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文檔簡介

大班科學教案《神奇的影子》大班科學公開課教案《奇妙的影子》

幼兒園大班科學教案：奇妙的影子

活動目標：

1、鼓勵幼兒積極主動有興趣地積極探索影子的產(chǎn)生和變化，并使幼兒辨認出影子的產(chǎn)生與變化就是與光源的變化有關(guān)的。

2、培育幼兒間的協(xié)商、合作關(guān)系，引導幼兒記錄實驗結(jié)果。

3、鼓勵幼兒介紹影子在生活中的利用，多樣幼兒對影子的重新認識。

活動準備工作：幼兒每人一個手電筒，若干大玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號筆，投影儀，多媒體課件。

活動過程：

一、手影游戲引入：猜小動物

二、影子的產(chǎn)生。

1、第一次操作方式觀測：幼兒拎手電筒和玩具分組搞影子實驗，積極探索辨認出光、物體和影子三者的關(guān)系。

2、交流：你就是怎樣協(xié)助物體找出影子的？

鼓勵幼兒：關(guān)上手電筒，光照在板上——沒影子，使光照在影子上——影子發(fā)生在板上，關(guān)上手電筒——板上就沒影子了。

3、小結(jié)：因為存有光，物體堵住了光，所以存有影子。

4、探討：生活中除了哪些光能照出來影子去？

5、小結(jié)：生活中的太陽光、月光、燈光、火光都能照出來物體的影子。

三、影子的變化

1、出具多媒體課件，向幼兒展現(xiàn)生活中的影子圖片。

懇請幼兒觀測，都辨認出了哪些物體的影子？存有什么特點？光源就是什么？

2、交流：你辨認出這些生活中的影子都一樣嗎？

3、小結(jié)：影子有的小，有的大，除了各種形狀。

4、第二次操作方式觀測：鼓勵幼兒從相同的方向照物體，辨認出影子的方位及大小變化。

5、交流：你的影子就是怎么變小的？

6、小結(jié)：光在左，影子在右；光在右，影子在左：光在上，影子大；光在旁邊，影子小。

7、第三次操作方式記錄：使我們再回去試試看，把你先行的結(jié)果記錄下來。

8、小結(jié)記錄卡。

四、影子的利用。

1、交流：你們曉得生活中影子存有哪些用處？

2、小結(jié)了解：人們用影子的原理發(fā)明者了電影；工程采用高樓的影子排序出來高樓的高度；科學家用月球上山峰的影子排序出來山峰的高度；藝術(shù)家用影子的原理發(fā)明者了一種很有意思的皮影戲。

3、探討：影子在生活中還可以導致哪些不便？

4、了解無影燈：在醫(yī)院，醫(yī)生動手術(shù)時如果存有影子可以使他們看不清楚，就可以出現(xiàn)醫(yī)療事故，所以他們向科學家求救，科學

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