丬讀后感模板6篇

-7-丬讀后感模板6篇編輯一篇讀后感可以強(qiáng)化我們對(duì)名著理論的分析，在寫(xiě)讀后感的時(shí)候，一定要注意感受和文章內(nèi)容的良好結(jié)合，下面是職場(chǎng)我為您分享的丬讀后感模板6篇，感謝您的參閱。

丬讀后感篇1

問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，人死后能復(fù)活嗎？當(dāng)我手捧t;復(fù)活>這本書(shū)時(shí)，頭腦里不禁出現(xiàn)這么一個(gè)問(wèn)題。

復(fù)活，多么神奇而有趣的詞兒，雖然這本書(shū)不那么厚，但我卻已"虎視眈眈"了。

終于，看完后一切都明朗了。是關(guān)于社會(huì)的，它呈現(xiàn)出了法律的黑暗?？墒墙Y(jié)尾卻是很奇怪，有點(diǎn)似喜劇，又有點(diǎn)僅似悲劇。

主人公的一切行為雖然不全是對(duì)的，但他在懺悔，我相信他在復(fù)活……而且是心靈的復(fù)活。

雖然在這本書(shū)中情節(jié)很間單，就講主人公幫他的"情人"脫罪?？墒瞧渲袇s千曲萬(wàn)折，仿佛滲透了許多。對(duì)！里面的法律是無(wú)情的，無(wú)情得黑暗。對(duì)此，我既痛苦又無(wú)奈。唉……

主人公真是癡情，這其中，可能會(huì)有許多原因，但我卻深感佩服。雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情，但我十分清楚，癡情的大多不是壞人。

t;復(fù)活>的結(jié)尾很讓我振憾，主人公的情人終于找到了真愛(ài)，而主人公也胸膛寬廣的，把她交給別人，我想這也許是最好的結(jié)果吧！不然他倆真是會(huì)沒(méi)完沒(méi)了的！

心還沒(méi)靜下來(lái)，可書(shū)卻早沒(méi)溫度了。是的，我在無(wú)目的回味著，主人公的明智雖然有解救了部分農(nóng)民的痛苦，但大部人呢？所以，要推翻這個(gè)社會(huì)，對(duì)不？人不可以這樣的陷下去呀！

丬讀后感篇2

人壽有限，精力也有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，馬拉松才會(huì)跑得更好。

——題記

這句富含哲理的話(huà)，來(lái)源于當(dāng)代翻譯大師傅雷給他兒子傅聰?shù)募倚胖?。傅雷是我?guó)著名的翻譯家、藝術(shù)家，傅聰是著名的鋼琴家。單從這些成就來(lái)看，我們就能夠看出傅雷是一位出色、有良知的父親，更不用想他和兒子互通的幾百封家書(shū)。

?傅雷家書(shū)》摘錄傅雷與妻子在1954年至1966年間和兒子傅聰?shù)耐ㄐ?。這數(shù)百封家書(shū)中，字?jǐn)?shù)最多的有七千多字，可想而知，傅雷是多么地愛(ài)兒子。傅聰在海外的幾十年里，傅雷無(wú)時(shí)不刻不想念著孩子，傅雷一有時(shí)間就給孩子寫(xiě)信，信的資料大多是關(guān)于生活、藝術(shù)、思想交流等方面，這也不難看出，傅雷對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)藝術(shù)都是十分認(rèn)真的人。

傅雷在兒子剛出國(guó)的幾年，總是為對(duì)兒子以前的教育方式感到后悔，說(shuō)自我是一個(gè)“狂暴”的父親。在信中，他常常請(qǐng)求兒子原諒自我。但我敢說(shuō)，傅雷絕對(duì)是一個(gè)稱(chēng)職的父親！若沒(méi)有傅雷在兒子幼年時(shí)對(duì)其諄諄教誨，哪能有如今在鋼琴界大有名氣的藝術(shù)家？若沒(méi)有傅雷在書(shū)信中對(duì)兒子生活的關(guān)心，哪能有如此讓父母放心的孩子？若沒(méi)有如此良知的父親，他的兒子就不會(huì)有完美、精彩的人生！

“人的一輩子都在高潮、低潮中浮沉，惟有庸碌的人生活才如死水一般。”多么令人深思的一句話(huà)。讀完這本書(shū)，我也想說(shuō)一句：人生就是一曲跌宕起伏的音樂(lè)，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生。而譜寫(xiě)這首音樂(lè)的，有我們，也有父母。父母是人生的第一位導(dǎo)師！

丬讀后感篇3

人們都說(shuō)母愛(ài)是最偉大的，但是我覺(jué)得父愛(ài)也是非常偉大的。我讀完朱自清寫(xiě)的《背影》這篇課文后，更加堅(jiān)定了我的想法。父親雖然不像母親一樣溫柔、體貼，但是父親無(wú)時(shí)不刻的關(guān)注著你。

文章主要寫(xiě)的是：那是一九一七年冬天，祖母去世了，父親的差事也交卸了，“正是禍不單行的日子”。辦完喪事，父子同到南京，《背影》中所描寫(xiě)的，是當(dāng)時(shí)父親送兒子北上讀書(shū)在火車(chē)上告別的情景。在那特定的場(chǎng)合下，在那悲涼的氣氛中，作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象銘刻心中，經(jīng)久不忘。八年之后，已在清華任教，但想起那背影，父親的形象便出現(xiàn)“在晶瑩的淚光中”。

文中朱自清的父親是多么的愛(ài)他啊!其實(shí)每一個(gè)人的父親都是非常愛(ài)自己的孩子的，當(dāng)然，我的父親也不例外。

以前，我還小，許多事情都不會(huì)干，總是一次次的失敗，我不想干的時(shí)候，母親總是第一個(gè)跑過(guò)來(lái)，幫助我，而父親呢，卻是在一旁站著，讓我自己站起來(lái)，再去試一次，自己卻不來(lái)幫我。我現(xiàn)在才明白，原來(lái)父親是讓我獨(dú)立，自強(qiáng)。不想讓我什么事都去請(qǐng)大人幫忙，只有這樣，以后才會(huì)有出息。

現(xiàn)在，我已經(jīng)明白了，就不能辜負(fù)父親的期望，我們一定要孝敬父母。

丬讀后感篇4

象性格溫順，是人們的伙伴，但它只是動(dòng)物?？墒?，在讀了《最終一頭戰(zhàn)象》這本書(shū)后，我卻感受到，動(dòng)物身上擁有著比人還要多的情感。

課文講述了在戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的一頭大象嘎羧。它自知生命大限以至，便重披象鞍，到江灘緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場(chǎng)。最終，它來(lái)到埋葬自我戰(zhàn)友們的百象冢旁挖了一個(gè)坑，莊重地把自我掩埋的故事。

這是一頭懷舊的戰(zhàn)象。嘎羧原本是得去祖祖輩輩留下的象冢長(zhǎng)眠的，但它沒(méi)有。我想它必須是無(wú)法割舍戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)光，無(wú)法忘記戰(zhàn)友們。它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。

這是一頭純潔的戰(zhàn)象。嘎羧的心里，不是對(duì)功名的渴望，不是對(duì)自我戰(zhàn)績(jī)的驕傲自豪，而是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，是慈愛(ài)的波農(nóng)丁，是善良的鄉(xiāng)親們，是它久久渴望的和平與安寧。的確，沒(méi)有什么能夠做到永恒，可是，我們必須要守護(hù)自我最珍惜的，僅有這樣，我們才能擁有心靈的凈土。嘎羧比我們更早懂得這一點(diǎn)，所以，它二十六年來(lái)一向懷有純潔的心。在它那為所有人動(dòng)容的壯舉面前，我們都是那么渺小。

這也是一頭忠誠(chéng)的戰(zhàn)象。忠誠(chéng)是因?yàn)樗R死時(shí)重披象鞍，它期望自我是最終一頭戰(zhàn)象，期望這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平。當(dāng)我讀到課文中的這句話(huà)，二十六個(gè)春秋過(guò)去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。從中我讀懂了象鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的忠誠(chéng)，垂暮的英雄，博大的胸懷仍在！

讀了這篇故事，令人回味無(wú)窮，促人深省，動(dòng)物居然有如此的高尚情懷，竟然擁有比人類(lèi)還要崇高的精神，讓我不得不佩服。

丬讀后感篇5

今天，我讀了《滴水穿石的啟示》，我深有感觸。

這是一篇說(shuō)理文，有安徽廣德大及洞內(nèi)的滴水穿石這一奇觀引出的觀點(diǎn)：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想，為了說(shuō)明之個(gè)道理舉例了古今中外三個(gè)名人成就事業(yè)的例子，突出了要想取得成功，必須目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒。

由此我想到了我們剛剛讀得談遷，他花費(fèi)了近20年的心血完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》?？墒窃诩磳?fù)印的前夕，書(shū)稿被偷他20年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，但他毫不氣餒，話(huà)費(fèi)幾年新寫(xiě)了一部《國(guó)榷》，比原先的那部更加翔實(shí)、精彩。我真崇拜他??！用了近半輩子的心血完成《國(guó)榷》。

回想自己，我也有過(guò)堅(jiān)持不懈的精神。那是上個(gè)星期英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)的時(shí)候，正好學(xué)到了做賀卡的步驟，于是老師就讓我們回去做一張賀卡。然后我回家做完了作業(yè)就開(kāi)始做了，我先拿出一張卡紙，然后再拿出彩紙剪出各種各樣可愛(ài)的形狀，接著我就把這些形狀貼在卡紙上，貼好了我又想，現(xiàn)在還需要弄點(diǎn)什么東西在上面呢？啊，終于想到了，老師不是說(shuō)還有很多時(shí)間呀，我明天去買(mǎi)來(lái)一些貼紙把它貼在上面不就好了啊。然后在畫(huà)一棵圣誕樹(shù)，寫(xiě)些祝福語(yǔ)就好了。經(jīng)過(guò)幾天的不懈努力，終于做好了。于是我就交給了老師，老師還夸獎(jiǎng)我了呢！我很開(kāi)心！

俗話(huà)說(shuō)，功夫不負(fù)有心人。只要你堅(jiān)持不懈，就一定能像我一樣成功。

丬讀后感篇6

初讀魯迅先生的書(shū)就像品一杯淡雅的茶,開(kāi)始時(shí)可能會(huì)覺(jué)得很平淡,但回味后齒唇間都是余香,細(xì)想來(lái)才能感受到其中之真諦,之后便能深深震撼你的心靈。

?朝花夕拾》原名叫作“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的文章。在《朝花夕拾》中，魯迅先生大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘了在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著寫(xiě)道：“我不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)?！鼻斑呍诎俨輬@愉快的生活反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味日子，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅的日本醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人：“這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套，寒顫顫地……”但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把魯迅的講義都用紅筆添改過(guò)，血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法，寫(xiě)出了藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對(duì)他的敬仰和敬佩。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

從書(shū)中，我還讀出了信念?！都o(jì)念