)天賦？視頻拓展非洲黑種人的傳統(tǒng)鼓聲[提問]上面我們對撒哈拉以南非洲有了初一個詞來概括一下。三、快速發(fā)展的經(jīng)濟片（非洲貧窮的圖片，在我們的印象中，貧窮又是什么原因呢？思考貧窮落后的真正原因。

學生活動[學生介紹]就非洲的鼓文化、舞編織文化進行介紹。[學生]美麗、富．．[學生討論]分析撒哈拉以南非洲的資源狀況及貧窮的原因。[總結(jié)]撒哈拉以南非洲的貧窮落后并不是應(yīng)為缺乏資源。

備課札記介紹給大家）歷史上長期受殖民主義者占領(lǐng)和掠奪，撒哈拉以南非洲的許多國家經(jīng)濟發(fā)展緩慢，出口初級農(nóng)礦產(chǎn)品，進口工業(yè)制成品。由于工業(yè)制成品價格比初級產(chǎn)品貴得多，因此，這些國家在國際貿(mào)易中位。教 學 內(nèi) [案例分析]加納經(jīng)濟發(fā)展的問題與出路：① 出口額約52.5102.4②90%的外匯收入來自可可、黃金和木材三大傳統(tǒng)出口產(chǎn)品。通設(shè)備及機械等工業(yè)制成品。1、加納的主要出口產(chǎn)品是什么？2、為什么進口額遠遠高于出口額？利？展經(jīng)濟提出建議。[提問]現(xiàn)在撒哈拉以南非洲的國家發(fā)展面貌如何？

學生活動[學生討論]以加納為代表，分析撒哈拉以南非洲經(jīng)濟發(fā)展中的問

備課札記在這種不中，要賣的是低價賣，要買的是高價買。撒哈拉以南非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。撒哈拉以南非洲發(fā)展民族工化的經(jīng)濟是擺脫過分依賴初級農(nóng)礦產(chǎn)品生路。教后記：《撒哈拉以南的非洲》教案二教學目標知識與能力：1．了解本區(qū)的地理位置、范圍和主要國家。知道本區(qū)是以黑色人種為主的地區(qū)，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境外來移民的關(guān)系。了解本區(qū)豐富的自然資源。過程與方法：合分析，培養(yǎng)理解、分析地理知識的能力。通過非洲黑人原始居住地與外來移民長期殖民統(tǒng)治問題、初級產(chǎn)品為主的單一經(jīng)濟力。情感、態(tài)度與價值觀：1．通過綜合分析，理解本區(qū)人口和糧食、干旱和荒漠化等環(huán)境問題產(chǎn)生的原因和解決的途徑，培養(yǎng)正確的人地觀。2．通過對非洲黑色人種文化、風俗、藝術(shù)和非洲民族解放運動蓬勃發(fā)展的知識講解，進行種族平等、維護世界和平發(fā)展的國際主義教育。教學重、難點重點：非洲的糧食生產(chǎn)問題，本區(qū)的自然景觀特色和居民狀況，主要的地形、氣候分布及特征與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。難點：非洲的環(huán)境問題，單一商品經(jīng)濟對本區(qū)經(jīng)濟的制約作用。教學方法以圖析文、討論法教學準備學習小組、相關(guān)照片、圖片等資料教學課時2教學過程第一課時復習引入：上學期我們學習了世界上的主要人種，世界上主要有哪三大人種？（白種人、黃種人、黑種人）黑種人主要分布在哪些地區(qū)？（非洲的中部和南部他們相貌上有什么特征？（皮膚黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。）們的生活環(huán)境怎么樣？今天我們就去了解他們的故鄉(xiāng)——撒哈拉以南的非洲。板書：撒哈拉以南的非洲板圖：非洲大陸輪廓及撒哈拉以南的非洲與北非分界線。講解：撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。撒哈拉以南的非洲緯度位置的特點是什么？回歸線穿過撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲絕大部分地區(qū)位于熱帶。哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點？填圖：一個半島是索馬里半島，一個大島是馬達加斯加島，一個海灣是幾內(nèi)亞灣。剛果盆地，說明撒哈拉以南的非洲的地形特點。盆地。撒哈拉以南的非洲的地形以高原為主。提示：撒哈拉以南的非洲的氣候分布有什么特點？回答：有熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候、熱帶沙漠氣候，以熱帶氣候類型為主；以赤道為中心，南北半球?qū)ΨQ分布。提問：不同的氣候條件下，自然景觀是不同的。熱帶雨林、熱帶草原、熱帶沙漠氣候具有什么樣的特點。學生討論：（略）和濕季，因而草在濕季茂盛，在干季枯萎；熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。已經(jīng)收集了一些關(guān)于非洲熱帶草原上生活的野生動物的資料下。同學先熟悉準備，上課時，介紹給大家。學生：分別介紹斑馬、角馬、長頸鹿、獅子等野生動物。提問：大家不難發(fā)現(xiàn)大部分生活在熱帶草原的野生動物都善于奔跑。請大家討論一下，野生動物的特點與它們生活環(huán)境的氣候特點有什么關(guān)系？學生討論：（略）季時遷徙到熱帶雨林邊緣水草肥美的地方繼續(xù)生存。新朋友的家鄉(xiāng)還有哪些資源會十分豐富？學生討論：（略）（（。教師：這塊富饒的土地，是遠古人類的發(fā)祥地，和我們國家一樣，有著悠久的歷史，形我們介紹一下。同學先熟悉準備，上課時，介紹給大家。學生：就非洲的鼓文化、舞文化、雕刻文化、編織文化進行介紹。（出示亞洲和非洲雕塑圖片意見。來概括一下。學生：美麗、富饒、神奇……總結(jié)：我們的新朋友一定十分熱愛自己的家鄉(xiāng)。每個小組看看各自結(jié)交了多少個新朋友？別忘了下節(jié)課和他們一起繼續(xù)關(guān)注黑種人的故鄉(xiāng)。第二課時口到世界各地。國家出口商品有什么特點？小結(jié)：依賴某一種或某幾種初級產(chǎn)品生產(chǎn)的經(jīng)濟稱為“單一商品經(jīng)濟”。學生回答：以某種商品出口為主；出口商品多是初級產(chǎn)品。板書：單一商品經(jīng)濟教師：撒哈拉以南的非洲出產(chǎn)的礦產(chǎn)、木材、經(jīng)濟作物都是工業(yè)原料、半成品，而撒哈拉以南非洲的大部分國家工業(yè)落后，許多工業(yè)制造品要從國外進口。這樣的單一商品經(jīng)濟，在世界貿(mào)易中會受到哪些影響？（教師給每個學習小組下發(fā)工作資料，并參加討論。）小組活動：模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)交易。學習小組內(nèi)的3～4人代表其他國1～2教師：請各小組匯報一下在模擬加納與其他國家之間進行外貿(mào)交易中出現(xiàn)的問題。學生：各小組匯報（略）引申：這些問題說明像加納這樣的單一經(jīng)濟對自身的經(jīng)濟發(fā)展會產(chǎn)生什么樣的影響？學生回答：（略）板書小結(jié)：以南的非洲國家的財富在不斷流失，這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。學生討論：（略）學生回答：發(fā)展本區(qū)的民族工業(yè)，減少對工業(yè)品的進口；聯(lián)合、團結(jié)、協(xié)作，發(fā)揮本區(qū)的資源優(yōu)勢，形成OPC一樣的資源輸出組織，保障各國的基本利益；改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，推廣新品種的種植，解決糧食問題。國家。高的，看來撒哈拉以南的非洲貧困的加劇一個很重要的原因是本區(qū)自身造成的。板書：人口、資源、環(huán)境板書講解：長期殖民統(tǒng)治和單一經(jīng)濟、糧食短缺、人口增長過快、毀林開荒引導：人口、糧食、環(huán)境三個問題形成一個怪圈，而使非洲經(jīng)濟難以發(fā)展，人民生活更的發(fā)展，擺脫貧困。學生討論：每個小組把提出的建議做提綱記錄。引申：請把你們小組的建議，按最重要（1）、次重要（2）、一般重要（3），填到金字塔的小方塊中，并思考理由。學生討論：（略）以南非洲的明天會更好。板書設(shè)計一、黑種人的故鄉(xiāng)1．地理位置：位于撒哈拉沙漠以南，大西洋與印度洋之間地形：高原大陸，東部、南部高，北部、中部低重要地理事物：世界最長沙漠——撒哈拉沙漠，世界最長河流——尼羅