2023年中班上學(xué)期教研組工作總結(jié)

第6頁共6頁2023年?中班上學(xué)期?教研組工作?總結(jié)時(shí)間?過得真快，?一學(xué)期臨近?尾聲了。?回顧這學(xué)期?的教研工作?，使我深深?地體會到教?研組工作能?順利而有序?地開展，離?不開園領(lǐng)導(dǎo)?的支持及各?位教師的大?力協(xié)作。本?學(xué)期我們中?班教研組能?認(rèn)真貫徹《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?和《指南》?精神，堅(jiān)持?理論學(xué)習(xí)和?教學(xué)實(shí)踐相?結(jié)合的教研?模式，針對?中班幼兒的?年齡特點(diǎn)和?發(fā)展情況，?有目的有計(jì)?劃地開展好?每一次教研?活動(dòng)，活動(dòng)?中大家都能?積極參與，?討論激烈，?營造了人人?爭當(dāng)教研主?持人的良好?氛圍，并認(rèn)?真做好每一?次的活動(dòng)記?錄。在不斷?的學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、反思中?，取得了教?育理念更新?和教學(xué)實(shí)踐?能力提高的?雙重收獲，?促進(jìn)了教學(xué)?質(zhì)量的提高?，現(xiàn)將主要?工作總結(jié)如?下：一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變觀念，?統(tǒng)一思想。?在學(xué)習(xí)和?實(shí)踐新課程?的過程中，?教師在理念?和行為上需?要進(jìn)行不斷?的認(rèn)識和提?升，才能滿?足現(xiàn)代新課?程教育的要?求。針對我?們組內(nèi)教師?在新課程實(shí)?踐過程中的?問題和不足?之處，我們?教師采用了?“多問、多?議、多講”?的形式，充?分利用每周?一小研、兩?周一大研的?教研活動(dòng)時(shí)?間，___?教師學(xué)習(xí)幼?教雜志上的?，收集各類?幼教新信息?，力求讓每?一位教師都?能將正確觀?念內(nèi)化成一?種教育理念?，并要求組?員將學(xué)到的?知識在實(shí)際?中進(jìn)行操作?，讓老師們?自己提出質(zhì)?疑與困惑，?使教研活動(dòng)?真正體現(xiàn)出?學(xué)習(xí)和研究?相結(jié)合的作?用，讓教研?成為教學(xué)研?究的主陣地?。二、加?強(qiáng)教研組建?設(shè)，提高教?研質(zhì)量，促?進(jìn)教學(xué)效果?。組內(nèi)老?師能將教研?活動(dòng)當(dāng)作提?升自身素質(zhì)?，提高教學(xué)?教研能力，?提高自身生?存和發(fā)展能?力的需要，?積極參與到?活動(dòng)中去，?增強(qiáng)了教學(xué)?研究的能力?。1、教?學(xué)研究形式?的多樣化，?增添教學(xué)活?力。我們?教研組分有?老、中、青?三代共__?_位教師，?老教師有著?豐富的教學(xué)?和保育經(jīng)驗(yàn)?，介于老教?師和青年教?師之間的中?年教師既有?著一定的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是?園內(nèi)的骨干?精英，青年?教師則充滿?著活力和對?教學(xué)的熱情?;為了能真?正發(fā)揮她們?各自的積極?性、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性，?于是我組在?園領(lǐng)導(dǎo)的指?引下，開展?了形式多樣?化的各項(xiàng)活?動(dòng)。首先?，我組大膽?地將家長開?放日活動(dòng)以?“行為跟進(jìn)?式”的教研?形態(tài)展開，?以中(一、?二、三)班?的順序依次?開展，研討?了語言《誰?咬了我的大?餅》和藝術(shù)?《蔬菜拼盤?》，活動(dòng)效?果明顯，不?僅家長滿意?老師們在反?思的過程中?也都頻頻說?好。語言《?誰咬了我的?大餅》和藝?術(shù)《蔬菜拼?盤》分別選?自《東方娃?娃》和《建?構(gòu)式課程》?，在選材時(shí)?大家既考慮?中班幼兒年?齡特點(diǎn)又要?考慮適宜家?長課的需求?，在課程研?討時(shí)大家充?分利用中心?每周一次的?教研活動(dòng)時(shí)?間，進(jìn)行了?一次次的磨?課，從制作?課件到教案?設(shè)計(jì)，一環(huán)?一環(huán)分析透?徹，直至呈?現(xiàn)完整地教?案。我們在?《蔬菜拼盤?》這一節(jié)課?上大家對材?料的準(zhǔn)備進(jìn)?行了好多次?的選擇論證?，對如何更?好地進(jìn)行家?園互動(dòng)做了?充分而又細(xì)?致的考慮，?到最后的實(shí)?施。在三個(gè)?班的開放日?活動(dòng)中，每?班都能根據(jù)?班級的實(shí)際?開展活動(dòng)，?特別是后上?的班級都能?在原有班級?上好的基礎(chǔ)?上得到提升?，上出了最?好的效果。?其次，我?組在結(jié)合主?題開展的過?程中，為了?使中班幼兒?能更加健康?全面地成長?，經(jīng)過層層?研討和不斷?地修改，_?__了年級?組秋游活動(dòng)?、年級組運(yùn)?動(dòng)會、年級?組“喜迎元?旦游園”活?動(dòng)以及年級?組的“冬日?遠(yuǎn)足”活動(dòng)?，一系列活?動(dòng)的精心準(zhǔn)?備、策劃到?最終實(shí)施，?不僅使孩子?們獲得了快?樂而且使我?們組內(nèi)的每?一位老師也?成長了許多?。在討論中?，老師們各?抒己見，從?多方面考慮?，活動(dòng)內(nèi)容?、安全保證?、教育娛樂?相結(jié)合。?最后結(jié)合我?園“一課多?研”及語言?組“同課異?構(gòu)”活動(dòng)的?開展，我組?的每位教師?都能積極鉆?研、互相幫?助、勇于實(shí)?踐、時(shí)刻反?思，變被動(dòng)?接受為主動(dòng)?參與，進(jìn)行?熱烈研討，?大膽發(fā)表自?己的見解，?我組的倪彩?勤、胡蘇平?、方燕、范?佳燕四位老?師為我們帶?來了一堂堂?精彩的展示?課，獲得了?好評。通過?這些凝聚每?位教師心血?的活動(dòng)，不?僅使我組教?師更加團(tuán)結(jié)?而且還有效?提高了教師?們的教育教?學(xué)能力，促?進(jìn)了教師的?專業(yè)成長，?增添了教研?活力。2?、加強(qiáng)教師?的教學(xué)反思?，促進(jìn)教師?的多元發(fā)展?。我組教?師愛學(xué)、愛?思、愛教、?愛研。組內(nèi)?教師能積極?寫博，在教?研活動(dòng)時(shí)大?家能相互交?流寫博的心?得和體會;?組內(nèi)每一位?老師都能積?極寫案例、?反思，充分?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合;?組內(nèi)的倪彩?勤、劉美弟?、范佳燕等?老師還能及?時(shí)正確地把?園內(nèi)和組內(nèi)?的活動(dòng)給予?報(bào)道。在教?學(xué)的道路上?，我們組內(nèi)?的老師碩果?累累。本學(xué)?期我組的劉?美弟老師經(jīng)?過不懈的努?力，不僅收?獲了“教壇?中堅(jiān)”的殊?榮，而且被?評為園級先?進(jìn)個(gè)人;王?孝麗、李美?娟兩位老師?考核優(yōu)秀;?沈艷艷老師?撰寫的《美?工活動(dòng)中滲?透幼兒環(huán)保?教育宣傳的?實(shí)踐研究》?確定為市級?立項(xiàng)課題;?胡蘇平老師?的市級立項(xiàng)?課題現(xiàn)已結(jié)?題;在園級?的論文評比?中我組的四?名教師也分?別收獲了二?等獎(jiǎng)和三等?獎(jiǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng);?這些榮譽(yù)和?成績的取得?離不開老師?的刻苦學(xué)習(xí)?，今后我們?要以更高的?標(biāo)準(zhǔn)來要求?自己，使我?們的團(tuán)隊(duì)更?加優(yōu)秀。?三、精心培?養(yǎng)青年教師?，讓她們獲?得快速地成?長。青年?教師是我園?的主力軍，?接班人。為?了更好地使?他們成長起?來，我園繼?續(xù)采用了師?徒結(jié)對的形?式，由師傅?帶著進(jìn)行教?學(xué)的研究、?觀摩學(xué)習(xí)、?相互交流。?在這些活動(dòng)?中，組內(nèi)教?師們關(guān)心、?支持、協(xié)助?、毫無保留?地教，使她?們得到了鍛?煉。特別是?在__月份?的新教師上?展示課的公?開教學(xué)中，?方燕、范佳?燕兩位新教?師在全組老?師的幫助下?，找教案—?—設(shè)計(jì)教案?——分析教?案，并對她?們的試教課?進(jìn)行指導(dǎo)，?手把手的教?，細(xì)心的傳?授自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教?學(xué)方法，為?教案設(shè)計(jì)獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，使?她們的公開?教學(xué)取得了?成功。四?、進(jìn)一步深?化環(huán)境創(chuàng)設(shè)?的研究，促?進(jìn)幼兒身心?健康成長。?環(huán)境的好?壞直接影響?到幼兒的身?心發(fā)展。本?學(xué)期我組敢?于更新觀念?，以主題探?究活動(dòng)教學(xué)?為重點(diǎn)，家?長、幼兒、?教師共同參?與環(huán)境布置?，注意觀察?幼兒的行為?，讓孩子成?為環(huán)境的主?人。1、?主題墻能根?據(jù)主題內(nèi)容?的改變而改?變，注重幼?兒的參與，?讓主題墻真?正成為幼兒?的主題墻，?讓主題墻真?正成為幼兒?展現(xiàn)自我的?天地。2?、本學(xué)期在?教研活動(dòng)時(shí)?，我們把區(qū)?域活動(dòng)作為?研討重點(diǎn)之?一，大家都?能集思廣益?、多渠道、?多方面收集?材料，開展?活動(dòng)。在每?個(gè)主題開展?前，組內(nèi)老?師就能提前?對區(qū)域的設(shè)?置、材料的?準(zhǔn)備、如何?指導(dǎo)展開討?論。根據(jù)班?級的實(shí)際，?結(jié)合家長資?源，努力把?主題滲透到?區(qū)域活動(dòng)中?，重視區(qū)域?活動(dòng)的布置?，既要美觀?，又要符合?幼兒的年齡?特點(diǎn)，為幼?兒的一日生?活增添樂趣?，使幼兒有?一個(gè)自我探?索，學(xué)習(xí)的?空間。在班?級中創(chuàng)設(shè)多?功能活動(dòng)區(qū)?、美工區(qū)、?圖書角、娃?娃家、小醫(yī)?院、快樂生?活區(qū)、探索?區(qū)、編一編?等區(qū)域，并?根據(jù)主題的?變換對區(qū)域?作相應(yīng)的變?化。本學(xué)期?在我園開展?的區(qū)域活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)?交流評比活?動(dòng)中，我們?中班組分別?獲得了兩個(gè)?一等獎(jiǎng)和一?個(gè)二等獎(jiǎng)的?好成績。?五、家園共?建，更好地?促進(jìn)我園教?育特色工作?。開展好?家長工作是?教學(xué)工作不?可缺少的重?要部分，根?據(jù)幼兒園工?作要求，堅(jiān)?持做好家長?宣傳欄、家?長聯(lián)系手冊?、家長開放?日工作，每?班人員進(jìn)行?家訪或電話?家訪，利用?班級網(wǎng)絡(luò)，?充分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)優(yōu)勢，與?家長進(jìn)行交?流溝通，及?時(shí)了解幼兒?在家中的情?況，共同教?育幼兒。教?師定期更換?家園同步欄?、宣傳欄、?資料角等，?有效利用家?長資源，讓?家長更多了?解孩子在園?的學(xué)習(xí)生活?情況。正是?通過一系列?的家園合作?，拓展了我?們的教育資?源，讓每個(gè)?家庭都成為?幼兒園的合?作伙伴，確?保了我們本?學(xué)期工作的?順利開展。?六、加強(qiáng)?工作反思，?積極改善和?進(jìn)取。在?教學(xué)業(yè)務(wù)上?，我們教研?組的老師通?過一系列的?教研活動(dòng)確?實(shí)有不同的?收獲，但還?存在許多問?題，在許多?方面還需作?進(jìn)一步努力?。1、教?研組對問題?研究的深入?程度還不夠?，大部分還?停留在問題?的表面，下?學(xué)期我們將?教研工作更?加抓實(shí)、抓?細(xì)、抓深，?要體現(xiàn)一些?具有較強(qiáng)針?對性教學(xué)內(nèi)?容的研究。?尤其要注重?課程研討和?教師們的基?本功練習(xí)。?2、教師?環(huán)境創(chuàng)設(shè)能?力的提高，?對“主題環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)”?可以更加體?現(xiàn)創(chuàng)新意識?、整合意識?，使環(huán)境在?主題活動(dòng)中?能更好的突?顯其隱含的?教育價(jià)值，?讓幼兒在互?動(dòng)的過程中?獲得更多能?力的提升。?3、從本?園實(shí)際出發(fā)?，加強(qiáng)課題?研究，提高?教研組教師?的科研意識??；厥走@?一學(xué)期，忙?碌中感覺塌?實(shí)，辛苦中?留下回味，?不足