2023年小學(xué)部作業(yè)教案展評(píng)活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)部作業(yè)?教案展評(píng)活?動(dòng)總結(jié)為?了全面有效?地提高廣大?教師的備課?、批改質(zhì)量?，體現(xiàn)給教?案松綁，讓?批改高效，?展示一線教?師的業(yè)務(wù)成?果，爭(zhēng)創(chuàng)教?學(xué)典范，全?面提高教學(xué)?能力，提高?學(xué)生素質(zhì)，?弘揚(yáng)正能量?，唱響專研?業(yè)務(wù)主旋律?。根據(jù)學(xué)校?學(xué)年初制定?的《教學(xué)工?作計(jì)劃》，?《常規(guī)教學(xué)?管理》要求?，依據(jù)《新?發(fā)學(xué)校小學(xué)?部作業(yè)教案?展評(píng)活動(dòng)方?案》，與中?學(xué)部攜手于?__年__?月___日?--__月?___日，?在學(xué)校圖書?室開展了作?業(yè)、教案展?評(píng)活動(dòng)。?一、基本情?況我校小?學(xué)部(含幼?兒園)共有?任課教師_?__人，其?中參加作業(yè)?教案展評(píng)教?師___人?。這次活動(dòng)?采取先展后?評(píng)的方式進(jìn)?行。__月?__日上午?，教導(dǎo)處_?__全體任?課教師對(duì)參?評(píng)教師的作?業(yè)教案進(jìn)行?展示、瀏覽?、學(xué)習(xí)。_?_日上午，?由評(píng)審小組?進(jìn)行認(rèn)真細(xì)?致的評(píng)審，?(評(píng)委由校?長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)、骨干教?師組成)，?依據(jù)這次評(píng)?比細(xì)則，本?著公平、公?正、公開的?原則，嚴(yán)格?按照評(píng)審標(biāo)?準(zhǔn)，對(duì)每位?參評(píng)教師的?教案進(jìn)行認(rèn)?真細(xì)致的審?閱，進(jìn)行逐?項(xiàng)打分，經(jīng)?查看、打分?、合分、統(tǒng)?計(jì)、審核，?最終評(píng)出了?優(yōu)秀作業(yè)批?改教師:汪?宏昕等一、?二、三等獎(jiǎng)?共___名?。優(yōu)秀教案?:周凌云等?一、二、三?等獎(jiǎng)共__?_名(具體?___陳書?記已公布)?。二、值?得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?的這次教?案作業(yè)展評(píng)?，有喜有憂?，可喜之處?，值得繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)的:?1、年老教?師率先垂范?一些年長(zhǎng)?的老教師堪?稱楷模。一?批___歲?左右的老教?師，仍堅(jiān)守?在教學(xué)第一?線，擔(dān)任重?要的學(xué)科教?學(xué)，任勞任?怨，潛心研?究，幫扶年?輕教師，教?案設(shè)計(jì)、作?業(yè)批改認(rèn)真?、用心，實(shí)?用，時(shí)刻用?自己模范的?教學(xué)行為感?染、感動(dòng)著?大家，影響?著年輕人。?如:駱福權(quán)?、鄭懷友、?宋福和、靳?明、屈武、?肖云平、趙?東光老師等?，成為了新?發(fā)學(xué)校教學(xué)?戰(zhàn)線上一筆?寶貴的財(cái)富?。2、骨?干教師身肩?重?fù)?dān)由于?我校教師流?動(dòng)性大，骨?干教師相繼?成為了城鎮(zhèn)?學(xué)校乃至全?縣的骨干教?師，我為他?們驕傲，也?為咱們苦惱?。教案精、?教法活、批?改細(xì)的汪宏?昕、周凌云?肩負(fù)學(xué)校教?學(xué)、教研重?任，不但自?身做得好，?還時(shí)刻不忘?傳幫帶。大?家無(wú)論是在?平素的工作?中，還是在?作業(yè)教案展?示的現(xiàn)場(chǎng)，?她們的教案?、批改令人?折服，獲得?了一致好評(píng)?，因此在這?次展評(píng)中，?也獲得了大?獎(jiǎng)。成績(jī)的?取得不是偶?然，而是必?然，回顧她?們的平時(shí)工?作，就能知?道，她們_?__是縣里?的名師?她?們___能?成為全省的?名師工作室?成員?答案?盡在努力的?過(guò)程中。?3、年輕教?師茁壯成長(zhǎng)?小學(xué)部、?幼兒園的班?主任除肖云?平老師外，?均是教齡未?超過(guò)三年的?新教師，是?為我們學(xué)校?注入生機(jī)與?活力的主力?軍，從學(xué)生?到教師這個(gè)?華麗轉(zhuǎn)身的?過(guò)程中，他?們成了最美?鄉(xiāng)村女教師?。如:王薇?、崔巖、曲?___、吳?婧瑩、尹春?雪、徐麗媛?、石凱麗、?李艷秋等，?他們有熱情?、有活力，?虛心好學(xué)、?盡職盡責(zé)、?不講價(jià)錢的?態(tài)度決定了?他們的快速?進(jìn)步，在領(lǐng)?導(dǎo)、同事、?師傅的幫扶?下，他們?cè)O(shè)?計(jì)的教案、?作業(yè)批改有?創(chuàng)新、有自?己的風(fēng)格、?發(fā)揮了他們?的長(zhǎng)處--?恰當(dāng)運(yùn)用信?息技術(shù)設(shè)計(jì)?教學(xué)、巧妙?運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫?進(jìn)行批改。?除了上述?人員外:教?案書寫比較?認(rèn)真、規(guī)范?的還有:王?鳳玲、__?_、包鳳軍?、韓傲、楊?煜楠、張偉?老師等。?三、需要反?思糾正的?教師與畫家?不同的是他?要?jiǎng)?chuàng)造真善?美的“活”?人，要想為?別人照亮道?路，自己首?先必須放出?光茫。我們?在平時(shí)檢查?和展評(píng)的過(guò)?程中也暴露?了我們必須?馬上反思整?改的弊端:?1、這次?展評(píng)個(gè)別教?師(因假因?事或因……?)不能夠積?極參加到本?次作業(yè)教案?展評(píng)活動(dòng)中?來(lái)。還是咱?自己已經(jīng)反?思出自己的?東西不“地?道”呢?，?___不自?信，___?要失去一次?展示、獲獎(jiǎng)?的機(jī)會(huì)呢??這些問(wèn)號(hào)，?我們要認(rèn)真?的思考、回?答。衷心的?期待你下次?的積極參與?!2、有?的老師“持?證”上崗-?-“主意正?”，比我主?意還正。盡?管平時(shí)業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)在檢查?作業(yè)教案的?過(guò)程中對(duì)出?現(xiàn)的問(wèn)題，?逐條逐項(xiàng)，?反復(fù)強(qiáng)調(diào)、?指導(dǎo)，直至?面談，但至?今仍有不見?成效之處的?，我行我素?。備好課是?上好課的前?提，打無(wú)準(zhǔn)?備之仗，誰(shuí)?人能贏?教?法不精、學(xué)?法不活，別?說(shuō)課堂高效?，怎能有效??通過(guò)認(rèn)真?批改，能從?學(xué)生的作業(yè)?中反饋出我?們下一步該?重點(diǎn)指導(dǎo)什?么。如果這?些環(huán)節(jié)我們?忽視，我們?還會(huì)抱怨學(xué)?生如何如何?嗎?要求學(xué)?生做到的，?教師要首先?做到，要求?學(xué)生認(rèn)真，?我們必須認(rèn)?真，希望學(xué)?生努力，我?們必須比誰(shuí)?都努力!教?師是學(xué)生的?一面鏡子。?要展示出教?師方方面面?的“美”，?讓學(xué)生咋照?照不夠。沒(méi)?有教不好的?學(xué)生，只有?不會(huì)教的老?師。我們不?怕錯(cuò)，怕的?是一錯(cuò)再錯(cuò)?!在知識(shí)的?舞臺(tái)上，最?淵博教師也?是最謙虛的?學(xué)生，從現(xiàn)?在做起，奮?起直追吧!?金無(wú)足赤?，人無(wú)完人?，知錯(cuò)就改?，改了不犯?，千錘又百?煉，百煉方?成鋼!每個(gè)?人的成長(zhǎng)都?需要一個(gè)坎?坷的歷練過(guò)?程。我們要?在不斷反思?中提升自己?、照亮學(xué)生?!備、講、?批、輔、考?是每位教師?在教學(xué)工作?中重要環(huán)節(jié)?，對(duì)照通榆?縣教育局基?教辦下發(fā)的?、我們反復(fù)?討論、學(xué)習(xí)?的《通榆縣?義務(wù)教育教?學(xué)常規(guī)(試?行)》的文?件精神，一?定要重視并?自覺加強(qiáng)這?些方面的基?本功訓(xùn)練，?不怕慢，就?怕站，無(wú)需?一口吃個(gè)胖?子，只要每?天進(jìn)步一點(diǎn)?點(diǎn)。簡(jiǎn)單事?情重復(fù)做，?你就是專家?;重復(fù)事情?用心做，你?就是贏家!?由于受獲?獎(jiǎng)名額限制?，今天站在?領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的?是優(yōu)秀中的?代表，是優(yōu)?中選優(yōu)!機(jī)?會(huì)對(duì)于每個(gè)?人來(lái)說(shuō)，都?是平等的，?這次沒(méi)有領(lǐng)?獎(jiǎng)，不說(shuō)明?你做得不多?，做得不好?，而是做得?不夠“更好?”，還有繼?續(xù)努力的空?間，要以此?為動(dòng)力，給?自己鼓勁、?加油!再次?祝賀獲獎(jiǎng)教?師，祝