幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》

幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》2篇幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》1一、活動(dòng)背景養(yǎng)角時(shí)，孩子們總要去看看小兔。他們問問小兔：“你吃飯了嗎？你寵愛吃什么二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)與指導(dǎo)1、喂小兔2、得意的小兔四、活動(dòng)實(shí)施過程1、喂小兔它一起聊聊，摸摸它的身體，孩子們會(huì)驚異地覺察：“教師，小兔身上的毛柔柔情景中撕撕貼貼，剪剪捏捏，使孩子對(duì)小兔的外部特征和食性有了更進(jìn)一步的了們是小兔的好朋友。2、得意的小兔份置于每天的活動(dòng)中。玩耍中，兔媽媽每天拎著籃子為寶寶采蘑菇，買青菜與蘿系更拉近了一層，相互之間的”情感更升華了。3、小兔乖乖的故事專注神態(tài)，不禁使我贊美：小兔乖乖的這個(gè)主題活動(dòng)隱含的價(jià)值所在。五、活動(dòng)感想順當(dāng)開展打下良好的根底。2、依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)肯定的玩耍情景，供給與主題相互的操作化。3、一個(gè)主題活動(dòng)的開展，離不開教師對(duì)打算的周密考慮，對(duì)幼兒細(xì)心觀看，更有價(jià)值。幼兒園小班主題教案《小兔乖乖》2活動(dòng)一雙語故事表演《小兔乖乖》目標(biāo)：1、初步了解故事主要內(nèi)容，能對(duì)故事產(chǎn)生深厚興趣。預(yù)備：1、英語教師、帶班教師排練故事表演，并制作相應(yīng)的服飾、道具。過程：1、兩位教師分別運(yùn)用英語、漢語表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動(dòng)作表達(dá)成功的喜悅?；顒?dòng)二小白兔戰(zhàn)勝大灰狼目標(biāo)：1、進(jìn)一步生疏故事，理解主題。預(yù)備：，VCD過程：1、讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問：小白兔是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？2、讓幼兒自由爭論，并自愿或推舉他人答復(fù)以下問題。大灰狼，它們真是聰明能干的乖寶寶?；顒?dòng)三建構(gòu)小兔的“家”目標(biāo)：1、讓幼兒關(guān)注自己的家，如家的空間、大小、布局、設(shè)施等。力量。預(yù)備：1、供給桌子、凳子、廚具、床等“娃娃家”的物品。彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。過程：1、引導(dǎo)幼兒提出把小兔請(qǐng)到班上，給它們建構(gòu)“家”的想法。2、讓幼兒爭論小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。建構(gòu)小兔的“家”?；顒?dòng)延長：1、建構(gòu)其他小動(dòng)物的家，開展多樣的角色玩耍?；顒?dòng)四表演故事目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)表演故事，熬煉在集風(fēng)光前大膽表演的力量。預(yù)備：1、兔媽媽、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。過程：1、教師運(yùn)用英語或漢語進(jìn)展示范表演。2、讓幼兒嘗試進(jìn)展角色安排，學(xué)習(xí)表演?；顒?dòng)五看大書表達(dá)故事目標(biāo)：1、能在圖畫提示下表達(dá)故事，提高語言表述力量。預(yù)備：過程：1、邊看大書，邊完整賞識(shí)錄音故事《小兔乖乖》。2、隨教師一起看大書表達(dá)故事?；顒?dòng)六創(chuàng)編活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)展想像力、制造力、語言組織力量。預(yù)備：過程：1、以故事引入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣。2、提示幼兒自由爭論有關(guān)創(chuàng)編的思路。如：假設(shè)三只小兔遇到了狡猾的狐貍假設(shè)小兔在外出途中迷路了怎么辦？書。活動(dòng)七觀看兔子目標(biāo)：1、生疏兔子的外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)對(duì)兔子的寵愛之情。預(yù)備：1、在園內(nèi)飼養(yǎng)兔子。過程：的照片〔或攝像〕。等。性?！残“淄?，尾巴短，/長長的耳朵，紅紅三瓣嘴，不叫喚，/身上的絨毛柔又軟；/吃青草，跑得歡，/小兔和咱一起玩〕。目標(biāo)：1、充分利用家長資源收集信息，同時(shí)讓家長參與教育活動(dòng)。查、爭論的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)要求：問題。2、盡可能地填寫調(diào)查表〔如下〕，并在最短的時(shí)間內(nèi)反響給教師。3、在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周事物。生活在什么地方〕吃什么東西〕怎樣走路〔活動(dòng)方式〕〔叫聲〕〕怎樣生寶寶〔生殖方式〕它的敵人是誰〔天敵〕活動(dòng)九研習(xí)小兔學(xué)習(xí)制定“研習(xí)方案”，培育合作習(xí)慣和任務(wù)意識(shí)。預(yù)備：1、家長調(diào)查表，相關(guān)的小兔圖片、VCD過程：活動(dòng)〔一〕閱歷溝通1、請(qǐng)幼兒介紹與家長一起搞調(diào)查的經(jīng)受。2、引導(dǎo)幼兒相互觀看、溝通各自帶來的圖片、實(shí)物、圖書等。3、向幼兒介紹局部調(diào)查表的內(nèi)容。4、教師介紹自己調(diào)查的過程和結(jié)果，并展現(xiàn)相關(guān)資料。〔如下〕、計(jì)數(shù)、布置一個(gè)“小兔資料館”，鼓舞幼兒今后不斷補(bǔ)充材料，使之完善?；顒?dòng)〔二〕制訂學(xué)習(xí)方案1、依據(jù)調(diào)查的狀況，引導(dǎo)幼兒通過爭論，確定爭論兔子的哪幾個(gè)方面，并幫助動(dòng)物，怎樣走路，怎樣生寶寶等。2、承受多種活動(dòng)形式，解決以上問題。①通過談話、爭論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習(xí)。兇狠動(dòng)物的威逼。③爭論兔子是怎么走路的，并學(xué)習(xí)律動(dòng)“兔跳”和《問答歌》〔附后〕。與閱歷。建議：1、這兩個(gè)活動(dòng)可依據(jù)實(shí)際狀況分幾次進(jìn)展，并隨幼兒的興趣與提出的問題不兒提出的問題。〔如下〕，看看兔子的朋友有多少