中班戶外活動(dòng)教案(15篇)

第10頁(yè)共18第10頁(yè)共18頁(yè)中班戶外活動(dòng)教案(15篇)教學(xué)目標(biāo)：提高快速動(dòng)作的反響，提高動(dòng)作的靈敏性。提高身體的協(xié)調(diào)性，增加上下肢和腰腹部的力氣。教學(xué)預(yù)備：小馬頭飾〔1，老虎頭飾〔1干個(gè)，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機(jī)。教學(xué)過程玩耍玩法：在場(chǎng)地一端畫一條起點(diǎn)線，另一端畫一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組，分成101050305010〔3-3〕幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場(chǎng)，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬，小馬依據(jù)老虎的追趕方向，自由地在場(chǎng)地上奔馳躲避。留意事項(xiàng)：追趕、躲避玩耍的時(shí)間和節(jié)奏要依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)展調(diào)整。效果反響：留意提示孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力氣?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)預(yù)備：游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游?；顒?dòng)過程：場(chǎng)地，在場(chǎng)地的邊上等待下一次玩耍重開頭。2、玩耍反復(fù)進(jìn)展，同時(shí)提示幼兒遵守玩耍規(guī)章：即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。當(dāng)說到最終一句“快快游的時(shí)候，才能跑。跑是留意安全。3活動(dòng)目標(biāo)：春天。2、培育幼兒形象記憶和想象力量。，合理布局?；顒?dòng)難點(diǎn)：用明媚的顏色描畫春天。活動(dòng)過程：1、教師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?、教師：小朋友們看到的春天的景象是怎么樣子的呢?誰來說一說?二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)詩(shī)歌分析春天的特征。聽一聽詩(shī)歌里的春天是怎么樣子的?2、教師依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，小結(jié)春天的季節(jié)特征。教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰溶化了;柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了;燕子飛來了;小麥苗也生長(zhǎng)了。很寵愛消滅在春天的畫面里!柳樹，柳樹上還有小鳥在那里唱著奇特的歌聲呢。一畫秀麗的春天呢，把你想到的春天的景象，畫出來好嗎?三、教師出示范例。有哪些秀麗風(fēng)光呢?、教師：看一看在教師的春天里都有哪些景象。(教師表達(dá)范例內(nèi)容)四、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。的?要畫在紙的什么地方?看看，哪個(gè)小朋友畫的春天最秀麗!五、完畢活動(dòng)。4設(shè)計(jì)意圖：小羊是幼兒寵愛的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是寵愛。為了發(fā)次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、培育幼兒合作意識(shí)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備〔小河、平衡木〔小橋、易拉罐〔樹林〕拱形門〔山洞〕活動(dòng)過程1、熱身運(yùn)動(dòng)：放音樂《向前沖》帶著幼兒做體操進(jìn)展熱身。〔想〕樹后面，一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨(dú)木〔救小羊的幼兒半〕扮演小羊跟著教師回教室休息?；顒?dòng)反思：幫助，既幫助了朋友自己又得到了歡快。中班戶外活動(dòng)教案5兒身心全面安康和諧進(jìn)展。特將戶外活動(dòng)打算制定如下：幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高，樂于參與各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒寵愛帶有實(shí)物性的體育玩耍，寵愛表現(xiàn)自己，寵愛扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可怕，例如攀爬架、平衡木。增加體質(zhì)。幼兒把握有關(guān)的粗淺學(xué)問，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。好品質(zhì)。利用晨間活動(dòng)，開展豐富的體育活動(dòng)。橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的熬煉。開展安康的戶外活動(dòng)。依據(jù)《綱要》要求，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué)，安20--25情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)展請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、好玩的.戶外活動(dòng)。器械多樣，百玩不厭。幼兒園中細(xì)心為幼兒預(yù)備了種類繁多、數(shù)量充分的玩耍器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的玩耍器械，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)力量進(jìn)展?fàn)顩r，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械，即調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。一個(gè)孩子都能感受到參與集體活動(dòng)帶來的歡快。中班戶外活動(dòng)教案6的是能很好的培育幼兒在活動(dòng)中的合作力量，為以后的合作活動(dòng)打下根底。1、熬煉幼兒的體能；2、熬煉幼兒的拋擲力量和接物的準(zhǔn)確性；3、培育幼兒在玩耍活動(dòng)中的合作力量，體驗(yàn)合作玩耍的樂趣。培育幼兒在玩?；顒?dòng)中的合作力量。長(zhǎng)方形彩色布?jí)K假設(shè)干，沙包假設(shè)干，平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。1、整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前預(yù)備。2、展現(xiàn)活動(dòng)器械和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。3、演示玩法并準(zhǔn)時(shí)撿起掉在地上的沙包。拋出后要用布?jí)K去接，假設(shè)接不住，另外的一名幼兒要準(zhǔn)時(shí)撿起掉在地上的沙包〔整個(gè)過程都要留意安全。最終請(qǐng)三名幼兒演示一遍。形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)展角色轉(zhuǎn)換。教師要給每一組的幼兒加油，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。5、爭(zhēng)論：引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)玩耍很受幼兒的寵愛，幼兒在玩耍中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒樂觀的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。活動(dòng)預(yù)備：1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙假設(shè)干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入玩耍什么?(幼兒答復(fù)，報(bào)紙)今日我們就用它來做玩耍，幼兒感到很穎，也很期待，那么下面就要好好的看教師怎么去做，等會(huì)教師要看你們自己的表演奧。睜大了眼睛，古怪的看著。放到胸前，再連續(xù)玩耍。2、玩耍分組給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!3、開頭玩耍撿起報(bào)紙連續(xù)前進(jìn)。4、活動(dòng)完畢，活動(dòng)反思：其他幼兒的默契合作。活動(dòng)目標(biāo)第2篇、中班戶外玩?；顒?dòng)教案：我和皮球來賽跑教案(附教學(xué)反思)的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念?；顒?dòng)預(yù)備活動(dòng)過程地。1、玩耍導(dǎo)入得快!好不好?(幼兒答復(fù)，好)。賽跑)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。3、幼兒開頭玩耍玩耍跑到球的前面接住皮球，再連續(xù)滾，連續(xù)追，玩耍反復(fù)進(jìn)展。4、玩耍完畢活動(dòng)反思了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和力量。同時(shí)也熬煉了幼兒的參與意識(shí)。學(xué)會(huì)了合作，也進(jìn)一步獵取了玩耍的歡快，增加了戰(zhàn)勝自己的士氣自信念。設(shè)計(jì)意圖：中班戶外活動(dòng)教案8中，讓幼兒在玩中提高體育技能。1、情愿玩報(bào)紙，把握快跑、跨跳、拋接等動(dòng)作要領(lǐng)。2、樂觀探究報(bào)紙的不同玩法，增加動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3、感受與同伴合作玩耍的樂趣和制造的歡快。2、筐子一、帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，為玩耍做預(yù)備。部位。接等多項(xiàng)技能。1、出示報(bào)紙，引導(dǎo)幼兒探究報(bào)紙的多種玩法提問：報(bào)紙可以怎么玩？〔鼓舞幼兒轉(zhuǎn)變報(bào)紙的造型把報(bào)紙搓成條、握成球等方法制造性的自由玩報(bào)紙。法。并提升幼兒多種玩報(bào)紙的閱歷。球、雙腳跨跳報(bào)紙等玩耍。。手動(dòng)報(bào)紙。的要領(lǐng)。返回。3、依據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，引導(dǎo)幼兒魚貫式練習(xí)四、帶著幼兒做放松動(dòng)作，和幼兒整理、整理材料。體驗(yàn)與同伴在一起的歡快活動(dòng)目標(biāo)：1、用線條與圖形組合，表現(xiàn)人物的簡(jiǎn)潔特征?；顒?dòng)預(yù)備：1、幼兒有過雨中玩的經(jīng)受2、音樂：小雨點(diǎn)、雨聲3、水彩筆、畫紙、藍(lán)色水粉顏料、抹布活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入1、播放雨聲，回憶已有閱歷聽一聽這是什么聲音？〔雨聲〕你們寵愛下雨嗎？為什么？聲，下雨真快活！2、說說玩雨的經(jīng)受你們玩過雨嗎？和誰一起玩的？你是怎么玩的？3、播放音樂：小雨點(diǎn)，感受雨中玩耍的情景二、爭(zhēng)論演示1、教師演示繪畫人物在雨中玩耍的情景1〕誰想進(jìn)來玩雨呢？2〕你是怎么玩雨的？你的小手是怎么樣的？2、幼兒演示繪畫人物在雨中玩耍的情景3、用手指添畫小雨點(diǎn)找找雨點(diǎn)在那里？三、幼兒創(chuàng)作，指導(dǎo)要點(diǎn)四、溝通共享1、誰在雨中？你的好朋友是誰？10活動(dòng)目標(biāo)：把握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。活動(dòng)預(yù)備：平衡木、沙包、墊子?；顒?dòng)過程：引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。⑴播放多媒體教學(xué)資源《小猴學(xué)本領(lǐng)》的圖片，教師表達(dá)故事。對(duì)小猴有哪些幫助？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。習(xí)仿照。3.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。量獨(dú)立行走。斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，撐住身體。反復(fù)練習(xí)。兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲，看誰可以快速的躲開投來的沙包?；顒?dòng)延長(zhǎng)：一說，自己學(xué)會(huì)了那些本領(lǐng)。教學(xué)目標(biāo)1、提高按信號(hào)活動(dòng)的力量及應(yīng)變力。2、提高鉆、爬力量，培育對(duì)體育活動(dòng)的興趣。3、激發(fā)了幼兒的古怪心和探究欲望。教學(xué)預(yù)備186車場(chǎng)等。教學(xué)過程一、將幼兒分成兩組，一組扮車輛〔手持呼啦圈做開車狀人，兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)展玩耍。二、教師手持紅綠燈標(biāo)志，站在人行道的一側(cè)，發(fā)出玩耍開頭的指令后，師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛馬上停頓〔j，行^開頭過大路。在場(chǎng)地的〔停車場(chǎng)。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)展33〔見圖教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時(shí)手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發(fā)出“紅燈“的口令時(shí)，幼兒要以最快的速度雙手離地站起留意事項(xiàng)1、玩耍前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。2、對(duì)違反玩耍規(guī)章的現(xiàn)象，教師要準(zhǔn)時(shí)訂正。3、玩耍完畢時(shí)要進(jìn)展簡(jiǎn)潔的點(diǎn)評(píng)。準(zhǔn)時(shí)訂正。教學(xué)反思：給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。到達(dá)肯定的運(yùn)動(dòng)量。教師在一旁留意覺察動(dòng)作符合教學(xué)要求的幼兒，一經(jīng)覺察，就以其為榜樣，引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并賜予表?yè)P(yáng)與確定。活動(dòng)目標(biāo)：情愿與同伴合作，體驗(yàn)玩耍的樂趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體驗(yàn)合作玩耍的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：〔自制、紙盤;小熊頭飾〔與幼兒數(shù)一樣、音樂、布置場(chǎng)地、獎(jiǎng)杯?；顒?dòng)過程：一、開頭局部：二、根本局部出示“小熊”頭飾和“小魚”，激發(fā)幼兒參與的興趣。教師介紹玩耍玩法：〔單雙腳都行〕→抓小魚后直接跑到自己獲勝。玩耍規(guī)章：魚，應(yīng)罰下場(chǎng)。分組競(jìng)賽。教師宣布競(jìng)賽結(jié)果。公布獎(jiǎng)杯〔幼兒鼓掌歡呼〕13設(shè)計(jì)意圖：敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作歡快。活動(dòng)目標(biāo)：性、協(xié)調(diào)性。、樂觀探究、溝通紙箱的多種玩法，提高制造力量與探究力量。、通過活動(dòng)，培育幼兒勇于抑制困難的精神，體驗(yàn)成功的歡快。活動(dòng)預(yù)備：置的小山坡，…山洞…果園；活動(dòng)過程：〔一〕利用紙箱進(jìn)展預(yù)備活動(dòng)的氣氛。1、啟發(fā)觀看，激發(fā)興趣。師：“剛剛小朋友們做的都特別好，所以教師嘉獎(jiǎng)給每?jī)蓚€(gè)小朋友一個(gè)水箱、變成水果箱，樂觀找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究方法，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)展個(gè)別幫助。吧！”協(xié)調(diào)性和合作精神。〔三〔兩人一組，進(jìn)展平行玩耍。集體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡〔紙箱，鉆過山洞〔紙箱〔紙箱〕里，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。競(jìng)技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。2、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了凹凸不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，樹立活動(dòng)的自信念。3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)展鼓舞，嘉獎(jiǎng)每人一朵小紅花?！菜摹惩戤吘植浚?4教學(xué)目標(biāo)：2教學(xué)預(yù)備：186停車場(chǎng)等。教學(xué)過程：一、將幼兒分成兩組一組扮車輛〔手持呼啦圈做開車狀玩耍。二、教師手持紅綠燈標(biāo)志站在人行道的一側(cè)，發(fā)出玩耍開頭的指令后，幼兒念兒歌：“路上車多人也的時(shí)候，汽車可以開過大路，行人必需停下來；教師出示綠燈標(biāo)志的時(shí)候，車輛馬上停頓〔j，行^開頭過大路。在場(chǎng)地的一端畫一條起點(diǎn)線，另一端〔停車場(chǎng)。幼兒分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)展玩耍。起點(diǎn)線前方場(chǎng)地33〔3-1〕教師出示綠燈標(biāo)志，兒以同樣的方法進(jìn)展玩耍，直至到達(dá)停車場(chǎng)。留意事項(xiàng)：玩耍前做好各個(gè)關(guān)節(jié)的熱身活動(dòng)。對(duì)違反玩耍規(guī)章的現(xiàn)象，教師要準(zhǔn)