2023年六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?六年級(jí)第二?學(xué)期數(shù)學(xué)教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期，?我繼續(xù)擔(dān)任?六年級(jí)(2?)(3)班?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。一學(xué)期?將過(guò)去，可?以說(shuō)緊張忙?碌而收獲多?多?？傮w看?，我能認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，注重?和本教研組?的老師進(jìn)行?教學(xué)方法、?策略的交流?，結(jié)合本校?的實(shí)際條件?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，制?定教學(xué)計(jì)劃?，并按計(jì)劃?實(shí)施。使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。并?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)能?力。把新課?程標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新理?念和數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)的新?思路、新設(shè)?想結(jié)合起來(lái)?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到良好?的效果。為?了克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，使今后的?工作更上一?層樓，現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期教學(xué)?工作做出如?下總結(jié):?一、取得的?主要成績(jī)?通過(guò)一學(xué)期?的辛勤工作?以及師生的?共同努力，?順利完成了?本學(xué)期的全?部教學(xué)內(nèi)容?，并取得了?良好的成績(jī)?。本學(xué)期我?所任教的六?(2)班在?學(xué)校___?的月考中數(shù)?學(xué)成績(jī)?cè)谀?級(jí)組中第一?名。二、?采取的有效?措施首先?，開學(xué)之初?，我認(rèn)真鉆?研了教材、?研讀了教學(xué)?用書，仔細(xì)?研究了教材?重難點(diǎn)及注?意點(diǎn)和關(guān)鍵?，了解了教?材前后相關(guān)?的知識(shí)體系?，研究了班?級(jí)情況，掌?握了學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)水?平，思想動(dòng)?態(tài)（范本）?，家庭情況?及學(xué)習(xí)情況?和學(xué)習(xí)興趣?情況。針對(duì)?了解的情況?，寫出了符?合班級(jí)情況?的教案，并?注意分析了?上課得失，?并適當(dāng)寫上?了課后小記?，以便知識(shí)?的彌補(bǔ)和信?息反饋。認(rèn)?真上好了每?一節(jié)課，認(rèn)?真批閱了學(xué)?生的作業(yè)。?在課前，我?總認(rèn)真熟記?教案內(nèi)容，?分析可能出?現(xiàn)的情況;?課堂上，有?計(jì)劃、有目?的地進(jìn)行教?學(xué)，并遵循?教學(xué)基本原?則，因材施?教，因勢(shì)利?導(dǎo)，面向全?體學(xué)生，面?向?qū)W生各個(gè)?方面，努力?提高了隨堂?課的教學(xué)質(zhì)?量。課后，?我總是留給?學(xué)生適量的?適度的練習(xí)?題，對(duì)學(xué)生?的作業(yè)，我?做到了認(rèn)真?及時(shí)、全批?全改。有的?還適時(shí)注明?批評(píng)，激勵(lì)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。其?次、做好每?一次的單元?測(cè)驗(yàn)與課后?輔導(dǎo)工作。?本學(xué)期教?學(xué)工作中，?教學(xué)完每個(gè)?單元，就立?即反饋檢測(cè)?，對(duì)學(xué)生知?識(shí)掌握情況?進(jìn)行單元測(cè)?驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后?我認(rèn)真做出?成績(jī)單，對(duì)?學(xué)生成績(jī)進(jìn)?行認(rèn)真細(xì)致?的分析，對(duì)?成績(jī)好的學(xué)?生進(jìn)行表?yè)P(yáng)?;對(duì)成績(jī)不?理想的學(xué)生?及時(shí)找出原?因做相應(yīng)的?處理。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，同時(shí)加?大了對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)的?力度。對(duì)后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)生知識(shí)性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?生思想的輔?導(dǎo)，提高后?進(jìn)生的成績(jī)?，首先解決?他們的心結(jié)?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)的?重要性和必?要性，使之?對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)?興趣。這樣?，后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化，就由?原來(lái)的簡(jiǎn)單?粗暴、強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺的求知?上來(lái)。第?三、利用網(wǎng)?絡(luò)資源進(jìn)行?學(xué)習(xí)現(xiàn)如?今辦公室、?家庭都有電?腦了，我注?意利用電腦?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?在上教研課?時(shí)善于從網(wǎng)?上搜集各種?教學(xué)信息，?比如在教學(xué)?“位置的確?定”一課時(shí)?我看了好多?網(wǎng)上發(fā)表的?教學(xué)設(shè)計(jì)、?課件、說(shuō)課?，還看了網(wǎng)?上的示范課?錄象，根據(jù)?我班學(xué)生的?具體情況設(shè)?計(jì)我的教案?、課件。課?上學(xué)生興趣?盎然，各抒?己見，積極?性很高，得?到了教研組?同志們的好?評(píng)，并收到?了好的教學(xué)?效果。同時(shí)?我注意增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?清晰化，準(zhǔn)?確化，條理?化，做到線?索清晰、層?次分明、言?簡(jiǎn)意賅。在?課堂上也存?在一些問(wèn)題?，今后要加?強(qiáng)師生交流?，語(yǔ)言還得?更有___?些，讓學(xué)生?學(xué)得輕松愉?快。三、?呈現(xiàn)出的新?經(jīng)驗(yàn)、突出?的特點(diǎn)回?顧自己在這?一學(xué)期的教?學(xué)工作，感?覺有優(yōu)點(diǎn)更?有失誤和不?足。要說(shuō)優(yōu)?點(diǎn)，那就是?我的經(jīng)驗(yàn)是?要提高數(shù)學(xué)?成績(jī)必須做?到:1、?將學(xué)過(guò)的數(shù)?學(xué)公式，性?質(zhì)、概念等?必須讓學(xué)生?熟記。這樣?才能運(yùn)用它?們準(zhǔn)確解答?數(shù)學(xué)題，正?確解決數(shù)學(xué)?問(wèn)題。如各?種圖形的面?積公式，周?長(zhǎng)公式，體?積公式、還?有利息公式?、出勤率、?比例尺等，?又如比例的?概念，比例?的基本性質(zhì)?等知識(shí)必須?讓學(xué)生記會(huì)?。，2、?學(xué)好數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)與基?本技能是提?高數(shù)學(xué)成績(jī)?的前提。學(xué)?生只有夯實(shí)?了基礎(chǔ)知識(shí)?，熟練了基?本技能和解?題技巧，才?能解答稍難?的應(yīng)用題，?也才能靈活?的解決實(shí)際?問(wèn)題，且能?做到一題多?解。3、?通過(guò)“兵教?兵”形式將?有關(guān)的數(shù)學(xué)?知識(shí)適當(dāng)過(guò)?關(guān)，這樣有?利于提高數(shù)?學(xué)平均成績(jī)?。如本學(xué)期?解方程，解?比例、簡(jiǎn)便?運(yùn)算等知識(shí)?是必考的知?識(shí)，就得人?人過(guò)關(guān)。?4、在課堂?教學(xué)中，教?師必須用親?切，生動(dòng)的?語(yǔ)言將抽象?的數(shù)學(xué)知識(shí)?具體化，這?樣才能激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)知識(shí)的興?趣，有了興?趣學(xué)生才能?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)，也才?能提高數(shù)學(xué)?成績(jī)。5?、在教學(xué)工?作中注意密?切聯(lián)系社會(huì)?生活，__?_，舉一反?三。四、?存在的問(wèn)題?與主要原因?1、“先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練”的?教學(xué)實(shí)踐力?度不夠，課?堂教學(xué)語(yǔ)言?藝術(shù)性有待?進(jìn)一步提高?。2、對(duì)?培養(yǎng)優(yōu)秀生?的拔尖工作?和中等生的?培優(yōu)的工作?做得欠缺一?些。3、?與學(xué)生家長(zhǎng)?的溝通不足?，缺乏與家?長(zhǎng)的交流。?4、對(duì)個(gè)?別學(xué)困生的?輔導(dǎo)還不到?位，進(jìn)步不?明顯。五?、今后的工?作的思路?一份耕耘，?一份收獲，?教學(xué)工作中?苦樂(lè)相伴。?總體而言，?這學(xué)期的教?學(xué)有得有失?，對(duì)于“得?”我會(huì)把它?當(dāng)作自己的?財(cái)富，對(duì)于?“失”會(huì)在?今后的教學(xué)?中