2023年幼兒園家訪工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?幼兒園家訪?工作總結(jié)?在家訪的過(guò)?程中，我們?深切的感受?到家長(zhǎng)們對(duì)?子女的期望?，也感受到?他們對(duì)老師?的尊重和信?賴，我們?cè)?細(xì)地了解了?幼兒的性格?，興趣愛(ài)好?，有所特長(zhǎng)?及家庭情況?、健康狀況?、成長(zhǎng)背景?、在家的表?現(xiàn)情況，并?聽(tīng)取了家長(zhǎng)?對(duì)教師的意?見(jiàn)和希望，?同時(shí)實(shí)事求?是地向家長(zhǎng)?反映幼兒在?園的表現(xiàn)，?肯定幼兒的?優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇?地指出幼兒?缺點(diǎn)，耐心?地講授家庭?教育的方法?，讓家長(zhǎng)知?道幼兒的健?康成長(zhǎng)不僅?是幼兒園的?責(zé)任，也是?家庭的責(zé)任?，提醒家長(zhǎng)?不僅要關(guān)心?幼兒的學(xué)習(xí)?、生活，更?要關(guān)心幼兒?的情感和品?德。通過(guò)?家訪，我們?能了解到了?平時(shí)不了解?的情況，有?些小朋友在?學(xué)校非常的?聽(tīng)話，可是?在家他就是?小皇帝，想?干嘛就干嘛?，不依他不?順?biāo)汪[脾?氣，也有些?小朋友在學(xué)?校非常的調(diào)?皮，可是在?家卻很懂事?，知道爸爸?媽媽工作忙?，在家還會(huì)?幫忙做小家?務(wù)，所以我?們不能單方?面的去看，?要用心去觀?察。我們也?發(fā)現(xiàn)有些幼?兒的爸爸媽?媽工作比較?忙，只能把?孩子交給爺?爺奶奶帶，?疏于與孩子?交流，使孩?子變得內(nèi)向?不愛(ài)與人交?流，有的則?是過(guò)于溺愛(ài)?孩子，只要?孩子開(kāi)口都?滿足他，這?樣就形成了?孩子的我行?我素，我是?老大我怕誰(shuí)?的性格。?在這次家訪?活動(dòng)中，我?們發(fā)現(xiàn)有些?家長(zhǎng)在教育?子女時(shí)，缺?乏教育學(xué)、?心理學(xué)等方?面的理論知?識(shí)。有的家?長(zhǎng)還習(xí)慣于?傳統(tǒng)的“棍?棒教育”，?只要幼兒不?聽(tīng)話不管三?七二十一打?一頓再說(shuō)。?有的家長(zhǎng)則?過(guò)于溺__?_兒，對(duì)幼?兒百依百順?，造成幼兒?以自我為中?心，唯我獨(dú)?大。有的家?長(zhǎng)心疼幼兒?還小，凡是?包辦造成幼?兒的依賴性?和懶惰性。?這些問(wèn)題都?需要解決，?我們要和家?長(zhǎng)保持密切?的聯(lián)系，多?進(jìn)行溝通，?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要?及時(shí)的解決?問(wèn)題。家訪?也給我們教?師帶來(lái)了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)，?讓我們利用?好每一次的?家訪，真正?的走進(jìn)孩子?和家長(zhǎng)，架?起一座牢固?的家園聯(lián)系?橋?？傊?，在我們這?次走訪的家?庭里，家長(zhǎng)?都能實(shí)事求?是，能比較?客觀分析孩?子的現(xiàn)狀，?以積極的態(tài)?度配合我們?，同時(shí)也感?覺(jué)到了家長(zhǎng)?對(duì)我們學(xué)校?和老師的信?任，這樣更?使我們老師?責(zé)無(wú)旁貸義?無(wú)反顧地履?行自己的職?責(zé)，用愛(ài)去?呵護(hù)，用心?去感悟，讓?愛(ài)浸潤(rùn)每個(gè)?孩子的心。?幼兒園家?訪工作總結(jié)?(二)幼?兒園小班的?孩子畢竟小?，家長(zhǎng)對(duì)他?們的認(rèn)知水?平要求整體?不高，家長(zhǎng)?對(duì)孩子的教?育特別重視?保育方面，?但缺乏系統(tǒng)?的科學(xué)的教?育。除此之?外，對(duì)孩子?其他方面的?要求有點(diǎn)稀?奇古怪。?比如像李_?_的家長(zhǎng)知?道孩子特別?皮，她媽媽?唯一的要求?是孩子在園?的一年中受?過(guò)兩次傷，?都在嘴唇上?，特別提出?不能再讓孩?子受傷。?而張__的?媽媽和奶奶?提出兩點(diǎn):?首先是孩子?得過(guò)胃痙攣?，盡量別吃?涼的食物。?其次孩子比?較內(nèi)向，不?敢把自己的?想法告訴老?師，家長(zhǎng)希?望老師跟他?多交流，多?跟他一起玩?，多接觸他?。程__?和肖__的?家人強(qiáng)調(diào)孩?子不好好吃?飯，注意飲?食。楊_?_媽媽也說(shuō)?閨女皮，對(duì)?他的要求也?不高，唯一?強(qiáng)調(diào)別讓她?離電視太近?，還有控制?看電視的時(shí)?間。李_?_的姨對(duì)我?提出意見(jiàn)，?說(shuō)他上車(chē)的?時(shí)候總是哭?，對(duì)此，我?已經(jīng)成功解?決了這個(gè)問(wèn)?題，我對(duì)李?__說(shuō)的很?明白，明天?上學(xué)他要是?不哭我就表?揚(yáng)他并發(fā)給?他一張大獎(jiǎng)?狀，就只發(fā)?給他自己。?果然這個(gè)方?法很有用，?沒(méi)有人反映?李__上車(chē)?的時(shí)候還哭?。在此不?一一列舉了?。自己的?心得體會(huì):?覺(jué)著這一次?的家訪真是?很必要，這?個(gè)時(shí)間安排?也比較好。?我們對(duì)孩子?有了解，又?是學(xué)期初，?利于對(duì)孩子?的全面了解?和家園合作?。另外有?兩位家長(zhǎng)提?出午休時(shí)間?過(guò)長(zhǎng)，我就?告訴他們，?天氣轉(zhuǎn)涼睡?眠時(shí)間最近?會(huì)做出調(diào)整?，確保制出?最適合孩子?的作息時(shí)間?表，促進(jìn)孩?子身心健康?發(fā)展。我?和有些家長(zhǎng)?認(rèn)為過(guò)一段?時(shí)間后早飯?在園里吃比?較好，下午?飯可以回到?家后吃。?最后祝我們?園紅紅火火?，越來(lái)越好?!幼兒園?家訪工作總?結(jié)(三)?為了深入了?解小班幼兒?的生活習(xí)慣?，性格，家?庭背景和狀?況，提升幼?兒管理水平?，按照幼兒?園布置安排?，在__年?__月，我?們婁江幼兒?園開(kāi)展了“?走進(jìn)家庭，?走進(jìn)學(xué)生，?集中家訪月?”活動(dòng)，各?位老師利用?空余時(shí)間，?深入幼兒家?庭，與家長(zhǎng)?進(jìn)行深刻交?流。家訪?，對(duì)我們教?師來(lái)說(shuō)，并?不是一個(gè)陌?生的詞。作?為聯(lián)系家庭?與學(xué)校的一?條紐帶，它?發(fā)揮了無(wú)可?替代的作用?。通過(guò)家訪?能讓教師及?時(shí)了解幼兒?學(xué)習(xí)和生活?的情況以及?思想動(dòng)態(tài)（?范本），能?傾聽(tīng)到家長(zhǎng)?對(duì)我們工作?的反饋和建?議，取得家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和?教師的理解?和支持，同?時(shí)還加深了?教師與家長(zhǎng)?的感情。?在家訪的過(guò)?程中，我們?深切的感受?到家長(zhǎng)們對(duì)?子女的殷切?希望，也感?受到他們對(duì)?老師的尊重?和信賴，并?及時(shí)與家長(zhǎng)?進(jìn)行了情感?溝通，達(dá)成?共識(shí)，更大?范圍的取得?了社會(huì)對(duì)教?師工作的尊?重與認(rèn)同，?也使得我們?自己再次感?受到了教師?工作的神圣?與責(zé)任。?由于本次家?訪活動(dòng)是和?中大班的老?師一起合作?完成的，而?中大班的老?師對(duì)于我們?小班的幼兒?不是很了解?，于是，在?家訪之前，?我們老師做?了很多的準(zhǔn)?備工作，我?們?cè)敿?xì)翻看?了家長(zhǎng)提供?的幼兒情況?問(wèn)卷表，初?步了解幼兒?的個(gè)性，去?家訪之前又?再次和家長(zhǎng)?聯(lián)系確定具?體時(shí)間。在?本次家訪的?十幾個(gè)孩子?中，有幾個(gè)?孩子上幼兒?園哭鬧特別?厲害的;還?有幾個(gè)孩子?在園里不怎?么說(shuō)話，也?不和小朋友?一起玩的;?也有脾氣比?較倔的。于?是我們一一?向家長(zhǎng)詳細(xì)?了解情況，?一起研究導(dǎo)?致這種情況?的原因。經(jīng)?過(guò)了解發(fā)現(xiàn)?，哭鬧厲害?的幾個(gè)孩子?在家基本上?是由爺爺奶?奶帶的，孩?子就像小皇?帝一樣，事?事都順著孩?子，如果稍?有不稱心的?，就會(huì)大哭?大鬧的，因?此就形成了?孩子上了幼?兒園后哭鬧?特別的厲害?;還有些孩?子性格比較?內(nèi)向，和父?母在一起時(shí)?會(huì)有說(shuō)有笑?的，可一到?幼兒園，就?變得成默寡?言了，這類?孩子的膽子?較小，老師?要多多開(kāi)導(dǎo)?，主動(dòng)和他?們聊聊天說(shuō)?說(shuō)話。通過(guò)?家訪我們也?感到教育中?存在的問(wèn)題?，首先應(yīng)多?給孩子一點(diǎn)?時(shí)間，有時(shí)?父母上班忙?，疏于與孩?子交流，其?次就是過(guò)于?溺愛(ài)，只要?孩子開(kāi)口就?沒(méi)有不答應(yīng)?的，這樣就?形成了孩子?的我行我素?，我是老大?我怕誰(shuí)的性?格。這次?家訪，使家?長(zhǎng)和孩子感?到十分親切?，從內(nèi)心深?處非常感激?教師。特別?是針對(duì)有問(wèn)?題的孩子和?家長(zhǎng)促膝談?心，用一分?為二地觀點(diǎn)?分析學(xué)生，?同時(shí)把握實(shí)?際，靈活調(diào)?節(jié)，在輕松?融洽的氣氛?中提出孩子?存在的問(wèn)題?，共同商量?、探討教育?措施，家長(zhǎng)?也欣然配合??？傊?，?家訪讓我受?益匪淺，既?使家長(zhǎng)了解?學(xué)生在校各?方面的表現(xiàn)?和學(xué)校對(duì)學(xué)?生的要求，?又使我們了?解到學(xué)生家?庭各方面的?情況及學(xué)生?在家庭中的?表現(xiàn)。我們?只有通過(guò)家?訪才