二年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)練習(xí)含答案

二年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)針對(duì)練習(xí)含答案班級(jí)：__________姓名：__________一、讀短文，做練習(xí)。新年就要到了，糧倉(cāng)（cānɡ）里的豆娃娃們議論開(kāi)了。黃黃娃說(shuō)：“新年來(lái)臨，我們?cè)撊ブx謝青蛙媽媽?zhuān)皇撬龓臀覀冏胶οx(chóng)，我們?cè)鐩](méi)命啦！”“是呀，是呀！”胖胖娃說(shuō)，“我們?cè)摻o青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意?！眻A圓娃說(shuō)：“好是好，可是，我們一無(wú)筆，二無(wú)紙，這賀卡可怎么送?。俊薄昂簟逼痫L(fēng)了。門(mén)縫里吹進(jìn)一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫(xiě)出我們要說(shuō)的心里話。”豆娃娃們?cè)谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽?zhuān)履旰?！”豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來(lái)到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來(lái)撞門(mén)，“啪——啪——啪——”好半天了，怎么青蛙媽媽不開(kāi)門(mén)？胖胖娃一下子跳到窗臺(tái)上，往里一看，沒(méi)有青蛙媽媽的影子?。《雇尥迋兒苛耍骸扒嗤軏寢屇膬喝チ?？”1．這篇短文共有（______）個(gè)自然段，第6自然段共有（______）句話。2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。漆黑——（______）傷心——（______）明白——（______）3．豆娃娃們?yōu)槭裁唇o青蛙媽媽送賀卡？原因是（）。A．青蛙媽媽幫他們捉害蟲(chóng)B．青蛙媽媽喜歡賀卡4．青蛙媽媽到底哪兒去了？（）A．出門(mén)遠(yuǎn)行。B．青蛙媽媽在冬眠。C．青蛙媽媽在池塘。D．青蛙媽媽捉害蟲(chóng)去了。二、閱讀短文，完成練習(xí)題。聰明的徐文長(zhǎng)我們明朝有個(gè)大文學(xué)家叫徐文長(zhǎng)。他從小聰明過(guò)人，上學(xué)以后，又勤奮好學(xué)，常常受到老師的稱(chēng)贊。有一次，老師想測(cè)試一下學(xué)生的智力。他讓學(xué)生拿著兩只盛滿水的木桶，走過(guò)一座貼水面的小竹橋，還不準(zhǔn)把鞋底弄濕，看看誰(shuí)有辦法做到。一個(gè)學(xué)生不假思索地拎起兩桶水，快步走上竹橋。因?yàn)橥袄锏乃艹?，竹橋被壓低了，河水漫過(guò)了橋面，這個(gè)學(xué)生的鞋全濕透了。大家一看，都不敢再試了。徐文長(zhǎng)想了想說(shuō)：老師，讓我來(lái)試試。只見(jiàn)他把兩只盛滿水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過(guò)了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒(méi)有沾濕?！罢媸莻€(gè)聰明的孩子！”老師翹起了大拇指。1．短文一共有（______）段話，第二自然段有（______）句話。2．徐文長(zhǎng)是用什么辦法走過(guò)這座竹橋的，請(qǐng)用“”劃出描寫(xiě)他過(guò)橋的方法句子。3．文中“不假思索”是什么意思，選擇正確的選項(xiàng)（）A．思慮周全B．不想思考C．熟練，用不著考慮4．體會(huì)文中劃?rùn)M線的句子，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣。在正確答案后面的（）里打上“√”。（1）平靜的語(yǔ)氣。（）（2）感嘆的語(yǔ)氣。（）5．讀完徐文長(zhǎng)的故事，你認(rèn)為徐文長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的孩子？______________________三、課外閱讀烏鴉選美森林里每年都要進(jìn)行選美大賽，鳳凰總是得票最多，當(dāng)選為冠軍，而烏鴉的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說(shuō)鳳凰的壞話，對(duì)森林中的百鳥(niǎo)都說(shuō)了個(gè)遍。一年以后，又舉行選美大賽，烏鴉滿以為形勢(shì)要有利于自己這方面變化，誰(shuí)知得票結(jié)果一出來(lái)，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只有一票——不用說(shuō)，這一票是她自己投的。烏鴉真是想不明白。凡是背后亂說(shuō)別人壞話的人，最終不會(huì)損害別人，而會(huì)損害自己。1．填空。一年后，投票結(jié)果一出來(lái)，鳳凰得票___________，而烏鴉只得了________。2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。少——（_______）壞——（_______）3．這個(gè)故事告訴我們（）A．說(shuō)別人壞話的人，只會(huì)損害自己。B．做什么事都要堅(jiān)持到底，不要輕易放棄。C．在背后說(shuō)別人壞話可以幫助自己。四、閱讀短文，回答問(wèn)題。春天，小猴子在山坡上剛栽上一排梨樹(shù)，就張羅開(kāi)了：“我栽的梨樹(shù)要結(jié)梨子啦！”小山羊正在栽杏樹(shù)，它對(duì)小猴子說(shuō)：“兄弟，你高興得太早了，梨樹(shù)要五年才結(jié)果呢！”小猴子一聽(tīng)，心里涼了，忙問(wèn)山羊：“你栽的杏樹(shù)幾年結(jié)果呀？”山羊回答說(shuō)：“梨五杏四，只要四年啊！”小猴子連夜把梨樹(shù)拔了，改栽了杏樹(shù)，又張羅開(kāi)了：“我的杏樹(shù)，四年就能結(jié)杏子！”小黃牛正在給果樹(shù)施肥，它抬起頭來(lái)對(duì)小猴子說(shuō)：“吹什么，杏四桃三，我種的桃樹(shù)，三年就能結(jié)大桃子！”小猴子后悔自己錯(cuò)栽了杏樹(shù)，又連夜拔掉，栽上了桃樹(shù)。然后，它吹噓自己種的桃樹(shù)多么好，結(jié)果結(jié)得多么早。小白馬正在給櫻桃樹(shù)澆水，它不耐煩地對(duì)小猴子說(shuō)：“桃三櫻二，我種的櫻桃樹(shù)，只要兩年就能結(jié)果了?！毙『镒右宦?tīng)，心又動(dòng)了……幾年后，滿山遍野的果樹(shù)豐收了！種梨的得梨，種杏的得杏，種桃的得桃，只有小猴子兩手空空，一無(wú)所得。1．本文共有_____個(gè)自然段，第二自然段有______句話。2．小猴子栽過(guò)_____、_____、______和______，結(jié)果____________。3．幾年后，小山羊得到杏子，______得到______，______得到______。4．小猴子最后的結(jié)果是誰(shuí)造成的？你想對(duì)小猴子說(shuō)什么？______________________________________________五、讀短文，做練習(xí)。西雙版納的原始森林，無(wú)邊無(wú)際，這里是植物的王國(guó)。有聳立云霄的望天樹(shù)，有“見(jiàn)血封喉”的箭毒木，有1700年前的古茶樹(shù)，有會(huì)跳舞的草，有會(huì)吃蚊蟲(chóng)的花……走在林間，你如果覺(jué)得口渴，這里有“天然水壺”。砍下一根叫“扁擔(dān)藤”的植物，藤的斷處，清甜的水像泉水一樣噴出來(lái)，為你解渴。下雨了，也不用愁，這里有“天然雨傘”?？诚乱粡埡Ｓ笕~，寬大的葉子足夠你遮雨。1．讀短文，填空。（填寫(xiě)序號(hào)）①跳舞草②蝴蝶花③吃蚊蟲(chóng)花④望天樹(shù)⑤古茶樹(shù)⑥箭毒木西雙版納是植物的王國(guó)，那里有______。2．第2小節(jié)中介紹了兩種植物，請(qǐng)你完成植物資料卡。植物名稱(chēng)______，特點(diǎn)______，用途______。植物名稱(chēng)______，特點(diǎn)______，用途______。六、課外閱讀。聰明的韓愈我國(guó)唐代有個(gè)著名的文學(xué)家叫韓愈。他小時(shí)候，在家鄉(xiāng)讀書(shū)。一天，老師給每個(gè)學(xué)生一個(gè)銅錢(qián)，讓他們各自去買(mǎi)一樣?xùn)|西，看誰(shuí)買(mǎi)的東西能把一間屋子裝滿。放學(xué)以后，學(xué)生們便到集市上去了。第二天，有的買(mǎi)來(lái)樹(shù)苗，有的買(mǎi)來(lái)竹子……可誰(shuí)的東西都不能把一間屋子裝滿。老師很失望。過(guò)了一會(huì)兒，韓愈來(lái)了。只見(jiàn)他從袖子里取出一支蠟燭，然后用火柴把蠟燭點(diǎn)燃。燭光照亮了整間屋子。老師見(jiàn)了，高興得連連說(shuō)：“好！好！韓愈真聰明！”1．填上合適的量詞。一()竹子一()屋子一()蠟燭2．把文中描寫(xiě)老師讓學(xué)生買(mǎi)東西的要求的句子用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。3．韓愈買(mǎi)了什么東西？他是怎么做的？__________________4．老師夸獎(jiǎng)韓愈是因?yàn)?)A．別人買(mǎi)了一樣?xùn)|西，韓愈買(mǎi)了兩樣。B．別人買(mǎi)的東西貴，韓愈買(mǎi)的東西便宜。C．燭光照亮了整間屋子，韓愈達(dá)到了老師的要求。七、閱讀短文，完成練習(xí)。冰花今天早晨我起床后，發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有許多美麗的冰花。冰花的形狀各異：有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像小朵，有的像小樹(shù)葉各式各樣，都很美麗。太陽(yáng)一升起來(lái)，它們就悄悄地融化了。我問(wèn)爸爸冰花是怎樣結(jié)成的。爸爸說(shuō)，那是冷空氣作用的緣故。夜晚，外邊的溫度較低，屋里的熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成各種形狀的冰花。聽(tīng)了爸爸的講解，我明白了。1．這篇短文共有（________）個(gè)自然段。2．第2自然段中寫(xiě)冰花的形狀各異，有的像（______）（______）（______）（______）。想象一下，冰花還像（______）。3．用“有的……有的……”寫(xiě)一句話。_________________________4．你知道冰花是怎樣結(jié)成的嗎？用“_____”在短文中畫(huà)出來(lái)。八、讀文段，完成練習(xí)。早上醒來(lái)，我在搖搖晃晃的草葉上（）懶腰，用一顆露珠把臉（）干凈，把細(xì)長(zhǎng)的觸須（）得亮亮的。如果能小心地（）到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行；這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀！1．將下列詞語(yǔ)的序號(hào)填入文段中的括號(hào)里。①洗②擦③跳④伸2．“免費(fèi)的特快列車(chē)”指的是_________。3．早上醒來(lái)，“我”做的事情有伸懶腰、______、_______，還有可能會(huì)去旅行。4．從這段話可以體會(huì)到當(dāng)一只小蟲(chóng)子（____）①一點(diǎn)兒都不好。②還真不錯(cuò)。九、快樂(lè)閱讀，輕松作答。神筆馬良從前，有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早，他就靠自己打、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，因?yàn)榧依锔F，他不能上學(xué)，連一支筆也沒(méi)有??！馬良是個(gè)有志氣的孩子，他下決心學(xué)畫(huà)，每天用心苦練。他到山上打柴時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí)，就用硬邦邦的干樹(shù)枝蘸蘸zhàn河水，在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上，回到家里，拿了一塊木炭，在窯yáo畫(huà)。洞的壁上，又把白天描過(guò)的東西，一件件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆，他照樣學(xué)畫(huà)一年一年地過(guò)去，馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò)，他的窯洞四壁，密密麻麻畫(huà)的全是畫(huà)。當(dāng)悠，進(jìn)步也很快，真是畫(huà)的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了，畫(huà)的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫(huà)了只小雞，村口上空，成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫(huà)了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆啊！他想。自己能有一支筆該多么好呢！馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人，仙人送給他一只神筆。從此，馬良就用這支神筆專(zhuān)為窮人畫(huà)畫(huà)。1．短文有_____個(gè)自然段。第_____自然段寫(xiě)馬良苦練畫(huà)畫(huà)的。2．在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一（______）木炭一（______）筆一（______）樹(shù)枝一（______）母雞3．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。硬邦邦____________________4．讀這個(gè)故事，我從馬良身上學(xué)到了______________。十、延伸小閱讀。露珠兒天亮了，鳥(niǎo)兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，亮晶晶，好像小珍珠，掛在草尖上?！毙』?、小樹(shù)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲都睜開(kāi)眼睛仔細(xì)瞧。呵！真的，一顆顆露珠兒晶瑩剔透，真漂亮?。√?yáng)公公聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“露珠兒是什么樣？讓我看看?！碧?yáng)公公睜大眼睛對(duì)著小草使勁兒看。奇怪的是，不管太陽(yáng)公公怎么努力看，都什么也看不見(jiàn)。太陽(yáng)公公呆住了，自言自語(yǔ)：“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”1．用“——”畫(huà)出小鳥(niǎo)說(shuō)的話，這句話中“小珍珠”指的是________。2．你知道太陽(yáng)公公為什么看不見(jiàn)露珠兒?jiǎn)?？_______________________________3．“我”是水，“我”在短文中又變成了________。十一、閱讀短文，然后完成練習(xí)。羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃?！彼麄冏叩桨撞说乩铮驄寢尠瘟艘活w小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！1．這篇短文共有（______）個(gè)自然段。2．羊媽媽帶著小羊到了菜園的哪些地方？寫(xiě)在下面的橫線上。（1）_________（2）_________（3）_________3．讀了短文，我知道了西紅柿的（______）好吃，蘿卜的（______）好吃，白菜的（______）好吃。4．填空題。羊媽媽帶著_____到_______去收菜。十二、閱讀文段，完成練習(xí)。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫(huà)了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫(huà)看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！?．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。許多——________開(kāi)心——________2．用“________”畫(huà)出描寫(xiě)小花狗神態(tài)的句子。3．文段中畫(huà)線的句子的意思是（）A．事情弄糟了并不可怕，因?yàn)樗詈罂偸悄茏兂珊檬碌?。B．事情弄糟了并不可怕，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就能想辦法把壞事變成好事。十三、閱讀短文，回答問(wèn)題。____________有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，專(zhuān)門(mén)欺負(fù)別人。一天，大熊看見(jiàn)農(nóng)夫在樹(shù)林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺地走過(guò)去說(shuō)：“聽(tīng)著，長(zhǎng)出地面的全歸我！”秋天到了，農(nóng)夫扛著鐵鍬（qiāo）來(lái)把蘿卜。他把蘿卜葉子給了大熊，然后把出地下的蘿卜，裝上手推車(chē)回家了。大熊咬（yǎo）了幾口蘿卜葉子，說(shuō)：“一點(diǎn)兒都不好吃，我上當(dāng)了?！彼B忙追上農(nóng)夫，粗聲粗氣地說(shuō)：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長(zhǎng)在地面上的?！钡诙?，農(nóng)夫種了麥子。收割時(shí)大熊又來(lái)了，農(nóng)夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車(chē)，拉回去了。大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說(shuō)：“唉，我又上當(dāng)了！”1．給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。2．這篇短文一共有（______）個(gè)自然段。3．選詞填空。高興大搖大擺五顏六色（1）大熊（______）地走過(guò)去。（2）小朋友（______）地拍著手。（3）媽媽買(mǎi)來(lái)了（______）的絨（róng）線。4．讀了這個(gè)小寓言故事，我知道了蘿卜要吃_________，麥子要吃_________。十四、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。第一個(gè)字北宋大文豪蘇軾到妹妹蘇小妹家去做客。飯后，妹夫秦觀陪蘇軾到書(shū)房休息，蘇軾看見(jiàn)書(shū)桌上有一幅秦觀的字謎，上面寫(xiě)著：我有一物生得巧，半邊鱗甲半邊毛，半邊離水難活命，半邊入水命難保。蘇軾看完以后，對(duì)秦觀說(shuō)：“妙，妙，妙！”于是他隨手提起筆來(lái)，也寫(xiě)了一個(gè)字謎：“我有一物分兩旁，一旁好吃一旁香，一旁山上去吃草，一旁大江把身藏?！睂?xiě)完，秦觀拍手：“真妙！真妙！”蘇小妹聽(tīng)了，走進(jìn)書(shū)房，問(wèn)道：“什么東西如此之妙？”她俯身看過(guò)，也隨口說(shuō)道：“我有一物長(zhǎng)得奇，半身生雙翅，半身長(zhǎng)四蹄，長(zhǎng)蹄的跑不快，長(zhǎng)翅的飛不好?！闭f(shuō)完，蘇軾、秦觀異口同聲地說(shuō)：“妙極，妙極！”1．我不知道“異口同聲”的意思，可以查詞典來(lái)理解它。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是__________。2．從秦觀的字謎中，我知道了這個(gè)字由兩種動(dòng)物的名字組成，左邊的動(dòng)物生活在__________，右邊的動(dòng)物生活在________。3．短文中這三個(gè)字謎的謎底相同，這個(gè)字是（）A．鮮B．群C．蝦4．這個(gè)字特別有趣，請(qǐng)你也用這個(gè)字寫(xiě)一個(gè)謎語(yǔ)。_____________________答案1、1．922．雪白高興糊涂3．A4．B2、1．542．只見(jiàn)他把兩只盛滿水的木桶，放在橋兩邊的河水里，用手牽著桶上的繩子，輕松地走過(guò)了竹橋，鞋一點(diǎn)也沒(méi)有沾濕。3．D4．（2）5．是一個(gè)