2023年春學(xué)期五年級教研工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?春學(xué)期五年?級教研工作?總結(jié)光陰?荏苒，又一?個充滿挑戰(zhàn)?，富有收獲?的學(xué)期結(jié)束?了。本學(xué)期?，我們五年?級的語文教?研工作在老?師們的配合?下順利開展?。雖未轟轟?烈烈，但也?踏踏實實。?我們以學(xué)期?初擬下的教?研組計劃作?為工作的重?心，以新課?程改革為契?機，以新課?程標(biāo)準(zhǔn)的基?本理念為指?導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念，從?規(guī)范入手，?有目的，有?計劃，有步?驟地進(jìn)行課?程改革實驗?，加強課堂?教學(xué)改革研?究，全面提?高本組語文?教學(xué)水平及?語文教學(xué)質(zhì)?量?，F(xiàn)對本?學(xué)期所做的?工作進(jìn)行回?顧和梳理：?一、規(guī)光?陰荏苒,又?一個充滿挑?戰(zhàn),富有收?獲的學(xué)期結(jié)?束了。本學(xué)?期,我們五?年級的語文?教研工作在?老師們的配?合下順利開?展。雖未轟?轟烈烈,但?也踏踏實實?。我們以學(xué)?期初擬下的?教研組計劃?作為工作的?重心,以新?課程改革為?契機,以新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念為?指導(dǎo),轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念,?從規(guī)范入手?,有目的,?有計劃,有?步驟地進(jìn)行?課程改革實?驗,加強課?堂教學(xué)改革?研究,全面?提高本組語?文教學(xué)水平?及語文教學(xué)?質(zhì)量?，F(xiàn)對?本學(xué)期所做?的工作進(jìn)行?回顧和梳理?:一、規(guī)?范管理,全?面提高“五?認(rèn)真”水準(zhǔn)?,提高教學(xué)?質(zhì)量、認(rèn)?真學(xué)習(xí)、用?心備課。?備課是教學(xué)?的第一個環(huán)?節(jié),我們采?用___備?課的形式,?盡量做到備?教材、備學(xué)?生,備出本?班學(xué)生特點?,備出新意?。特別是中?年教師,經(jīng)?常將他們豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗和多年的?教學(xué)積累心?得與年輕教?師共同__?_,不斷完?善備課、上?課。為確保?教學(xué)的針對?性、實效性?,上課前,?教師進(jìn)行二?次備課,完?善教案的各?環(huán)節(jié),做到?:“心中有?書,目中有?人,教中有?法,手中有?料?！背浞?利用網(wǎng)絡(luò)資?源,在主要?環(huán)節(jié)上下功?夫,精心設(shè)?計教法,寫?好動態(tài)（范?本）分析。?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣對學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活有著決定?性的作用,?組內(nèi)教師能?把良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)?納入教學(xué)的?重要議程,?滲透到具體?的教學(xué)行為?中。、積?極參與活動?,提升教研?組形象。?上課是教學(xué)?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?。本組教師?努力上好每?一堂課,爭?取人人上公?開課組內(nèi)_?__周歲以?下教師積極?參加學(xué)校_?__的青年?教師上課比?武活動,老?教師做好傳?幫帶的工作?。我們每一?位老師都精?心設(shè)計教案?,積極備教?材,努力上?好每一節(jié)課?。人人參與?評課,幫助?她們提高課?堂教學(xué)效益?。另外,對?于外面的公?開教學(xué)我們?都盡量調(diào)課?去聽,取人?之長,補己?之短。反?思是新時代?教師進(jìn)步的?基礎(chǔ)。本學(xué)?期,我們加?大了反思力?度。老師們?除了能真實?地記錄自己?平時教學(xué)的?隨感、隨想?、隨得外,?還能積極參?加聽課評課?活動。一學(xué)?期來,教研?組和備課組?___老師?們開展了多?次次評課反?思活動。老?師們在反思?與研究中得?到提高,在?反思與研究?中得到發(fā)展?。二、存?在不足及努?力的方向?.課堂教學(xué)?在新課標(biāo)理?念的熏陶下?已注入新的?生命,課堂?上已呈現(xiàn)欣?欣向榮的景?象。但是課?堂上很多現(xiàn)?象都是不可?預(yù)測的,于?是,教師們?越來越__?_生成。怎?樣讓教師的?教更好地適?應(yīng)學(xué)生的學(xué)??這在我們?的教學(xué)中做?得還很不夠?,這也是我?們遇到的新?問題,也是?我們最難把?握的問題。?我們要引導(dǎo)?更多的老師?積極主動參?與行動研究?,讓預(yù)設(shè)與?生成相得益?彰。.我?們的理論水?平仍存在著?欠缺,在下?學(xué)期我們將?更一步鼓勵?教師多多地?閱讀教育刊?物,多寫寫?教學(xué)反思以?進(jìn)一步提高?理論的素養(yǎng)?,以理論來?指導(dǎo)、武裝?我們的實踐?