大班科學教案《用耳朵去聽聽》

大班科學教案《用耳朵去聽聽》大班優(yōu)質科學教案《用耳朵回去傾聽》

一、活動目標：

1.在傾聽、說道說道、想一想、看一看的過程中介紹耳朵的基本功能，能安靜存有冷靜的聆聽聲音，蘇羅維聲音的來源。

2.討厭用耳朵聽到聲音，能高度關注周圍事物收到的聲音，體驗斬獲的快感。

二、活動準備工作：繪本PPT各種聲音片段

三、活動過程：

（一）帶出主題耳朵

1.小朋友，我們去玩玩一個游戲，比比誰的反應慢。請閉上你們的眼睛。我說道至什么名稱，你就用手快速的回去摸一摸。

2.懇請睜開雙眼，你們的小耳朵本領可以即至，聽到的真認真，動作也很快。

3.多虧了耳朵我們就可以聽見這么多的聲音，今天，我們就是必須去認識一下耳朵的本領。

（二）我們的耳朵本領小

A微小的聲音和喧鬧的聲音

1.我們都曉得，耳朵最小的促進作用就是什么呀？

2.各種各樣的聲音通過耳朵步入大腦，大腦可以根據聲音推論就是什么東西收到去的。

3.我們現(xiàn)在教室很安靜，安靜的時候，可以聽到很微小的聲音，閉合上小眼睛，懇請你傾聽這就是什么聲音。教師惡搞，例如：吳煌，體溫等使幼兒聆聽。

4.在喧鬧的環(huán)境中，我們可以聽到很多聲音搭在一起，我們去聽到一聽到，你聽到什么聲音了。（播出一段喧鬧聲音）

B討厭的聲音和不討厭的聲音1、你平時也可以聽到各種相同的聲音，你還聽到過什么聲音，？

2、你討厭聽到什么樣子的聲音？為什么討厭？

3、那你真的什么聲音就是你不討厭的？為什么不討厭呢？

小結：有的聲音聽到出來使人心情舒暢，例如：音樂的聲音，小鳥的鳴叫，奇妙的歌聲等等。也有的聲音聽到出來不難受，例如：汽車的喇叭聲，造房子時候機器的撞擊聲，飛機的轟鳴聲等。

C蘇羅維聲音

1、接下來，我們去聽到一些聲音，有的是你頗感興趣的，有的可能將平時聽到的不多，有的聲音非常大，有的聲音很重，我們一起來傾聽都有些什么聲音。

2、老師播出聲音，懇請幼兒說道說道就是什么聲音。（鬧鐘滴答聲、風聲、雨聲、飛機飛到、汽車上開過、門鈴，音樂、講話、笑聲、鳥鳴、木頭冷卻、小老鼠、樹葉落下來、雷聲、大象、汽車喇叭、笛子、大提琴。

D耳朵的功能

1、剛才這些聲音就是我記錄下來的，原來錄音機和電腦就是可以錄音的，這些聲音我們以后一直可以聽到，它們被留存了下來。

2、耳朵的本領小嗎？它除了很多本領呢，我們來看一下。

3、播出PPT。一邊播出圖片，教師一邊說道。聽見爸爸媽媽反反復復的說道一些詞語之后，我們才學會罵人，例如：爸爸爸爸。我們的耳朵聽到了這么多的聲音，大腦可以忘記這些聲音，例如：汽車喇叭的聲音就是什么樣子的？滴滴叭叭。你的耳朵還能夠預報危險，我們聽到身后響起的汽車聲音，我們就要把自行車騎著至路邊，使汽車過去。

4、我們的耳朵這么關鍵，如果耳朵聽見了要怎么樣？那我們必須好好維護我們的耳朵，我們怎么樣去維護我們的耳朵呢？

（三）重新認識動物的耳朵

1.除了我們的耳朵本領非常大，小動物的耳朵本領也非常大呢。

2.你見過什么小動物的耳朵呀？它的耳朵就是什么形狀的？你曉得它存有什么特別的本領嗎？

3.播出PPT重新認識動物的耳朵。

4.小結：大象的耳朵就是最小的，小老鼠的耳朵就是圓形的，驢和兔子的耳朵就是長長的，還無聲。魚和鳥的耳朵我們平時看不到，藏出來了。小貓為了聽到的更確切，它的耳朵也可以旋轉，耳朵的相同邊線代表了它相同的心情。有些動物可以聽見我們聽見的聲音，蝙蝠收到超聲波，他們能夠聽到，我們就聽見。毛毛蟲也可以發(fā)出聲音，可是我們也聽見。

5.除了一些小昆蟲沒耳朵，他們用身體