四年級美術(shù)《走迷宮》

走迷宮四年級教師：劉鳳平我們來游戲比一比你能最快走出迷宮嗎？小組討論，得出共同看法，并請代表發(fā)言。思考討論2.什么是迷宮？迷宮:就是對結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨，進(jìn)去后不容易找到出口的建筑物的總稱。迷宮:是指一種鍛煉人類智慧的游戲。什么是迷宮？思考一：迷宮為什么會使人迷路呢？道路彎彎曲曲有分岔道一起來觀察

思考討論：.下面這些迷宮圖都有哪些元素？小組代表發(fā)言本組討論結(jié)果。迷宮圖的構(gòu)成1、起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、復(fù)雜的路線：

通路、岔路、死路3、障礙物、背景；4、主題。欣賞迷宮在這些圖片中你能發(fā)現(xiàn)好的迷宮圖都有哪些共同點(diǎn)？有起點(diǎn)、終點(diǎn)有復(fù)雜的路徑（通路、岔路、死路）有障礙物相關(guān)主題和背景思考三：如何使你的迷宮更吸引人？迷宮設(shè)計(jì)的主題對比外形色彩迷宮圖的元素和創(chuàng)作要求：1、起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、精致、復(fù)雜的路線

（通路

、岔路、

死路）；3、合理的障礙物和

漂亮的情景背景；4、新穎、有趣的主題。設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的迷宮圖。動動手動動腦：迷宮設(shè)計(jì)的主題：埃及探險(xiǎn)之旅叢林探險(xiǎn)你能找到回家的路嗎？警察抓小偷海底尋寶去種田蝴蝶采花粉確定內(nèi)容主題畫出內(nèi)容（注意起點(diǎn)、終點(diǎn)、岔路口）設(shè)置障礙添畫背景迷宮設(shè)計(jì)：（外形色彩）主題：設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的迷宮，并取一個(gè)好聽的名字注意：起點(diǎn)、終點(diǎn)、岔路、線路、外形、色彩的設(shè)計(jì)創(chuàng)作表現(xiàn)——請你試一試第五步：起點(diǎn)終點(diǎn)設(shè)置背景及主題設(shè)計(jì)進(jìn)行中：幸福的人每天做自己喜歡的事情,愿大家每天玩開心、學(xué)開心、畫開心,.....你就是幸福的人。《幸福拍手歌》很久很久以前，米諾斯國王即位之際，為了得到神祗的支持，便向海神波塞冬祈禱：“請從海底予我一只牡牛，以作為服從神意的權(quán)者象征?！苯又职l(fā)誓：“在即位的當(dāng)天早上，我會以牡牛作為犧牲品。”波塞冬聽到米諾斯的祈禱以后，便立即賜給他一只牡牛，于是米諾斯順利地登上王位。但是米諾斯登上王位之后，卻舍不得放棄牡牛，于是他便用其他牛來代替波塞冬賜的牡牛作為犧牲品，而把神賜之牛私藏在身邊。波塞冬為了懲罰米諾斯違反誓言，于是便讓他的妻子迷戀上神物白牛，并生下了一個(gè)牛首人身的怪物米諾陶羅斯。米諾斯不知如何處理這只怪物，于是請人造了一座迷宮來禁閉牛頭怪，又下令他統(tǒng)治下的雅典每隔七年都要向米諾陶羅斯獻(xiàn)上七個(gè)小伙子和七個(gè)姑娘作為祭品。如此過了兩個(gè)七年，到第三個(gè)七年時(shí)，血?dú)夥絼?、憂國憂民的雅典王子泰修斯為拯救自己的人民，自薦為供奉怪物的犧牲去克里特，他行前與父親愛琴約定，如能殺掉怪物，歸來的船上將懸掛白帆。當(dāng)米諾斯國王驗(yàn)收新的一批少男少女時(shí)，女兒阿利雅德妮公主在一旁暗暗看上了泰修斯。她私下去看望那英俊的小伙子，當(dāng)泰修斯表示此行是來誅殺牛頭怪時(shí)，公主更加愛慕他，送他一把利劍做武器，還交給他一團(tuán)線，讓他把線頭系在迷宮入口處，且走且放線，為脫身做記號。泰修斯等人進(jìn)入了迷宮，經(jīng)過一番搏斗，真的殺死了牛頭怪，又依照公主所教的辦法走出迷宮。但神諭指示王子必須放棄他的愛情，否則便會受到神的懲罰，于是他只好將美麗的公主留在荒涼的孤島上，悲痛地離去。

沉浸在痛苦之中的確王子忘記了和父親的約定，船只懸掛著黑帆一路駛回。當(dāng)佇立岸邊望眼欲穿的雅典國王看到遠(yuǎn)方飄近的黑帆，無法接受失去愛子的現(xiàn)實(shí)，縱身投入了大海。為了紀(jì)念這位愛民如子、愛子情深的國王，人們便將這片海域稱為“愛琴?！薄?/p>

被泰修斯消滅的