高中地理人教版第一章行星地球第一節(jié)宇宙中的地球 全國獲獎

第1章第1節(jié)宇宙中的地球編制：盧曉雯審核：高一___班第___小組學號：_____姓名：_______小組評價:老師評價:【學習目標】1.了解地球所處的宇宙環(huán)境：認識宇宙的物質組成，區(qū)分各種天體；2.能描述出地球在天體系統(tǒng)中的位置；3.能夠運用有關資料說明地球的普通性和特殊性。【重點難點】1.正確區(qū)分恒星、行星等的天體類型，了解天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的條件。【使用說明】課前預習：閱讀課本，根據(jù)導學案梳理基礎知識，寫下我的疑問和知識樹，完成預習自測和探究題目。1．依據(jù)預習案通讀教材第一章第一節(jié)內容，進行知識梳理；熟記基礎知識。2．完成預習自測題目。3．將預習中不能解決的問題標識出來，并填寫到后面“我的疑問”處。4．限時15分鐘、獨立完成。課前預習案【教材基礎知識梳理】一.地球在宇宙中的位置1．閱讀課本了解天體的概念，寫出常見的天體類型（注意各天體的特點圖）。天體類型：2．天體系統(tǒng)：（1）概念：宇宙中運動著的各種天體之間相互、，形成天體系統(tǒng)。（2）層次：完成課本P4讀圖思考題。二.地球是太陽系中的一顆既普通又特殊的行星1.普通性：（1）八大行星（距太陽由近而遠順序）：（2）八大行星的運動特征：、、類地行星：水星、金星、地球、火星（3）結構特征：巨行星：遠日行星：2.特殊性：存在（1）外部因素(安全的宇宙環(huán)境)：①②穩(wěn)定的（2）內部因素：①______距離適中和_________周期適當：_______適宜②質量和體積適中：_______________的大氣③地球自轉和公轉的周期適中：表面溫度的日變化和季節(jié)變化幅度不太大【預習自測】1.天體系統(tǒng)的層次，由小到大排列順序正確的是（） A．太陽系一銀河系一地月系—總星系 B．銀河系一河外星系—太陽系一總星系日④③②①圖1-1-1日④③②①圖1-1-12.讀圖1-1-1，在圖中火星位于（）A．①B．②C．③D．④3.地球上具有適宜生命存在的溫度條件的原因()A.日地距離適中B.衛(wèi)星個數(shù)適當C.地殼運動的緩慢性和穩(wěn)定性D．地球的體積和質量適當4.讀圖1-1-2太陽系模式圖，回答：

（1）圖中行星AB（2）圖中小行星帶位于與軌道之間（3）圖中最高一級天體系統(tǒng)的中心是，最低一級天體系統(tǒng)的中心天體是。（4）圖中地球因，使地球上的溫度適中；因，使地球外部聚集大氣層；同時由于地球具備一種比較安全的。從而使地球上存在生命物質?！疚业囊蓡枴课业囊蓡枴垖⒆灾鲗W習中的疑難寫下來與大家一起討論交流！我的收獲——請將自主學習中的收獲寫下來與大家一起分享吧！課內探究案【學習建議】質疑解疑、合作探究，請同學用5分鐘時間認真思考這些問題，并結合預習中自己的疑問開始下面的探究學習。探究點一：天體、天體系統(tǒng)1．想一想太空中的月球、繞地球飛行的天宮一號、隕石、民航飛機是否為天體？為什么？2.地球與火星能否構成天體系統(tǒng)？獅子座是天體系統(tǒng)嗎？探究點二：地球的普通性3．讀課本P4“太陽系模式圖”，說出太陽系的成員、八大行星距離太陽由近及遠的排列，從中認識地球。根據(jù)課本圖和表信息，為什么說地球是太陽系中一顆普通的行星？探究點三：地球的特殊性4.想一想：一個星球存在生命，必須具備哪些條件？你認為火星有生命存在嗎？請陳述理由。課后鞏固提升1.在包含太陽和地球的天體系統(tǒng)中，最高一級和最低一級的天體系統(tǒng)分別是（）A．銀河系、太陽系B．河外星系、地月系C．太陽系、地月系D．總星系、太陽系2.離太陽最遠的類地行星是（） A.水星B.金星C.火星D.木星3.與地球質量、體積較為接近的行星是（）A.金星B.木星C.火星D.海王星4.地球上有高級生命存在的外部條件是（）A．日地距離適中B．地球質量適中C．太陽光照條件穩(wěn)定D．有液態(tài)水的存在5.如果把太陽系中地球和水星的位置互換一下，則（）A．地球上將會被水淹沒，人類無法在地球上生存下去B．地表溫度太高，原子無法結合起來形成生物大分子，也就不會有生命物質C．地球上將只有固態(tài)和晶體物質D．地球上將不會有大氣【我的知識網絡圖】天體與