大班美術(shù)教案《暖手套》

大班美術(shù)教案《暖手套》幼兒園大班美術(shù)印畫教案《冷手套》

【活動目標(biāo)】

1、嘗試重刻圖畫的形式大膽地打扮手套，認知每一幅手套上的等距圖案。（難點）

2、介紹冬天在戶外工作的人，通過裝扮并獲贈手套喚起對冬天不怕熱的人的關(guān)懷。（重點）

【活動準(zhǔn)備工作】

1、建議幼兒觀測誰早上起至得晚。

2、每人一副紙手套，每張桌子一種顏色顏料，蔬菜印章若干。

3、準(zhǔn)備工作冬天人們冒著寒冷工作的照片、圖片，布置一個：“不怕熱的人”的展出。

【活動過程】

一、認知經(jīng)驗、喚起情感。

鼓舞談話：冬天去了，天氣不好熱，可是存有許多人“不怕熱”，秉持早早起至，有的還在室外工作。

1、冬天的早上，誰早早起至。

（1）講訴家里誰起至得晚。

老師可以鼓舞回答：

①這幾天，你在家里看見誰比你起至得晚？

②他們出來搞些什么事？

（2）講訴生活周圍誰起至得晚。

表明

①可以回答：早上除了爸爸媽媽之外，你還曉得誰起至得晚?？梢酝ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，鼓舞講訴，他們起至得晚，為大家處事，真有意思。

②談話輕在介紹那么多清早的人，給我們的生活增添的寬敞和便利，喚起幼兒對那些清早的人們的非常感謝敬重之情。

2、誰就是不怕熱的人，冬天工作在炎熱之中。

（1）談?wù)勛约涸趹敉獾母杏X。（很冷、風(fēng)擦在臉上有點難受……）

（2）看一看誰就是冬天里不怕熱的人？他們在干活些什么？（例如十字路口的人民警察，在統(tǒng)一指揮交通；掃地的清潔工人。）教師展現(xiàn)照片

（3）教師小節(jié)，喚起幼兒體會不怕熱的人十分艱辛

二、制作手套。

鼓舞談話：天氣這么熱，我們給那些“不怕熱”的人送來副手套吧。

1、觀測探討

（1）你們TNUMBERV12V4一副手套存有幾只？

懇請個別存有手套的幼兒掏出手套集體觀測（教師特別強調(diào)左右圖案一樣）

（2）幼兒積極探索材料用法。

教師出具范例手套。

老師這里存有一副裝扮不好的手套，你們看一看可愛么？上面存有哪些圖案？（屈老師）這些圖案就是用什么材料寶寶變小的？兩邊圖案一樣么？你們曉得我就是怎么樣把兩邊圖案顯得一樣的？

2、教師示范點

印章親親顏料寶寶，在手套上按一下，再繡一印，輕輕按，翻閱去。

表明：教師在示范點中加插對顏料的挑選，告誡幼兒每張桌子只有一種顏色，引導(dǎo)幼兒獨立自主挑選多種顏色印畫。

3、幼兒操作方式

（1）教師觀測幼兒印畫情況，引導(dǎo)幼兒站立挑選顏色。

（2）教師根據(jù)情況告誡幼兒印畫的酌定和顏料的采用，協(xié)助能力強的幼兒操作方式。

4、談話：引導(dǎo)幼兒將自造的手套贈送給自己真的最有意思的人。

我們先把手套恩菲干活，