大班美術(shù)教案《插花》

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大班美術(shù)教案《插花》幼兒園大班美術(shù)教案《插花》

幼兒園大班藝術(shù)教案：插花

活動目標(biāo)：

1、通過剪剪、掛掛，提升幼兒對美的鑒賞能力。

2、觀賞插花藝術(shù)，體會插花藝術(shù)的色彩對照、多寡錯(cuò)落對照、大小對照的美，對插花藝術(shù)感興趣。

活動準(zhǔn)備工作：

1、插花若干瓶。

2、花瓶（大口的塑料瓶――農(nóng)夫果園）。

3、各類鮮花、野草、樹葉等。

4、抒情音樂磁帶一盒、錄音機(jī)。

5、好像背衣、剪刀放到衣服6、前面的口袋里

活動過程：

一、帶出話題

1、小朋友，我們桌上都擺著些什么呀？這些花草啊都就是躺在在桌子上的，小朋友是不是辦法把它們舉起去呢？（掛在瓶子里）

2、那我們就把曲枝在瓶子里，在插花之前老師加建議：小朋友不重新認(rèn)識的花可以問老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀就是插花時(shí)用的小工具，你須要的時(shí)候可以用。

二、幼兒第一次嘗試插花。

1、在幼兒操作方式的過程中，教師不出席任何意見，隨其小朋友想象，使他們自由發(fā)揮。2、懇請掛不好花掉的小朋友擠至那邊的墊子上，把花放到自己的前面，使其他小朋友看一看你的花，你看一看其他小朋友的花。“你指出誰的曲枝得漂亮，為什么？”

3、出具插花實(shí)物，觀賞插花藝術(shù)，體會插花藝術(shù)的色彩對照、多寡錯(cuò)落對照、大小對照的美。

4、懇請大朋友們?nèi)タ匆豢床寤◣煾祾斓幕ㄊ鞘裁礃拥??！袄蠋熯@里存有插花師傅掛的花，現(xiàn)在懇請小朋友來看一下，哪個(gè)小朋友能夠說我，插花師傅掛的花是怎么樣的？”（用姿態(tài)語言去鼓勵(lì)他們講出花掉的插法，多寡、大小、顏色、樹葉的襯托）

5、使小朋友民主自由談?wù)?。“你討厭哪瓶插花？為什么？?/p>

6、老師對插花實(shí)物搞直觀表明。（插花形狀、顏色配搭、多寡秩序等方面）

7、老師小結(jié)：插花時(shí)，必須特別注意把曲枝得有高有低、有大有小，顏色存有淺存有深，還可以提一些草、樹葉，互相襯托，這樣，插花才可以可愛。

三、幼兒第二次嘗試插花，教師巡回演出指導(dǎo)。

1、“現(xiàn)在懇請小朋友把這些花掉再再次掛一次，堅(jiān)信小朋友可以比剛才掛的更可愛。（對個(gè)別存有困難的小朋友可以稍加協(xié)助。）

2、懇請客人老師觀

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