2023年三下鄉(xiāng)班主任工作總結(jié)

第10頁共10頁2023年?三下鄉(xiāng)班主?任工作總結(jié)?前續(xù)在_?_月__日?—__日在?河源連平三?下鄉(xiāng)體驗了?為期___?天的班主任?生活，我們?五個班主任?在這七天中?摸索著前進?，因為大家?都沒有經(jīng)驗?，一切都靠?學(xué)習(xí)別人的?經(jīng)驗，并在?體驗的過程?中不斷的總?結(jié)經(jīng)驗。剛?開始的時候?我們的隊伍?并沒有考慮?到要設(shè)班主?任，因為我?們宿舍里有?兩位同學(xué)都?去了三下鄉(xiāng)?，也討論了?關(guān)于班主任?的工作，所?以我便提議?也設(shè)置班主?任工作模塊?，這樣到時?候班級的管?理便會更加?簡便了。設(shè)?置了這一模?塊，我也成?了班主任之?一，一開始?便擔(dān)任四班?的班主。因?為我們自強?之花去下鄉(xiāng)?的時間比其?他隊伍的都?要后，一般?情況下其他?隊伍的都是?__月中旬?去，下旬回?來。這就對?我們有一個?有利的地方?，那就是可?以借鑒其他?隊伍的經(jīng)驗?。舍友都是?__月下旬?回來了，所?以有關(guān)班主?任的工作，?我還是花了?很多時間積?極主動的去?了解一些情?況。根據(jù)我?的了解和平?時對一些班?主任工作的?觀察，在為?出發(fā)前我就?根據(jù)課表和?日程安排寫?了一份工作?計劃，并與?其他班主任?老師___?了我的計劃?。四班班主?任工作計劃?一、班主任?需要做的：?1、了解?本班的課程?表，知道每?節(jié)課的任課?老師，并提?醒老師各位?老師上課。?2、上好?自己的課程?，跟進本班?節(jié)目的排練?。3、跟?進本班上課?情況，提醒?學(xué)生上課時?間4、挖掘?本班各方面?人才，了解?每個學(xué)生的?興趣愛好、?特點、注意?每個學(xué)生的?情緒變化，?多與學(xué)生互?動，多了解?本班學(xué)生，?與他們建立?渾厚感情。?5、注意?科任老與學(xué)?生之間的感?情、班會、?交流會、各?類活動盡量?邀請各位老?師一起參加?。6、合?理安排本班?學(xué)生參加活?動，分配好?角色，盡量?讓每個學(xué)生?都參與其中?。7、讓?班委密切協(xié)?助各位老師?的工作。?8、請科任?老師一起閱?讀學(xué)生日記?，寫批語，?了解學(xué)生。?二、我們?需要讓學(xué)生?了解到的信?息、情況：?1、我們?來自：華南?師范大學(xué)。?屬自強社成?員。2、?成員組成：?歷史、生物?、計算機、?政行、外文?、化學(xué)、文?學(xué)、心理、?信息技術(shù)等?專業(yè)（__?_人）三下?鄉(xiāng)人員分配?：（可以大?致說，不用?詳細）英語?：玥君、黎?榕梅、許蘭?蘭、朱華斌?、謝金梅心?理課（__?_節(jié)）：梁?晶晶、焦尚?春、邱坤玲?體育（__?_節(jié)）：鄧?彩霞、李曉?琴、陳麗英?、黎榕梅、?宋智宇、物?理（___?節(jié)）：__?_勇、宋智?宇、李燕芳?、羅春禮儀?（___節(jié)?）：謝仕麗?、李曉琴、?許蘭蘭、梁?彩仙安全教?育（___?節(jié)）：余曉?院衛(wèi)生知識?（___節(jié)?）：邱坤伶?、焦尚春數(shù)?學(xué)（___?節(jié)）：曹水?仙、梁彩仙?、陳姍姍、?姚志東、梁?志珍、手語?（___節(jié)?）：彩霞、?陳麗英、謝?金梅、陳鳳?、羅春宣傳?組成員：李?燕芳、姚志?東、梁晶晶?、鄧彩霞、?陳麗英、陳?鳳（宣傳前?后工作）調(diào)?查組：焦尚?春、謝仕麗?、梁志珍、?宋智宇、黎?榕梅(調(diào)查?并總結(jié))生?活組：__?_勇、邱坤?玲、梁彩仙?、陳姍姍（?負責(zé)隊員的?寢食安排，?藥物的購買?等）財務(wù)組?：李曉琴、?曹水仙、李?玥君、（管?理經(jīng)費）3?、我們的暑?期時間主題?：協(xié)愛出行?，彩繪人生?隊名：自強?之花隊歌：?《愛的翅膀?》4、我們?的理念/目?的：培養(yǎng)健?康心理，彩?繪美麗人生?。5、和?大家相處的?時間：__?_天，__?_—__號?。6、開?設(shè)的課程或?活動：見課?表7、認識?本班主任、?任課老師及?隊長。各班?班主任：一?班：謝仕麗?二班：__?_勇三班：?梁晶晶四班?：李燕芳五?班：丘坤玲?本班科任老?師：數(shù)學(xué)（?梁志珍）英?語（黎榕梅?）心理輔導(dǎo)?（梁晶晶）?手語（陳鳳?）禮儀（謝?仕麗）物理?（李燕芳）?安全教育（?余曉院）體?育課（黎榕?梅）衛(wèi)生保?健課（男生?尚春、女生?坤玲負責(zé)）?三、主題班?會（一）相?親相愛一家?人（材料：?課表、膠紙?、隊歌歌詞?）1、時間?：__日上?午開幕式之?后2、地點?：課室3、?主持：班主?任4、出席?：本班學(xué)生?、任課老師?、隊長5、?目的：讓同?學(xué)認識我們?的隊伍，同?時也讓同學(xué)?之間相互認?識，使大家?能更快的融?為一體。?6、流程：?①介紹“二?”的內(nèi)容，?此過程注意?稱“__老?師，和學(xué)生?強調(diào)見到老?師要打招呼?，不管認不?認識，只要?知道是老師?就需要打招?呼。強調(diào)安?全問題，讓?學(xué)生注意上?課放學(xué)路上?的安全，并?注意防暑、?防甲流。②?認識同學(xué)：?讓大家按順?序自我介紹?，班主任登?記好名字，?注意開始了?解每位學(xué)生?③布置每天?寫日記一篇?，第二天早?上交給班主?任的要求④?宣布下午班?會大致內(nèi)容?，讓大家每?個人都能能?想出一個好?聽的班級名?字和一個響?亮的班級口?號，派隊歌?歌詞，讓大?家保管好，?這都是以后?要用的。⑤?散會。找一?兩個同學(xué)張?貼課②表。?將空白的_?__表傳給?學(xué)生填寫需?要的信息。?（二）“?我最閃亮”?主題班會（?材料：本班?___、膠?紙、隊歌音?樂）1、時?間：第一天?下午2、地?點：本班課?室3、主持?：班主任4?、出席：本?班學(xué)生、任?課老師、隊?長5、目的?：通過學(xué)生?自主起班名?、口號，以?選舉的方式?決定班委，?鍛煉學(xué)生的?口頭表達能?力和膽量，?通過民主自?決的方式讓?學(xué)生體驗自?行管理班級?、參與班級?決策的過程?，從而鍛煉?他們獨立自?主的能力。?6、流程?：①事先收?集好同學(xué)想?好的班級名?字、口號，?一起討論決?定班級名字?、口號（班?級口號和名?字班主任可?以事先做一?個備份）②?通過自薦或?他薦的方法?選出班委_?__名，明?確班委的職?責(zé)班長：?負責(zé)本班紀?律，協(xié)調(diào)好?同學(xué)之間的?關(guān)系，班內(nèi)?發(fā)生的重要?事情要及時?向班主任或?者任課老師?匯報（比如?是否有同學(xué)?沒來，有同?學(xué)生病了等?）。學(xué)委：?負責(zé)本班的?學(xué)習(xí)情況，?帶領(lǐng)大家尋?找有效、簡?易的學(xué)習(xí)要?領(lǐng)或方法，?積極討論各?種知識，將?本班的學(xué)習(xí)?氣氛搞活躍?。文體委?員：負責(zé)協(xié)?調(diào)同學(xué)配合?老師上體育?課、排練各?類節(jié)目衛(wèi)生?委員：負責(zé)?安排同學(xué)每?天打掃課室?衛(wèi)生，注意?衛(wèi)生安全③?介紹我們的?節(jié)目活動：?軍體拳，健?美操、手語?及第七天的?節(jié)目（男女?生自由報名?選體育課）?④決定本班?在第七天出?的節(jié)目及演?出角色：（?節(jié)目班主任?也可以事先?備一份，以?防不時之需?）⑤散會：?請兩名同學(xué)?將寫有本班?班名、口號?的___張?貼出來。?（三）“靈?動心靈”主?題班會1、?時間：第_?__天下午?第二節(jié)課2?、地點：本?班3、出席?：本班師生?、隊長4、?目的：通過?互動交流促?進生生之間?、師生之間?的交流，增?強彼此之間?的感情，引?導(dǎo)學(xué)生向健?康、樂觀、?開朗的方向?發(fā)展，增強?學(xué)生的自信?心和面對挫?折的勇氣。?5、主持?：班主任或?班委6、流?程：①主持?人講自己這?幾天以來的?感受，引出?開場白②請?同學(xué)們與大?家一起__?_一下自己?的收獲及感?受，內(nèi)容可?以是自己的?成長經(jīng)歷、?經(jīng)驗或者自?己一些有效?的學(xué)習(xí)方法?，也可以和?大家講講自?己最近的生?活，和大家?___自己?的快樂或苦?惱、悲傷。?主持人或班?主任在其間?要做一下簡?單的評語，?鼓勵大家向?積極的方向?前進。③互?動小游戲：?班主任準備?一兩個互動?游戲邀請參?與班會的老?師和學(xué)生一?起玩。④邀?請科任老師?___這幾?天以來的感?受及自己的?一些經(jīng)歷、?見聞，鼓勵?大家積極進?取。⑤互動?環(huán)節(jié)：同學(xué)?可以向在座?的老師提出?一些問題，?由老師回答?⑥班主任結(jié)?束語，結(jié)束?班會（四）?“___·?分擔(dān)”主題?班會（材料?：主持人自?備游戲環(huán)節(jié)?的材料）1?、時間：第?___天下?午第二節(jié)課?2、地點：?本班3、出?席：本班師?生、盡力邀?請其他班的?老師4、目?的：通過_?__自己的?一些人生快?樂的或痛苦?的經(jīng)歷，以?“___快?樂，就會多?一份快樂；?分擔(dān)痛苦，?就會少一份?憂愁”為主?旨，通過各?位老師__?_各種人生?經(jīng)歷來引導(dǎo)?學(xué)生和大家?___自己?的人生經(jīng)歷?，引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會與同伴?___快樂?和分擔(dān)痛苦?，學(xué)會在學(xué)?習(xí)生涯中相?互幫助、相?互扶持，勇?敢的面對生?活的挑戰(zhàn)。?游戲環(huán)節(jié)的?設(shè)計主要是?讓學(xué)生學(xué)會?在緊張之時?學(xué)會一些放?松自我的方?法。5、?主持：學(xué)生?6、流程：?①主持人開?場白②主持?人通過日常?生活的一些?見聞或是自?己的經(jīng)歷因?為話題，鼓?勵同學(xué)主動?與大家__?_自己的人?生經(jīng)歷、經(jīng)?驗或感想。?③學(xué)生與各?位老師的_?__穿插進?行，這樣既?可以引導(dǎo)同?學(xué)上去__?_不至于冷?場，又可以?有足夠的時?間讓同學(xué)去?___語言?，同時也使?整個流程不?會單調(diào)乏味?。各位老師?___的內(nèi)?容最好是自?己自強不息?的拼搏經(jīng)歷?或是一些有?趣的見聞，?有助于鼓勵?同學(xué)們、拓?展他們的視?野，老師的?話語中盡量?多一些鼓勵?性的語言。?⑥互動環(huán)節(jié)?：同學(xué)可以?向在座的老?師提出一些?問題，由老?師回答⑦游?戲：活躍氣?氛，進一步?拉近大家的?距離⑧主持?人結(jié)束語，?班會結(jié)束后?赴七天的班?主任一路當(dāng)?過來，努力?付出自己最?大的力量，?只有一個愿?望：每一位?同學(xué)都能有?所收獲、有?所成長。做?了很大的努?力爭取將每?一點都做到?最好，操作?過程中也有?不足之處，?但這七天我?們不僅收獲?了快樂，也?用汗水換來?了成長。體?驗·責(zé)任篇?別人都說當(dāng)?老師是鐵飯?碗，工作也?最輕松，但?是不身在其?中，就不能?體會其中的?滋味。當(dāng)?shù)?一次以老師?的身份站上?講臺，臺下?還有一班學(xué)?生用渴求的?眼睛看著我?的時候，一?種重大的責(zé)?任感油然而?生。七天以?來無時不刻?不牽掛著那?群可愛的孩?子們，每天?中午都不午?休而是呆在?辦公室里就?是為了能充?分___每?一位同學(xué)寫?的日記，幾?乎每天晚上?都最后一個?走是為了能?更好的做好?第二天的工?作準備。第?一節(jié)班會課?的時候，開?始的幾分鐘?有點緊張，?但是講著講?著就慢慢進?入狀態(tài)了，?慢慢的找到?了感覺。雖?然沒來之前?就已經(jīng)準備?好了班會的?內(nèi)容，但每?節(jié)班會課前?都會想到很?多，也會根?據(jù)情況更改?原定的一些?內(nèi)容，希望?每一節(jié)班會?課都能給同?學(xué)們帶來不?同的收獲。?也許以前沒?有真正的去?體會過站在?講臺上與同?學(xué)們度過一?節(jié)課的時間?吧，無論是?班會課還是?平時給大家?上課，因為?對時間的敏?感度不夠，?總把握不好?每一節(jié)課的?時間，一節(jié)?課的時間總?是那么短，?兩節(jié)物理課?和四節(jié)班會?課中幾乎都?是沒有將所?想要進行的?內(nèi)容講完，?時間就很快?過去了，所?以不得不延?遲幾分鐘下?課。第一天?的第一節(jié)課?就碰到了一?個讓我頭疼?的問題，那?就是學(xué)生的?問題，一開?始接受報名?的時候就很?擔(dān)心會碰上?一些調(diào)皮搗?蛋的學(xué)生了?，所以分班?的時候就希?望千萬不要?有這類學(xué)生?被分到我的?班。但事與?愿違，第一?節(jié)班會課就?有一位學(xué)生?故意遲到了?，并且問他?姓名的時候?偏偏就要用?方言回答，?還用很不合?作的態(tài)度來?對待老師，?自我介紹的?時候就他一?個沒有上去?，怎么請也?不會站起來?的那種。另?外也有一個?男生是很多?時候都會講?一些話來頂?你的那種，?無論講什么?話都會很不?屑、很兒戲?的態(tài)度。雖?然以前也知?道會有這類?學(xué)生，但自?己是從沒想?過面對這種?情況要怎么?去處理。所?以碰到這種?情況的時候?便慌了神，?不知道要怎?么去應(yīng)對。?一開始時有?老師建議這?類學(xué)生不要?招收，可以?勸他們回去?，但是畢竟?已經(jīng)來了，?怎么忍心放?棄他們呢？?上午的班會?課完了之后?冷靜的思考?了一通，想?想的話其實?這些學(xué)生是?希望更多的?得到___?，只是因為?處于青少年?的成長時期?，選擇的自?我表現(xiàn)方法?也許因為逞?強、也許因?為那種叛逆?的心理所以?表現(xiàn)的有些?___，最?好的辦法應(yīng)?該是用足夠?的耐心去_?__他們，?并讓他們得?到重用，鼓?勵他們當(dāng)班?委是最好的?辦法之一。?因為考慮?到那位不愿?意上去自我?介紹的學(xué)生?有很大可能?不愿意上去?競選班委，?在焦慮之余?突然想到了?自己曾給老?師當(dāng)過助理?，便先私下?找了他聊，?不僅和他交?了朋友，還?讓他當(dāng)了我?的班主任助?理。下午未?上課前，我?和大家隆重?的介紹了他?的班主任助?理身份。果?然沒錯，雖?然總是推辭?不想做我請?他做的事情?，但看得出?來他是愿意?去做的，只?是一個不是?很自信的但?渴望得到大?家___的?孩子，相處?久了還會發(fā)?現(xiàn)他講話溫?柔、渴望學(xué)?習(xí)、文質(zhì)彬?彬等優(yōu)點。?大多數(shù)同學(xué)?都是來自農(nóng)?村的孩子，?家里不耕田?的同學(xué)少之?又少。相處?久了總會發(fā)?現(xiàn)每個人都?有自己心中?的___、?都有自己脆?弱的一面，?很多同學(xué)都?顯得有點內(nèi)?向和不太自?信，每一個?人都需要別?人的關(guān)心和?鼓勵。在這?七天中盡自?己最大的努?力去關(guān)心和?鼓勵他們就?是我的責(zé)任?了，希望這?些可愛的學(xué)?生們能不斷?的努力超越?自我，自信?的去學(xué)習(xí)和?生活。有一?句話說“記?住就是理解?”，而理解?他們就是他?們得到__?_的最好開?端，所以雖?然我們班最?后有___?位學(xué)生，但?短短的七天?內(nèi)還是盡自?己最大的努?力去記住他?們，讓他們?感受到我在?關(guān)心他們，?也通過日記?去記住他們?，在日記里?面盡量鼓勵?他們。成長?·感悟篇七?天里自己能?做的事情實?在是少之又?少，但自己?努力過了，?也就無悔了?。七天里，?看著學(xué)生的?一點點變化?，不僅覺得?他們在成長?，我也在成?長。從班會?看大家的成?長。從第一?節(jié)的班會開?始到最后一?節(jié)班會課的?比較，可以?看出同學(xué)的?一些進步。?第一節(jié)班會?課做自我介?紹的時候，?大部分女生?都是上去大?致的說“我?是__，今?年__歲，?喜歡__”?，而男生就?更加簡單了?，很多都是?“我叫__?”就下來了?。而第二節(jié)?班會課選舉?班委時，雖?然很多同學(xué)?都很拘謹，?不敢上去競?選，但是還?是有兩位同?學(xué)上去競選?了，其他同?學(xué)都是通過?大家的推薦?的，但是有?一點是大家?都不怎么敢?___演講?，還有投票?的同學(xué)也不?是很多，站?在中間地帶?呢還是不敢?投？因為自?己當(dāng)時也沒?想到很多，?第一次當(dāng)班?主任讓大家?選舉，在現(xiàn)?場的應(yīng)變能?力沒那么靈?活了，當(dāng)時?應(yīng)該問問同?學(xué)們當(dāng)時是?什么心態(tài)的?。第三節(jié)班?會課時我們?已經(jīng)一起相?處了四天了?，___環(huán)?節(jié)有同學(xué)主?動上去了，?雖然人數(shù)不?多，但這是?一個跨越，?是一個進步?，他們也許?從來沒參與?過這樣一個?班會，大家?圍著桌子坐?成一個圈一?起___、?一起娛樂。?另外值得一?提的是這次?班會是由學(xué)?生主持的，?就像大學(xué)里?面的班會課?一樣，主持?稿由她準備?，游戲環(huán)節(jié)?的懲罰方式?也由她準備?，打破了一?直由老師講?的方式，這?樣更有助于?同學(xué)之間拉?近距離，她?的臨場應(yīng)變?能力不錯，?這次班會的?相對成功，?大家之間的?距離拉近了?是一個原因?，但更重要?的是同學(xué)在?逐漸的學(xué)會?敢于自我表?現(xiàn)、與人_?__。第四?節(jié)班會課的?主持人是自?薦的，和上?次不同，上?次主持人是?我選出來的?，這次除了?自薦，她準?備的時間也?又少了一天?，是當(dāng)天準?備當(dāng)天就上?的，班會課?上她的應(yīng)變?也不錯，能?適當(dāng)?shù)脑鰷p?內(nèi)容、改變?說辭。這次?班會是四次?班會中最成?功的一次，?主要的并不?是形式上的?成功，而是?同學(xué)們能走?出自我、戰(zhàn)?勝自我，很?多同學(xué)都能?主動的站出?來___自?己的經(jīng)歷或?是夢想、感?想，有些同?學(xué)講到情深?處不禁潸然?淚下，很多?同學(xué)都感動?的流淚了。?另外各位老?師和同學(xué)的?___也是?一個進步，?幾位邀請過?來的老師都?___了自?己成長成才?的艱辛過程?或是自己的?難忘經(jīng)歷，?這些___?對同學(xué)的影?響很大，從?第二天他們?交上來的日?記里面可以?看得出來，?很多同學(xué)都?寫了這節(jié)班?會課對他們?的影響。每?個人的成長?都是一步一?腳印過來的?，很多同學(xué)?的細小變化?我都看在心?里。其一，?翠霞是一個?靦腆的女生?，經(jīng)過了幾?天的相處，?她不僅敢于?主動報名參?加閉幕式主?持人的面試?，雖然失敗?了但還敢于?主動報名當(dāng)?班會主持人?，回來那天?她和我說她?的變化真的?很大，以前?是從未敢站?上講臺發(fā)言?的。其二，?曼琳也是主?動報名參加?閉幕式主持?人競選的，?本來她就有?這方面的天?賦，文采方?面也不錯。?經(jīng)過這次面?試她得到的?啟發(fā)似乎不?少，因為她?主持的第三?節(jié)班會課控?制得不錯，?班會課前還?主動找曉琴?聊天，了解?一些需要注?意的問題。?曼琳是個積?極勇敢的孩?子，班委主?動競選、主?持人主動參?加、手語健?美操總動參?加，第四節(jié)?班會課也主?動___，?雖然___?時觸動到了?她的某些情?感最后因為?哭了而沒有?說出來，但?這也是她的?成長，她在?不斷的戰(zhàn)勝?自我和超越?自我。其三?，偉聰就是?第一節(jié)課就?給我不好印?象的男生，?后來那些同?學(xué)對他的評?價和校長給?他的定格其?實就是被列?入了壞學(xué)生?的___。?但其實他是?一個更加需?要別人__?_的孩子，?也許因為某?些社會原因?、環(huán)境原因?和家庭原因?，他自己總?是以一種叛?逆的形象出?現(xiàn)，和一大?堆朋友混在?一起喧嘩，?無論去到哪?里都會和朋?友黏在一起?，也總會在?辦公室的門?口晃來晃去?但又不敢進?辦公室，只?希望