毛概第十一章構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

1第十一章構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)主講：雍容波

教學(xué)導(dǎo)入美國(guó)著名的政治學(xué)家亨廷頓提出的關(guān)于現(xiàn)代化引起不穩(wěn)定、現(xiàn)代化伴隨著風(fēng)險(xiǎn)的觀點(diǎn)，已經(jīng)得到了許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證。教學(xué)導(dǎo)入亨廷頓認(rèn)為，在現(xiàn)代化起飛的時(shí)期(從農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)過(guò)渡時(shí)期)，是進(jìn)入社會(huì)結(jié)構(gòu)錯(cuò)動(dòng)、社會(huì)問(wèn)題增多、社會(huì)秩序失范、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)易發(fā)的時(shí)期。教學(xué)導(dǎo)入我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)發(fā)展的矛盾凸顯時(shí)期。這種由于社會(huì)結(jié)構(gòu)內(nèi)部不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的矛盾、沖突，或人們的無(wú)序互動(dòng)導(dǎo)致的緊張狀態(tài)而產(chǎn)生的壓力，稱(chēng)為社會(huì)張力。教學(xué)導(dǎo)入當(dāng)社會(huì)張力的能量逐步積蓄起來(lái)，就會(huì)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)形成巨大的沖擊力，并在社會(huì)結(jié)構(gòu)最薄弱的環(huán)節(jié)釋放出來(lái)。這種無(wú)序的社會(huì)力量爆發(fā)就是社會(huì)危機(jī)或社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)導(dǎo)入中共十六大上明確把社會(huì)更加和諧列為全面建設(shè)小康社會(huì)的一個(gè)重要目標(biāo)。十六屆四中全會(huì)進(jìn)一步提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù)；十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》。本章共有二節(jié)，其內(nèi)容是：第一節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體舉措本章結(jié)構(gòu)第一節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性二、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性《2009年湖北石首群體性事件》2009年6月17日晚8時(shí)許，石首市公安局接到群眾報(bào)警，該市永隆大酒店門(mén)前發(fā)現(xiàn)一具墜樓男尸。警方現(xiàn)場(chǎng)初步認(rèn)定是自殺，并要求將尸體帶走解剖，遭到死者家屬的拒絕。經(jīng)查，死者涂遠(yuǎn)高，男，24歲，本地人，該酒店廚師。家屬對(duì)死因及遺書(shū)的真實(shí)性表示懷疑，將尸體停放在酒店大廳，引來(lái)眾多群眾圍觀。一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性18日凌晨1時(shí)多，市公安局派人要求將尸體運(yùn)至殯儀館，遭家屬再度拒絕。凌晨2點(diǎn)，武警開(kāi)著消防車(chē)再次試圖進(jìn)入，人群將輪胎砸穿，有七八名武警受傷。20日下午，死者表弟王子豪把自己和冰棺關(guān)進(jìn)酒店大廳內(nèi)間小屋，備上了兩桶汽油，準(zhǔn)備隨時(shí)同歸于盡。石首“6.17”事件處理結(jié)果：免去其石首市委書(shū)記、市公安局黨委書(shū)記職務(wù)。警方認(rèn)定石首“6·17”事件死者系高墜自殺身亡。截止8月4日，公安局依法刑事拘留31人，檢察院以涉嫌聚眾擾亂社會(huì)秩序罪批準(zhǔn)逮捕14人（其中死者親屬2人）。一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性群體事件群體性事件的頻繁發(fā)生，說(shuō)明構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)我黨面臨的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。

群體事件什么是群體性事件？群體性事件是指通過(guò)沒(méi)有合法依據(jù)的規(guī)模性聚集、對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響的群體活動(dòng)、發(fā)生多數(shù)人間語(yǔ)言行為或肢體行為上的沖突等群體行為的方式，對(duì)社會(huì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定造成負(fù)面重大影響的各種事件。群體事件

我國(guó)群體事件的主要危害：第一，沖擊黨政機(jī)關(guān)，擾亂辦公秩序。第二，堵塞鐵路、公路等交通要地，給國(guó)家和社會(huì)造成重大損失。第三，極易引發(fā)暴力，造成嚴(yán)重的人員傷亡信訪(fǎng)條例2005年5月1日，中國(guó)的信訪(fǎng)條例頒布實(shí)施。信訪(fǎng)條例保障了人們意見(jiàn)暢通的渠道，防止了很多群體事件的發(fā)生。二、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵

什么是社會(huì)？第一，宏觀層次上：泛指以人為中心的整個(gè)人類(lèi)社會(huì)。第二，中觀層次上：指與經(jīng)濟(jì)、政治、文化相對(duì)的概念。第三，微觀層次上：即作為復(fù)合的人的聚集狀態(tài)，主要指某一區(qū)域的社會(huì)，如農(nóng)村社會(huì)、城市社會(huì)、社區(qū)、街道、學(xué)校、家庭。二、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵什么是和諧？第一，和諧是反映事物與現(xiàn)象的協(xié)調(diào)、適中、秩序、平衡的存在狀態(tài)的范疇，是多樣性的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。第二，和諧不是無(wú)差別、無(wú)矛盾、無(wú)沖突。第三，和諧是人生的最高境界，也是人類(lèi)追求的最高目標(biāo)。

二、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵什么是和諧社會(huì)？一般地講，和諧社會(huì)就是人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)；就是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間和諧統(tǒng)一與協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。二、社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵什么是和諧社會(huì)？2005年2月，胡錦濤主席就提出：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

”案例：我是你過(guò)河的橋，是你乘涼的樹(shù)叢飛，一位慈善歌手，一名義工，一個(gè)承諾了178位孩子終身學(xué)費(fèi)的“爸爸”，一位為社會(huì)捐獻(xiàn)了300多萬(wàn)元幫助過(guò)上千人的愛(ài)心使者，一個(gè)負(fù)債17萬(wàn)元的窮光蛋，一個(gè)付不起醫(yī)藥費(fèi)的病人……案例：我是你過(guò)河的橋，是你乘涼的樹(shù)“我是你過(guò)河的橋，是你乘涼的樹(shù)，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂(lè)，只要你幸福，只要你圓上了好夢(mèng)，我就不辛苦。只要你開(kāi)心，只要你如意，只要你回頭，我就很知足?！彼伎迹喝绾卧u(píng)價(jià)案例中叢飛短暫的人生？第二節(jié)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體舉措一、優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)二、深入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入

一、優(yōu)先發(fā)展教育建立人力資源強(qiáng)國(guó)南方科技大學(xué)

2011年1月，教育部已經(jīng)正式發(fā)文，批準(zhǔn)南科大籌建。預(yù)計(jì)首期工程2012年竣工。

2011年3月1日，南方科技大學(xué)首批45名新生入學(xué)。

2011年3月20日，“南方科技大學(xué)春季開(kāi)學(xué)典禮”在深圳南方科技大學(xué)本校舉行。南方科技大學(xué)簡(jiǎn)介擬辦成國(guó)際知名的高水平研究型科技大學(xué)，擬全日制在校生規(guī)模達(dá)1.5萬(wàn)人左右，面向全國(guó)招生。其創(chuàng)新之處在于“高起點(diǎn)”：本科生與碩士生比例為1∶1；師資近半以上引進(jìn)海外力量；以理、工和管理學(xué)為三大支柱學(xué)科。深圳期待能開(kāi)辟高等教育改革的“試驗(yàn)田”。南方科技大學(xué)的招生在招生領(lǐng)域，為改革而生的南方科大決定直接避開(kāi)高考，自行招考高二學(xué)生朱清時(shí)說(shuō)，為了打破傳統(tǒng)高考應(yīng)試機(jī)制，南方科大將直接從高中二年級(jí)直接自主招考首批50名學(xué)生?！斑@些學(xué)生是多元化的，不一定要求學(xué)習(xí)成績(jī)突出，但要具備兩點(diǎn)：一個(gè)是中學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好，還有一個(gè)就是要有創(chuàng)新人才的素質(zhì)?！?/p>

南方科技大學(xué)的招生籌辦三年多后，仍未獲得“招生許可證”，南方科技大學(xué)去年年底作出決定：擬自主招生并推出其首期實(shí)驗(yàn)班，如果學(xué)生最終不能獲頒教育部認(rèn)可的文憑與學(xué)位，南方科大將自發(fā)文憑與學(xué)位。

南方科技大學(xué)的分配有人擔(dān)心，自發(fā)學(xué)歷文憑，不被社會(huì)認(rèn)可問(wèn)題。朱清時(shí)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)“不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，世界上許多名校都看好南科大的畢業(yè)生，并歡迎他們前來(lái)深造，國(guó)內(nèi)高校如果不先動(dòng)手爭(zhēng)搶?zhuān)撬麄兊膿p失”。

南方科技大學(xué)的課程設(shè)置南科大2011年采用全英文教學(xué)，物理學(xué)家授首堂課。香港大學(xué)頂尖物理學(xué)家唐叔賢準(zhǔn)時(shí)踏上講臺(tái)，為首批教改實(shí)驗(yàn)班的45位學(xué)生講授“南科大第一課”：應(yīng)用物理。

南方科技大學(xué)的課程設(shè)置南科大本學(xué)期共上16周課，一周課程安排松弛有度，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)練習(xí)相結(jié)合，體現(xiàn)出學(xué)校以學(xué)生為本的教學(xué)理念。每節(jié)課50分鐘，周一和周二要上滿(mǎn)8節(jié)課，主要是英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和物理，以老師講授為主；周三則輕松一些，只有下午4節(jié)課，分別是國(guó)學(xué)經(jīng)典和體育，為學(xué)生留出自由安排的時(shí)間；周四和周五同樣要上8節(jié)課，但以練習(xí)和實(shí)驗(yàn)課程為主，例如微積分練習(xí)題

南方科技大學(xué)的課程設(shè)置南科大采用全英文教學(xué)，特別開(kāi)設(shè)導(dǎo)師輔導(dǎo)課，讓老師更專(zhuān)注于每個(gè)學(xué)生個(gè)體，同時(shí)為學(xué)生大三進(jìn)入研究院“預(yù)熱”。學(xué)校還根據(jù)課程特點(diǎn)對(duì)上課時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，特別設(shè)置英美大學(xué)里常有的小組討論課，一節(jié)課45分鐘，幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，提高表達(dá)和互動(dòng)能力。而體育課一節(jié)增至90分鐘，保證學(xué)生勞逸結(jié)合。

朱清時(shí)朱清時(shí)是一位中國(guó)化學(xué)家，是中國(guó)科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士，原中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)?，F(xiàn)任南方科技大學(xué)校長(zhǎng)

“致報(bào)考南方科大考生的家長(zhǎng)的一封信”

2010年12月15日，籌備三年的南方科技大學(xué)官方網(wǎng)站刊登出校長(zhǎng)朱清時(shí)“致報(bào)考南方科大考生的家長(zhǎng)的一封信”?！拔覀円胍徊降轿晦k成一所一流大學(xué)。我們沒(méi)有時(shí)間去做這么長(zhǎng)的時(shí)間申請(qǐng)。我們只好先行先試。就是自主招生，自授學(xué)位和文憑?！?/p>

“致報(bào)考南方科大考生的家長(zhǎng)的一封信”

信中還宣布，要建立首個(gè)實(shí)驗(yàn)班，信中還說(shuō)要想創(chuàng)辦一所新的高校，只能先辦大專(zhuān)或?qū)W院，若干年后，辦的好的，評(píng)審合格再升成大學(xué)，然后再一個(gè)個(gè)地申請(qǐng)碩士、博士，幾十年后才可能建成一所研究型大學(xué)，所以盡管時(shí)間緊迫，但依然決定堅(jiān)持招生。并承諾減免招入學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)，并每年補(bǔ)助每人一萬(wàn)元人民幣，做生活費(fèi)。

“致報(bào)考南方科大考生的家長(zhǎng)的一封信”

“致報(bào)考南方科大考生的家長(zhǎng)的一封信”標(biāo)志著唱響了在中國(guó)建立能夠自主招生、自授學(xué)位和文憑的研究性大學(xué)，回歸教育自主辦學(xué)，向國(guó)際先進(jìn)大學(xué)行列進(jìn)軍的豪邁歌曲。

思考：你覺(jué)得高校的去行政化改革有哪些利弊？你認(rèn)為什么是創(chuàng)新型人才？

二、深入分配制度改革，增加城鄉(xiāng)居民收入農(nóng)民工市民化問(wèn)題中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)2010年10月9日在上海發(fā)布《中國(guó)發(fā)展報(bào)告2010：促進(jìn)人的發(fā)展的中國(guó)新型城市化戰(zhàn)略》。指出從2010年到2030年，中國(guó)應(yīng)以平均每年2000萬(wàn)人的速度，基本解決已在城市中的和未來(lái)進(jìn)城的4億農(nóng)民工，以及他們?cè)敢饬粼诔鞘猩畹募覍俚氖忻?/p>