大班美術(shù)教案《寶塔和亭子》

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大班美術(shù)教案《寶塔和亭子》大班美術(shù)觀賞教案《寶塔和亭子》

大班美術(shù)活動(dòng)：寶塔和亭子（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、討厭創(chuàng)作亭子或?qū)毸?，并在?chuàng)作中進(jìn)一步體驗(yàn)兩者相同的建筑風(fēng)格。

2、能夠在觀賞過程中大膽地想象寶塔或亭子的樣子，并圖畫出來建筑特征注重的寶塔或亭子。

3、自學(xué)用對(duì)照、M18x等方法觀賞、體會(huì)寶塔和亭子相同的建筑特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1、課件《寶塔和亭子》；幼兒用書：《寶塔和亭子》。

2、紙、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1、播出flash課件，喚起幼兒觀測(cè)、介紹寶塔和亭子的興趣。

（1）幼兒觀賞flash課件。

（2）融合自身經(jīng)驗(yàn)，說道說道課件中所見到的內(nèi)容。

2、播出幻燈片，鼓勵(lì)幼兒分別觀賞寶塔和亭子，穩(wěn)步體會(huì)它們相同的建筑特點(diǎn)。

（1）出具課件中各種寶塔的圖片，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)并講出其多層、四周半封閉、由下至上變寬的建筑特征。

（2）出具課件中各種亭子的圖片，鼓勵(lì)幼兒辨認(rèn)出其四周無墻、頂部像是鳥翅膀等建筑特點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)幼兒對(duì)照觀賞，講出寶塔和亭子的相同建筑風(fēng)格。

（1）幼兒探討寶塔和亭子相同的地方。

（2）教師小結(jié)：寶塔存有許多層，四周半封閉，樓梯通在至塔頂，越往富山小；而亭子通常用幾根圓柱提振，四周沒墻壁，其頂部像是鳥翅膀。

4、提供更多幼兒用書，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作寶塔或亭子。

（1）懇請(qǐng)幼兒說道說道自己心目中的寶塔或亭子。

（2）教師巡回演出指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作寶塔或亭子。

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