人教版六年級(jí)畢業(yè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料

1—2位是反義詞：悲喜交加黑白分明3—4位是反義詞：顛倒是非顛倒黑白1—3位是反義詞：大驚小怪大街小巷2—4位是反義詞：舍生忘死貪生怕死1—4位是反義詞：公而忘私死里逃生含近義詞粉身碎骨,調(diào)兵遣將,左鄰右舍含反義詞瞻前顧后,拈輕怕重,南轅北轍品質(zhì)：兩袖清風(fēng),高風(fēng)亮節(jié),克己奉公,一身正氣器官：手舞足蹈,狼心狗肺,手足情深生肖：雞犬不寧,龍馬精神,雞飛狗跳,鼠目寸光自然景物:風(fēng)和日麗,天水一色,湖光山色,山清水秀神態(tài):眉開眼笑,愁眉不展,怒發(fā)沖冠,面紅耳赤心理活動(dòng):忐忑不安,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,猶豫不決,學(xué)習(xí)方法:鑿壁竊光,懸梁刺骨,程門立雪,不恥下問顏色:花紅柳綠,銀裝素裹,青山綠水季節(jié):春華秋實(shí),春光明媚,春意昂然數(shù)字:一言九鼎,八面玲瓏,一帆風(fēng)順寓言:刻舟求劍,掩耳盜鈴,自相矛盾,歷史故事:負(fù)荊請(qǐng)罪,指鹿為馬,完壁歸趙AABB式唯唯諾諾,恩恩愛愛,形形色色ABAB式研究研究,考慮考慮,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),ABAC式必恭必敬,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,盡忠盡孝ABCC式人才濟(jì)濟(jì),虎視耽耽,風(fēng)度翩翩文學(xué)常識(shí)李白，字太白，世稱“詩(shī)仙”;杜甫，字子美，世稱“詩(shī)圣”民間四大傳說(shuō)：牛郎織女、孟姜女哭長(zhǎng)城、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳我國(guó)國(guó)歌歌名《義勇軍進(jìn)行曲》,作詞田漢,作曲聶耳。中國(guó)四大古典名著：《水滸傳》（元)施耐庵，作品人物有“花和尚”魯智深，“豹子頭”林沖?！度龂?guó)演義》（元）羅貫中?！段饔斡洝罚?吳承恩；《紅樓夢(mèng)》（清)曹雪芹。世界著名童話作家：丹麥作家安徒生,作品《海的女兒》《丑小鴨》；德國(guó)作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》。城市別稱：福州（榕城）泉城（濟(jì)南）春城（昆明）成都（蓉城、錦城）廣州（羊城、花城）日光城（拉薩）水城（蘇州）冰城（哈爾濱）文房四寶：湖筆、徽墨、宣紙、端硯。國(guó)畫四君子：梅、蘭、竹、菊歲寒三友：松竹梅

長(zhǎng)江三峽：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。長(zhǎng)城著名三關(guān)：山海關(guān)、居庸關(guān)、嘉峪關(guān)。中國(guó)四大名樓：湖南岳陽(yáng)樓、武昌黃鶴樓、南昌滕王閣、山西鸛雀樓。文學(xué)四大體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇。五行：金木水土火。古代四藝：琴、棋、書、畫。

古代四大發(fā)明：指南針、造紙、印刷術(shù)、火藥。

世界四大文明古國(guó)：古埃及、古巴比倫、中國(guó)、印度。大發(fā)明家：牛頓—萬(wàn)有引力阿基米德—幾何之父瓦特—蒸汽機(jī)諾貝爾—炸藥萊特兄弟—發(fā)明飛機(jī)愛因斯坦—相對(duì)論愛迪生—電燈哥白尼—太陽(yáng)中心說(shuō)錢學(xué)森—中國(guó)導(dǎo)彈之父；袁隆平—中國(guó)雜交水稻之父；鄧稼先—兩彈之勛表示春的成語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香、春暖花開、陽(yáng)春三月、萬(wàn)物復(fù)蘇、

表示夏的成語(yǔ)：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、熱不可耐

表示秋的成語(yǔ)：秋高氣爽、五谷豐登、萬(wàn)花凋謝、天高云淡表示冬的成語(yǔ)：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、寒冬臘月、千里冰封帶有人體器官或部位名稱的詞語(yǔ)：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、亡羊補(bǔ)牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打數(shù)字開頭的成語(yǔ)：一絲不茍、一言九鼎、兩面三刀、兩全其美、三頭六臂、三顧茅廬、四面八方、四分五裂、五光十色、五湖四海、六神無(wú)主、六親不認(rèn)、七零八落、七嘴八舌、八面玲瓏、八面威風(fēng)、九霄云外、九死一生、十全十美、十拿九穩(wěn)、百花齊放、百感交集、千方百計(jì)、千軍萬(wàn)馬、千言萬(wàn)語(yǔ)、千辛萬(wàn)苦、千秋萬(wàn)代、千真萬(wàn)確、萬(wàn)無(wú)一失、萬(wàn)眾一心、萬(wàn)事大吉、萬(wàn)家燈火、萬(wàn)象更新、萬(wàn)人矚目表示顏色多的成語(yǔ)：五彩繽紛、五光十色、萬(wàn)紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕

表示形態(tài)多的成語(yǔ)：千姿百態(tài)、千姿萬(wàn)狀、姿態(tài)萬(wàn)千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一表示變化快的成語(yǔ)：變化多端、變幻莫測(cè)、千變?nèi)f化、瞬息萬(wàn)變表示時(shí)間快的成語(yǔ)：光陰似箭、日月如梭、星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月表示數(shù)量多的成語(yǔ)：不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬(wàn)計(jì)、不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓

表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、

表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

表示人物神態(tài)的：揚(yáng)眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶表示“人物心情”的成語(yǔ)：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動(dòng)人心、焦急萬(wàn)分出自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔、自相矛盾亡羊補(bǔ)牢、南轅北轍、揠苗助長(zhǎng)、葉公好龍出自歷史故事的成語(yǔ)：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪有反義詞的成語(yǔ)：大驚小怪、大同小異、里應(yīng)外合、口是心非、東張西望有近義詞的成語(yǔ)：五顏六色、眉飛色舞科技發(fā)展是利大還是弊大，你怎樣看待科技發(fā)展？利大：從許多方面表現(xiàn)出來(lái)：從醫(yī)學(xué)說(shuō)：各種現(xiàn)代化技術(shù)的出現(xiàn)，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命；從天文方面：人造地球衛(wèi)星，宇宙飛船的發(fā)明，比如氣象衛(wèi)星，能精確的預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的天氣變化，為人類的生產(chǎn)生活提供了方便；從人類生活方面：各種電器使人們生活舒適，比如空調(diào)，冬暖夏涼，，；當(dāng)然，科學(xué)的進(jìn)步不可避免的伴隨著負(fù)面影響，但有利的一面畢竟占著絕大部分。

弊大：（1）汽車尾氣的排放造成了環(huán)境污染，嚴(yán)重影響了人們的健康。（2）電視等這些娛樂設(shè)施的出現(xiàn)，使人與人之間的交流越來(lái)越少，人情淡薄。（3）網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使得一些人有可乘之機(jī)，擾亂了人們的生產(chǎn)生活……生物武器和生物恐怖的潛在威脅結(jié)論：科技的發(fā)展固然重要，但不能在能合理正常使用的前提去發(fā)展，發(fā)展首先得凈化思想，只有沒個(gè)人的思想和心靈得到發(fā)展和提高了，所開發(fā)出來(lái)的高科技開能永久的有益于人類的發(fā)展，自然的和諧!十種病句一、成份殘缺。如“前幾天，送給小玲五本課外書?！倍?、重復(fù)累贅。如“王老師多次反復(fù)教育小明要遵守紀(jì)律?！比?、前后矛盾。如“昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)?！彼?、詞序顛倒。如“李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文?！蔽?、搭配不當(dāng)。如“王麗十分愛護(hù)時(shí)間?！绷?、用詞不當(dāng)。如“看到這風(fēng)景如畫的田野，我們的心情非常高興?！睉?yīng)改為“愉快”七、概念不清。如“萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡?！薄澳暇╅L(zhǎng)江大橋”不屬于“古跡”，八、指代不明。如“黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰?！本?、不符合事實(shí)。如“秋天，校園里盛開著桃花、梨花、一串紅、菊花和芙蓉花?！薄疤一ā?、“梨花”不是秋天開的，是春天開的。十、關(guān)聯(lián)詞誤用。如“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！睒?biāo)點(diǎn)符號(hào)句號(hào) 。 表示一句話說(shuō)完之后的停頓。 語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。逗號(hào) ， 表示一句話中間的停頓。 學(xué)好了語(yǔ)文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫好作文。頓號(hào) 、 表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。 燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。分號(hào) ； 表示一句話中并列的分句之間的停頓。 屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。冒號(hào) ： 用來(lái)提示下文 我在一本書中讀到過(guò)：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。問號(hào) ？ 表示一個(gè)疑問句完了之后的停頓。 小朋友，你們的暑假生活過(guò)得豐富么？嘆號(hào) ！ 表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。 愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文！引號(hào) “”１、引用對(duì)話或文章里一段文字。大娘說(shuō)：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說(shuō)：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！保?、表示反面或否定意思的詞語(yǔ)。如果說(shuō)這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。３、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過(guò)去。書名號(hào) 《》 表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。 今天，我讀了《給顏黎民的信》。破折號(hào)——１、表示后面是解釋部分或說(shuō)明部分。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來(lái)，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯?，或是一根灌木枝——脫它的皮。２、表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚。３、表示聲音的延續(xù)。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來(lái)：“我們——是——中國(guó)人，我們——愛——自己的——祖國(guó)?！笔÷蕴?hào)……１、表示重復(fù)詞語(yǔ)或列舉的省略。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……２、表示說(shuō)話未完或余意示盡。我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……”３、表示聲音斷斷續(xù)續(xù)?！拔?？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！泵鑼懮剿B長(zhǎng)江黃河月亮四季的古詩(shī)詞詩(shī)中山:1.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）2.綠樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

詩(shī)中水:1.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。2.黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。（李白《將進(jìn)酒》）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白）

詩(shī)中花：1.待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。唐?孟浩然《過(guò)故人莊》2.正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。唐?杜甫《江南逢李龜年》3.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。宋?楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》4.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩(shī)中鳥：1.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！?孟浩然《春曉》3.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅?！?柳宗元《江雪》4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?賈島《題李凝幽居》

詩(shī)中長(zhǎng)江：1.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！赌钆珛沙啾趹压拧诽K軾2.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫《登高》3.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。李白《送孟浩然至廣陵》詩(shī)中黃河：1.黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。王之渙《涼州詞》2.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》3.白日依山盡,黃河入海流王之渙《登鸛雀樓》詩(shī)中月：1.床前明月光，疑是地上霜。2.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白3.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。4.長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。李白詩(shī)中春：1.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知2.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。3.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)4.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

詩(shī)中夏：1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）4.稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。（同上）5.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）

詩(shī)中秋：1.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬志遠(yuǎn)《天凈沙-秋思》）2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）3、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。4、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）5.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）詩(shī)中冬：1.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）2.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。3.紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。4.山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。5.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。精美句子仿寫20例1、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。2、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。3、愛心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。愛心是春天里的一場(chǎng)細(xì)雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤(rùn)。愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。4、事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。5、假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。9、人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色生活是一首美妙動(dòng)聽的歌，我們要學(xué)會(huì)欣賞。生活是一艘揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的船，我們要學(xué)會(huì)駕駛。生活是一首豪壯抒情的詩(shī)，我們要學(xué)會(huì)朗誦。生活是一幅五彩繽紛的圖畫，我們要學(xué)會(huì)鑒賞。生活是一本豐富多彩的書，我們要學(xué)會(huì)閱讀。14、人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的旋律，少一些萎糜的音符；人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一點(diǎn)亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。多音字組詞散sǎnsàn

種zhǒngzhòng縫féngfèng

正zhēngzhèng薄báobó

朝zhāocháo

應(yīng)yingyng佛fó

fú

掙zhēng

zhèng當(dāng)dàngdāng彈tándàn

調(diào)tiáodiào1、根據(jù)提供的實(shí)際情況運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（1）在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)用“”祝你來(lái)年學(xué)習(xí)進(jìn)步。（2）小明是個(gè)愛讀書的孩子，他認(rèn)為書讀的越多越好，正如杜甫所言

，

?！钡艺J(rèn)為，還要照朱熹說(shuō)的做“

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?！辈拍芨惺艿疥懹卧凇抖棺x書示子聿》中寫“

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?！眱删湓?shī)的意思。（3）有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！盻_

朝詩(shī)人蘇軾在《題西嶺壁》中的詩(shī)句“

說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。更上一層樓讀書破萬(wàn)卷下筆如有神問渠那得清如許為有源頭活水來(lái)紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行宋

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”（4）當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用___朝詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的：“

”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念?，F(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句“

”來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。（5）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“

”時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“

”。于是我很快解開了這道難題。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。唐海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村填字成詞風(fēng)流（）灑氣（）軒昂神（）奕奕滿面（）光威風(fēng)（）（）相貌（）（）溫（）爾雅心地（）良風(fēng)度（）（）（）（）大方一元（）始萬(wàn)象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）陽(yáng)似火1、改成“把”字句。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。2、改成“被”字句。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。3、改寫成反問句。象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。4、改成陳述句。人的"聰明"與"愚笨"，難道是天生的嗎？

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