《胸外心臟按壓》教案

《胸外心臟按壓》教案《胸外心臟按壓》教案——〔武漢版〕18一、設(shè)計思路人工呼吸和胸外心臟按壓的操作，通過教師演示，學(xué)生動手，師生點評，使學(xué)意外發(fā)生有人員消滅心跳呼吸驟停，除撥打“120”急救等待專業(yè)人員救援以外，要抓緊時間對傷員進(jìn)展心肺復(fù)蘇，與時間賽跑，挽救生命。二、教學(xué)活動背景分析教學(xué)背景分析87.7%35–40%。如現(xiàn)場準(zhǔn)時進(jìn)展心肺復(fù)蘇，可以挽救生命。大量實踐證明：時間對心肺復(fù)蘇成功的重要性表達(dá)在：4分鐘內(nèi)進(jìn)展復(fù)蘇者，可能一半人被救活。4--6分鐘內(nèi)進(jìn)展復(fù)蘇者，10%被救活。超過6分鐘存活率僅4%。超過10分鐘存活率幾乎為0。然而，急救培訓(xùn)普及率：德國80%，法國40%，美國30%，中國不到1%！人的生命只有一次，我國現(xiàn)在迫切需要培訓(xùn)普及一批急救人員，現(xiàn)場心肺復(fù)蘇優(yōu)點：簡潔易學(xué)，可隨時隨地，不用器械，可一人操作，普及工作必需從學(xué)生抓起！教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是《生命安全教育》九年級其次個單元“安全生活呵護生命”中的第十八課的內(nèi)容。主要介紹了急救方法中心肺復(fù)蘇的一個內(nèi)容——胸外心臟按習(xí)了如何推斷患者沒有意識、撥打120的學(xué)問等，使整節(jié)課內(nèi)容充實而有深度。學(xué)情分析意義。教學(xué)方式實踐活動，啟發(fā)式，互動式，爭論式教學(xué)手段深記憶。技術(shù)預(yù)備預(yù)備人體模型、按摩床、人工呼吸膜等材料用具。多媒體課件及相關(guān)視頻資源三、教學(xué)目標(biāo)的操作要領(lǐng)”為核心，與時間賽跑，挽救生命。1、學(xué)問目標(biāo)：明確心肺復(fù)蘇法的根本概念和應(yīng)用領(lǐng)域，學(xué)會推斷在事故現(xiàn)場傷員意識、呼吸和心跳是否存在的方法把握心肺復(fù)蘇術(shù)的主要操作要領(lǐng)。2、力量目標(biāo)：培育學(xué)生觀看分析、理論聯(lián)系實際的自主學(xué)習(xí)力量，以及應(yīng)對緊急事情的處事力量。把握“心肺復(fù)蘇法”的具體操作技能。3、情感目標(biāo)：1〕通過學(xué)習(xí)幾種急救方法，形成對關(guān)愛他人、珍愛生命的情感與生疏，2〕在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，促使學(xué)生形成擅長互幫互助、與人合作及樂于幫助他人的態(tài)度。四、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：心肺復(fù)蘇的根本學(xué)問以及操作教學(xué)難點：1.利用模型人能正確依據(jù)搶救程序和操作要領(lǐng)做現(xiàn)場初期復(fù)蘇2.學(xué)生珍愛生命情感的建立五、教學(xué)方法：講解、爭論、點評、歸納、實際操作建議：全班學(xué)生6~7人為一組，圍成一個大圓圈，教師站在中間講解和演示六、本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參與者數(shù)量本教學(xué)內(nèi)容最適合于初中生。理由如次：1.急救學(xué)問越早知道越好。但是小2.初中生已經(jīng)開頭了對于自己生命的生疏方法，加深他們對生命意義的生疏。30人人有時機演示。七、教學(xué)活動材料清單預(yù)備人體模型、按摩床、人工呼吸膜等材料用具。多媒體課件及相關(guān)視頻資源打印兩組彩色圖片，每一組有4印要清楚。打印圖片和自測題附錄在后面八、教學(xué)過程一〕情境導(dǎo)入,提醒現(xiàn)場心肺復(fù)蘇的重要性和緊迫性(3分鐘)案例1, 2023年7月，河南省某縣突發(fā)意外大事，5名小學(xué)生在河邊玩耍較遠(yuǎn)，急救車不能在短時間內(nèi)趕到，而全都束手無策，只能干焦急。15分鐘后，急救車抵達(dá)現(xiàn)場，但由于缺乏準(zhǔn)時的搶救處理，5個孩子不幸身亡。22023年的某一天，學(xué)生夏某在家中洗澡時，發(fā)生煤氣中毒，其5亡的邊緣拉了回來。1：準(zhǔn)時施救二〕講解理論學(xué)問，踴躍示范體驗成功〔15分鐘〕煤氣中毒、觸電、車禍、化學(xué)品爆炸或其他意外等緊急狀況，而專業(yè)人員尚未趕生命。馬上啟認(rèn)真肺復(fù)蘇法進(jìn)展搶救，以挽救傷員性命。學(xué)問鏈接常溫下心跳停頓3秒病人感頭暈，10-20秒發(fā)生暈厥，40秒抽搐、瞳孔散大，60秒呼吸停頓，4-6分腦細(xì)胞發(fā)生不行逆損害?；蛟S大家要問，什么時候需要做CPR呢？，當(dāng)人們患病上述意外狀況，一旦發(fā)生心跳驟停、呼吸停頓時在4分鐘以內(nèi)進(jìn)展心肺復(fù)蘇，存活率到達(dá) 43%~53%810%100%搶救生命的黃金時間：444-5分鐘內(nèi)進(jìn)展有效的CPR。1、早期識別激活急救系統(tǒng)a.分別高聲呼喚(如：你怎么啦！)一看〔傷員眼球是否轉(zhuǎn)動，胸部和上腹部有否呼吸起伏〕〕三感覺〔推斷傷員有無自主呼吸和意識，主要觀看其胸部的起伏〕1~3〔只有進(jìn)氣沒有出氣，頻率慢，馬上120。2、放置體位：仰臥于地面或硬板上，頭、頸、軀干呈直線，雙手放于身體兩病人右側(cè)，雙膝分開與肩同寬，左膝與病人肩部同一水平。3、CPR操作步驟C胸外按壓2：心肺復(fù)蘇的根本方法有哪些？學(xué)生爭論：教師歸納：①人工呼吸 ②胸外心臟按壓一遍，讓學(xué)生邊仿照邊說出每一個動作表達(dá)的意思指穿插起來，手指離開胸壁；2、按壓姿勢：手肘與手臂挺直，肩部位置于病人胸骨上方，垂直向下按壓，按壓后讓病人胸壁自然上升，不要移動雙手。3、100次45c，嬰兒：4cm，兒童〔1-8歲5cm5、胸外按壓留意點：a、按壓應(yīng)平穩(wěn)、有規(guī)律的進(jìn)展，不能連續(xù)；b、不能沖擊式的猛壓；c、下壓和放松的時間大致相等；d、垂直用力下壓，不要左右搖擺；放松，使胸骨不要受任何壓力。常見的錯誤：a、按壓時，手指也壓在胸壁上；b、按壓部位不正確；c、按壓時肘部彎曲；d、放松時手離開胸骨定位點；g、按壓速度突快突慢；h、兩手掌穿插放置2〕A 壓額抬頦法：一手壓前額，一手托下頜使頸伸直不要過伸，如口腔內(nèi)有異物，則要先去除異物3〕B 人工呼吸口對口人工呼吸要領(lǐng)：捏緊鼻孔，口對全口，自然吸氣，適力吹氣，一次吹氣完畢馬上與病人口部脫離，同時放松捏鼻的手，以便做下一次人工呼吸。400-500ml，胸部有起伏頻率：8-10次/分心臟按壓與人工呼吸比例：30：2〔30次，吹氣2次〕講解完畢由授課教師示范表演兩次終止心肺復(fù)蘇的條件：傷者已恢復(fù)自主的呼吸和脈搏；有醫(yī)務(wù)人員到現(xiàn)場；三〕觀看視頻學(xué)技能，感悟生命真奇異(5分鐘)四〕實習(xí)操作爭先恐后，奉獻(xiàn)愛心不分你我(10分鐘)點評。其他組學(xué)生點評2， 教師點評2。五〕師生總結(jié)：(5分鐘)有理念：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了哪些人需要實施心肺復(fù)蘇。大多識、呼吸和脈搏，除撥打“120”急救等待專業(yè)人員救援以外，要抓緊時間對傷員進(jìn)展心肺復(fù)蘇，與時間賽跑，挽救生命。忙腳亂，準(zhǔn)時疏散圍觀人群，保證空氣流通。會操作：進(jìn)展胸外心臟按壓和人工呼吸的比例單、雙人操作均是30︰2。假設(shè)傷者是兒童，進(jìn)展單手按壓。假設(shè)傷者是是嬰兒，則用兩指按壓。九、教學(xué)活動反思及留意事項教學(xué)視頻來代替，并提請學(xué)生認(rèn)真聽。本節(jié)課的時候，是用了兩組圖片讓學(xué)生推斷找錯誤，并解釋更正，然后做了4個自測題.壓部位的查找、胳膊垂直與地面、手指上翹等幾個簡潔出錯的地方。做胸外按壓時，由于要解開衣物，也會有點為難。1胸外心臟按壓自我檢測實施心肺復(fù)蘇效果最正確的時間是〔 〕A.5分鐘以內(nèi) B.6分鐘以內(nèi)C.4分鐘以內(nèi) D.7分鐘以內(nèi)8歲男孩在公園不慎溺水窒息，急救的首要步驟是〔〕A.人工呼吸 B.開放氣道C.使用急救藥物 D.胸外按壓心臟按壓，以下做法中錯誤的選項是〔〕節(jié)奏、帶有沖擊