大班識(shí)字游戲教案反思

第第1頁(yè)大班識(shí)字玩耍教案反思玩耍貫穿于幼兒課堂教學(xué)，總是能激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，大大提全，期望幼兒的識(shí)字課堂更加豐富、多彩，有效果。幼兒天生愛(ài)玩玩耍，傳統(tǒng)的幼兒識(shí)字枯燥、乏味，大多數(shù)幼兒參考以下幼兒園大班識(shí)字玩耍大全。蹦蹦床上的字寶寶目的：1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；熬煉幼兒的彈跳力。嘗試通過(guò)動(dòng)作和顏色來(lái)感知美、制造美。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂(lè)趣。預(yù)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡假設(shè)干。發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便用力兒彈跳,直到字卡字朝上,這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯(cuò)了,教師關(guān)心訂正,幼兒連續(xù)玩。提示：如幼兒過(guò)多,可將幼兒分組。由于字卡在猛烈的振動(dòng)下,時(shí)而3-5蹦蹦床是大型玩具,所以玩時(shí)教師要留意幼兒的平安。2、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞。預(yù)備：字卡、小筐。玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(kāi)(依據(jù)字一個(gè)字讀一個(gè)字音,當(dāng)說(shuō)到將時(shí)馬上將右手食指所指的字拿起來(lái)認(rèn)讀,認(rèn)對(duì)了,字卡放到自己跟前,認(rèn)錯(cuò)了,連續(xù)反扣在原處,有其次名幼兒開(kāi)頭玩耍,一人一次輪換進(jìn)展。如數(shù)完字卡,兒歌未說(shuō)完,連續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。3、飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字卡預(yù)備：字卡玩法：教師將頭,總指揮宣布飛行試驗(yàn)開(kāi)頭,隨即飛機(jī)到達(dá)第一試驗(yàn)廠,如幼兒說(shuō)出字卡飛機(jī)就連續(xù)進(jìn)展飛行試驗(yàn),如說(shuō)錯(cuò)了飛機(jī)則停頓進(jìn)展修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字前方才連續(xù)飛行,最終到達(dá)目的后一起歡呼跳動(dòng)。4分析力氣。預(yù)備：1.棋盤(pán)一張。2.25張用硬紙片做的棋子(稍小于棋盤(pán)格55555玩法：將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤(pán)的粗格子里,4位幼兒分別站丁找農(nóng)作物)。幼兒輪番翻棋子,翻時(shí)不能讓其他幼兒觀看棋子上的字,翻到自己要找的棋子后,就把字翻過(guò)來(lái),正面朝上放在自己一側(cè)的格子里;5提示：為提高玩耍難度,可將5枚空棋子寫(xiě)上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤(pán)中。依據(jù)玩耍需要,也可在棋子上寫(xiě)其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂(lè)器類等。5上的字組成詞語(yǔ)的,站在一起,大聲念,我們是***即詞語(yǔ)。6然后把同學(xué)分為兩組參與玩耍,一組取名奇異珍寶隊(duì)，一組取名數(shù)碼珍寶隊(duì)(隊(duì)名是同學(xué)們自己取的),每組同學(xué)輪番認(rèn)一個(gè)字,每認(rèn)對(duì)一個(gè)字,一方就向山頂前進(jìn)一步,看哪一隊(duì)先登上山頂,拿到紅旗。7、擺圖形目的：培育幼兒的識(shí)字愛(ài)好預(yù)備：字卡玩法：教師將所學(xué)過(guò)的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按挨次叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長(zhǎng)方形、梯形等,請(qǐng)幼兒說(shuō)出某某邊上的字卡名字叫什么?8、海底探寶目的：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的字,培育幼兒的識(shí)字愛(ài)好預(yù)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風(fēng)浪大,不怕海水寒;跳進(jìn)大海里,來(lái)把珠寶撿。然后,幼兒跳下來(lái),撿起珠寶(字卡),大聲念出珠寶寶寶的名字。如念對(duì),得一小獎(jiǎng)品。8玩耍規(guī)章：必需念完兒歌,才能往下跳。9什么字，或者說(shuō)出一個(gè)字讓孩子植物大戰(zhàn)去打。10、發(fā)和收玩法：教師出示字卡，小伴侶認(rèn)，認(rèn)得快和準(zhǔn)就把生字，詞的開(kāi)頭玩耍面廣，整體氣氛好〕11、