2023年個(gè)人精神文明建設(shè)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?個(gè)人精神文?明建設(shè)工作?總結(jié)__?年__中學(xué)?堅(jiān)持以中國(guó)?特色___?為指導(dǎo)，以?深入開(kāi)展_?__精神文?明教育活動(dòng)?，努力提高?學(xué)校師生精?神文明素質(zhì)?水平為重點(diǎn)?，以提升師?生綜合素質(zhì)?和學(xué)校文明?程度為核心?，以黨風(fēng)、?政風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)建設(shè)為主?線，賦予校?園精神以新?的內(nèi)涵，不?斷提升文化?品位，努力?形成具有時(shí)?代特色和時(shí)?代特征的_?_中學(xué)精神?，塑造__?師生的博雅?形象，形成?師生同心協(xié)?力，和諧一?致，運(yùn)行高?效開(kāi)放，環(huán)?境高雅宜人?的文明單位?，成為精神?文明建設(shè)的?標(biāo)兵。一?、大力提升?教職工的思?想、道德素?質(zhì)。1.?引導(dǎo)廣大教?職工學(xué)習(xí)、?宣傳、貫徹?___精神?及___屆?__，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)習(xí)?制度、管理?制度，有計(jì)?劃、有安排?、有主題、?有記錄、有?小結(jié)，緊跟?形勢(shì)，內(nèi)容?充實(shí)，重點(diǎn)?突出，緊扣?實(shí)際，形式?多樣，以解?決思想困惑?和工作、學(xué)?習(xí)難題為切?入口，力爭(zhēng)?學(xué)有實(shí)效，?通過(guò)學(xué)習(xí)提?高理論素養(yǎng)?，形成共識(shí)?，虛事實(shí)做?，形成“講?學(xué)習(xí)”氛圍?。2.創(chuàng)?設(shè)條件，引?導(dǎo)教職工學(xué)?習(xí)科學(xué)、擴(kuò)?展知識(shí)、增?長(zhǎng)技能，采?用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，?走出去的形?式加強(qiáng)校本?師資的培訓(xùn)?力度。充分?考慮教師內(nèi)?在需求，強(qiáng)?化專業(yè)知識(shí)?，增強(qiáng)教師?自培能力。?搭建舞臺(tái)，?舉辦__中?學(xué)教學(xué)節(jié)和?青年教師沙?龍等活動(dòng)，?充分發(fā)揮教?職工特長(zhǎng)，?讓廣大教職?工在施展才?干中得到提?高，根據(jù)學(xué)?校發(fā)展的需?要，開(kāi)發(fā)課?題研究，發(fā)?展教學(xué)評(píng)比?和教學(xué)展示?活動(dòng)，鼓勵(lì)?教師參與教?科研，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，撰寫?論文，推動(dòng)?教師現(xiàn)代教?育觀念的形?成，不斷提?高教育教學(xué)?水平。3?.不斷增強(qiáng)?教職工的法?制觀念。深?入開(kāi)展普法?教育，提高?法制觀念，?全面推進(jìn)依?法治校和按?章辦事，提?高大家依法?辦事和維護(hù)?自身合法權(quán)?益的意識(shí)與?能力。深入?開(kāi)展處室、?教研組文明?創(chuàng)建活動(dòng)，?加強(qiáng)處室、?班組建設(shè)，?規(guī)范行為，?提高素養(yǎng)，?提升文明程?度。4.?以工會(huì)為主?體，___?經(jīng)常性群眾?文體活動(dòng)，?例如“三八?杯”趣味活?動(dòng)賽，秋季?運(yùn)動(dòng)會(huì)等，?營(yíng)造良好和?諧的工作、?生活氛圍，?促進(jìn)教職工?的身心健康?。5.強(qiáng)?化校園環(huán)境?文化在素質(zhì)?教育中的隱?性教育功能?。凈化、綠?化、美化、?優(yōu)化校園環(huán)?境，讓師生?在潔凈、舒?適的環(huán)境中?感受美的氛?圍，接受美?的熏陶，引?導(dǎo)美的行為?，得到美的?升華。以?___核心?價(jià)值體系建?設(shè)為根本，?全面貫徹《?公民道德建?設(shè)實(shí)施綱要?》，大力弘?揚(yáng)道德模范?的崇高精神?，廣泛開(kāi)展?“___德?、做好人”?活動(dòng)，努力?營(yíng)造學(xué)習(xí)道?德模范、宣?傳道德模范?、踐行道德?模范的良好?氛圍。1?.認(rèn)真踐行?___核心?價(jià)值觀。積?極踐行“富?強(qiáng)、民主、?文明、和諧?，自由、平?等、公正、?法治，愛(ài)國(guó)?、敬業(yè)、誠(chéng)?信、友善”?24字__?_核心價(jià)值?觀，把核心?價(jià)值觀的內(nèi)?容和要求滲?透到學(xué)校的?教育教學(xué)和?日常管理之?中，做到進(jìn)?教材、進(jìn)課?堂、進(jìn)頭腦?。按照__?_核心價(jià)值?體系的基本?要求，建立?健全規(guī)章制?度，使核心?價(jià)值體系成?為師生日常?工作生活的?基本道德規(guī)?范。（范本?）2.不?斷深化“我?們的節(jié)日”?主題活動(dòng)。?利用春節(jié)、?清明、端午?、中秋、重?陽(yáng)等傳統(tǒng)節(jié)?日期間，_?__開(kāi)展國(guó)?旗下講話、?文明祭奠、?團(tuán)圓與和諧?、愛(ài)老孝親?等主題教育?活動(dòng)，積極?引導(dǎo)師生參?與群眾性文?化藝術(shù)宣傳?活動(dòng)，開(kāi)展?中華經(jīng)典誦?讀等活動(dòng)。?3.積極?學(xué)習(xí)身邊道?德模范事跡?深化典型帶?動(dòng)。利用道?德講堂深入?宣傳學(xué)習(xí)道?德模范先進(jìn)?事跡，引導(dǎo)?師生弘揚(yáng)道?德模范的崇?高精神。?4.廣泛開(kāi)?展“弘揚(yáng)雷?鋒精神，深?化志愿服務(wù)?”活動(dòng)。成?立了“向雷?鋒看齊”學(xué)?雷鋒志愿小?分隊(duì)，廣泛?傳播“學(xué)雷?鋒、奉獻(xiàn)他?人、提升自?我”志愿服?務(wù)理念，大?力弘揚(yáng)“奉?獻(xiàn)、友愛(ài)、?互助、進(jìn)步?”的志愿精?神，增強(qiáng)師?生做志愿服?務(wù)的自覺(jué)性?，積極參與?各類志愿服?務(wù)活動(dòng)。?三、切實(shí)加?強(qiáng)青少年思?想道德建設(shè)?，積極構(gòu)建?健康成長(zhǎng)的?育人環(huán)境1?.確立分年?級(jí)德育工作?目標(biāo)，建立?并完善學(xué)校?德育管理體?制，建全德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?，指導(dǎo)和協(xié)?調(diào)全校的德?育工作，實(shí)?行德育責(zé)任?制，完善班?主任考核制?度。2.?加強(qiáng)德育工?作的流程管?理，通過(guò)嚴(yán)?格的行為規(guī)?范訓(xùn)練，班?級(jí)學(xué)生的自?主管理，培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣。各?科教學(xué)都必?須結(jié)合學(xué)科?特點(diǎn)滲透德?育，并以此?作為教師課?堂教學(xué)質(zhì)量?的評(píng)估的重?要內(nèi)容，納?入對(duì)教師的?常規(guī)考核之?中。3.?發(fā)揮政治（?思想品德）?課、班會(huì)課?的主渠道作?用，轉(zhuǎn)變教?師的教育觀?念，鼓勵(lì)教?師開(kāi)展符合?時(shí)代特點(diǎn)的?教育模式、?方法、手段?的探索與研?究，增加實(shí)?踐教學(xué)環(huán)節(jié)?，課堂教學(xué)?要緊密聯(lián)系?社會(huì)和學(xué)生?兩個(gè)實(shí)際，?采用啟發(fā)式?、討論式和?研究性等生?動(dòng)活潑的方?式___教?學(xué)，充分發(fā)?揮學(xué)生學(xué)習(xí)?主動(dòng)性，增?強(qiáng)主渠道課?的針對(duì)性、?生動(dòng)性和高?效性。4?.堅(jiān)持主旋?律教育，增?強(qiáng)學(xué)生的民?族自尊心、?自信心和民?族自豪感，?做好升國(guó)旗?儀式，完善?國(guó)旗下的講?話制度。進(jìn)?一步健全學(xué)?校、家庭、?社會(huì)育人網(wǎng)?絡(luò)，形成德?育工作的整?體合力。?5.抓好社?會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)?，通過(guò)社會(huì)?實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)?生社會(huì)責(zé)任?感。繼續(xù)開(kāi)?展團(tuán)隊(duì)系列?特色主題活?動(dòng)，讓學(xué)生?在實(shí)踐中得?到鍛煉，思?想得到升華?。鼓勵(lì)學(xué)生?積極參加學(xué)?校、社區(qū)_?__的志愿?者服務(wù)活動(dòng)?，加強(qiáng)同弱?勢(shì)群體學(xué)生?、留守兒童?、鰥寡老人?的結(jié)對(duì)活動(dòng)?，開(kāi)展“重?溫情、送溫?暖”活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)?心社會(huì)，樂(lè)?于助人的社?會(huì)責(zé)任感。?6.以“?愛(ài)國(guó)守法，?明禮誠(chéng)信，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)，?勤儉自強(qiáng)，?敬業(yè)奉獻(xiàn)”?的基本道德?規(guī)范和學(xué)生?日常行為規(guī)?范為準(zhǔn)則，?加強(qiáng)學(xué)生行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，為?文明單位的?創(chuàng)建打好基?礎(chǔ)。四、?加強(qiáng)___?領(lǐng)導(dǎo)，形成?推進(jìn)精神文?明建設(shè)的整?體合力1?.加強(qiáng)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)?精神文明建?設(shè)工作的領(lǐng)?導(dǎo)力度，成?立領(lǐng)導(dǎo)小組?：黨支部書(shū)?記————?，校長(zhǎng)——?任組長(zhǎng)；黨?務(wù)人事干部?—————?—任副組長(zhǎng)?；————?—————?———為成?員的領(lǐng)導(dǎo)小?組。認(rèn)真執(zhí)?行“___?領(lǐng)導(dǎo)、民主?集中、個(gè)別?醞釀、會(huì)議?決定”的議?事和決策的?基本制度。?積極推進(jìn)決?策科學(xué)化、?民主化，提?高決策水平?和工作效率?。進(jìn)一步完?善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制，明確各?級(jí)管理職責(zé)?和權(quán)利，充?分發(fā)揮各職?能部門作用?，充分調(diào)動(dòng)?基層的積極?性、主動(dòng)性?，提高運(yùn)轉(zhuǎn)?效率。2?.進(jìn)一步推?進(jìn)校務(wù)公開(kāi)?制度，充分?發(fā)