丬讀后感精選6篇

-7-丬讀后感精選6篇在寫讀后感的時(shí)候，一定要注意感受和文章內(nèi)容的良好結(jié)合，寫一篇讀后感有助于深化我們對(duì)書上片段的理解，職場(chǎng)我今天就為您帶來了丬讀后感精選6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

丬讀后感篇1

記得上初中的時(shí)候一次偶然的機(jī)會(huì)，讀了莫泊桑的短篇小說《項(xiàng)鏈》。當(dāng)時(shí)就被這篇小說深深地吸引。它主演講了一位年輕美貌的女孩因?yàn)槌錾谝粋€(gè)小職員家庭，只有將就湊合的嫁給了教育部的一個(gè)小職員。雖然衣食無憂但是她總向往那種奢華的生活。一天，她為了參加教育部長舉辦的晚會(huì)，向自己的朋友借了一串鉆石項(xiàng)鏈。因?yàn)橐驗(yàn)橛辛似恋姆?，他在晚上非常出眾、迷人。誰知晚會(huì)結(jié)束回到家中她和丈夫發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見了。在瘋狂的找了一個(gè)星期之后，他們花了三萬六千法郎買了一串一模一樣的項(xiàng)鏈還給了朋友。為此他們花了十年的時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)過失。她的美貌不再存在了，在那沉重的債務(wù)的壓迫下，她變成了一個(gè)健壯粗硬的婦人。在后來的一天，在她朋友的言談中她才知道朋友借給他的是一個(gè)贗品，而他賠給朋友的卻是真的項(xiàng)鏈。

當(dāng)時(shí)讀完了覺得她是為了一夜的虛榮，賠上了自己的一生太不值得了，現(xiàn)在讀了有了更深一層的的認(rèn)識(shí)，其實(shí)她穿的漂亮一點(diǎn)也無可厚非，他錯(cuò)在弄丟項(xiàng)鏈后沒有告訴朋友實(shí)情，在小說的最后一節(jié)不難看出她的朋友是一個(gè)誠實(shí)的人如果她當(dāng)時(shí)以實(shí)相告，她的整個(gè)命運(yùn)就是另一個(gè)樣子了，我們現(xiàn)在很多人也是這樣，為了圓一個(gè)謊言說了更多的謊言，最后把自己逼死在了死胡同真是應(yīng)了那句老話：早知如此和必當(dāng)初。作為一個(gè)人，貴在一個(gè)誠，有了城，別人才會(huì)信，不論從前還是將來，誠信永遠(yuǎn)是人們間交的主題。

丬讀后感篇2

思想是有形狀的嗎？有的，那就是發(fā)散形狀的，那就是思維導(dǎo)圖！

我是個(gè)比較喜歡思考的人，有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)，我總是會(huì)重復(fù)的思考一些內(nèi)容。為什么呢？因?yàn)槲医?jīng)常會(huì)把思考的結(jié)果忘了?；蛘呔褪且粋€(gè)問題有很多個(gè)方面，我一次只能在一兩個(gè)方面來思考。我就想，有沒有一種辦法可以解決我的困境呢？我需要一種有效的辦法來幫助我進(jìn)行思考。于是有一天，我終于忍不住，在網(wǎng)上查了起來，還真給我發(fā)現(xiàn)了：《思維導(dǎo)圖》。趕忙找來看了看，果然有道理。但是僅僅有道理是不夠的，網(wǎng)上的一篇評(píng)論講得好：思維導(dǎo)圖很不錯(cuò)，但是光看了不練習(xí)使用那是毫無意義的。恩，還得練。于是，斷斷續(xù)續(xù)的練習(xí)的一段時(shí)間，感嘆不已：真乃神器也。

整本書有兩百來頁，但我覺得真正精髓的東西并不多，最重要的思想有三點(diǎn)：

1、發(fā)散性的思維：發(fā)散性的思維（以某點(diǎn)為中心）才是更貼近人真正自然的思維方式，通過這種思維方式，能夠最大限度的利用自己大大腦。

2、通過圖形、顏色、文字等等多種手段來加強(qiáng)記憶。這個(gè)不必多說，相信大家都能理解。

3、練習(xí)的手段：在接觸新鮮事物的時(shí)候，最難的事莫過于跨出第一步，找到合適的切入點(diǎn)。所以雖然練習(xí)手段看起來是很簡單的事情，但千萬不要小看，它是幫你跨出第一步的關(guān)鍵。

我學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖也有段時(shí)間了，目前來說應(yīng)用最多的地方有兩個(gè)，一是學(xué)習(xí)新知識(shí)，二是整理自己的思路。

丬讀后感篇3

步入六年級(jí)，知識(shí)會(huì)越來越難，第一篇課文就要學(xué)文言文，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我的心情久久不能平靜！

這篇文言文講的是全國善于下棋的弈秋教兩個(gè)人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個(gè)人專心致志，只聽弈秋講課；另一個(gè)人雖然也在聽課，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來，想著拉弓去射它。他們倆人一起學(xué)習(xí)，但他們的學(xué)習(xí)結(jié)果不同。不是他們的智力不同，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。讀到了這兒，我不禁想起了自己……

有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常小考，其實(shí)我復(fù)習(xí)了好幾遍，有了十足的把握，所以，我都拿了很好的成績。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)很好，考試都能拿好成績。于是，我開始上課不認(rèn)真聽講，認(rèn)為自己都學(xué)會(huì)了，老師又測(cè)試了我們，我只考了70多分，而好多人考了滿分。我開始找原因，別人上課認(rèn)真聽，所以考了滿分，而我，上課沒認(rèn)真聽，所以考得不好。今后我要上課認(rèn)真聽，更加努力學(xué)習(xí)。這和《學(xué)弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡短，但含義深遠(yuǎn)！

?學(xué)弈》告訴了我一個(gè)明確的道理，學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意，否則一事無成。

丬讀后感篇4

“浪矢雜貨店”真的可以排解來信者的煩惱嗎?

事實(shí)上，小說里絕大部分煩惱咨詢者一開始收到的回信內(nèi)容都不是他們希望得到的答復(fù)?；貜?fù)他們信件的除了浪矢爺爺之外，還有上文提到的，來自未來時(shí)空的三個(gè)小毛賊。也就是說，一邊是歷經(jīng)滄桑的老者，不論是見識(shí)還是閱歷，對(duì)陷于苦惱中的年輕咨詢者而言，毫無疑問可以給他們提出相對(duì)合適的建議了。另一邊是三四十年之后的“未來人”，他們生活在咨詢者所在時(shí)代的未來的三四十年之后，不論是社會(huì)變革，還是個(gè)人發(fā)展，他們給出的建議可以說是絕對(duì)可靠的“預(yù)言”。

盡管回信者給的建議對(duì)咨詢者來說很可能是的選擇，但是小說中的咨詢者們都不是很愿意接受回信的提議，都一而再再而三的想要堅(jiān)持自己的選擇。既然有煩惱想要咨詢，那么為什么對(duì)方認(rèn)真給出的建議卻難以接受呢?如果不愿意接受對(duì)方的建議，為什么還要向“浪矢雜貨店”投遞煩惱咨詢呢?

這個(gè)問題浪矢爺爺?shù)膬鹤釉岢鲞^，浪矢爺爺是這么回答的：“這么多年咨詢信看下來，讓我逐漸明白了一件事。很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的。所以有些人讀過回信后，會(huì)再次寫信過來，大概是因?yàn)榛卮鸬膬?nèi)容和他的想法不一樣吧?！?/p>

丬讀后感篇5

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說《童年》。這本書帶給我的感觸頗深。

高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭，幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都那么自私、貪婪、充滿了仇恨……

高爾基的童年是多么悲慘呀！跟他比起來，我可是幸福多了。

我出生在依山傍水的地方，這里雖說不上富饒，物產(chǎn)卻還算豐富。父母無微不至的呵護(hù)，親人無限的疼受，伙伴們天真無邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。我的童年就是在這樣的無憂無慮中開始的。

拎著籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮子上下歡快地跳動(dòng)著，蝴蝶在身邊快樂地翩翩起舞，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬里無云。微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗己有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡樂的勞動(dòng)中度過的。

走進(jìn)校園，我成了一個(gè)學(xué)子。充實(shí)的一天就在這朗朗的讀書中開始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討。我們像一棵棵小樹苗，接受春風(fēng)雨露的滋潤，汲取更多的知識(shí)。在知識(shí)的海洋里，我結(jié)束了快樂的童年。

我慶幸自己生活在社會(huì)主義國家。這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，更沒有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良的，純潔的，樂觀的。我的童年在這樣的氛圍中又怎能不快活呢？

丬讀后感篇6

前幾天閱讀了《魯濱遜漂流記》這本書，主人公魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)的精神和經(jīng)歷，給了我深深的震撼和感嘆。

這篇文章主要寫了魯濱遜在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，他漂流到一座荒蕪人煙的小島上，在這嚴(yán)峻的環(huán)境下，魯濱遜卻戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島上生活了二十多年，最終獲救，回到了自己思念已久的家鄉(xiāng)。

他之所以能孤身一人在荒島生活了二十多年，靠的是什么?靠的是活下來的堅(jiān)定信念靠的是戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧。

在這樣的環(huán)境下，他能夠理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中重燃希望的火花，從而得到內(nèi)心的籍慰，獲得堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和信心。

魯濱遜那種不畏困難，正視現(xiàn)實(shí)，樂觀向上的精神，對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的我們來說，是一個(gè)很好的啟示。

試想一下，如果我們置身于孤島，叫天不應(yīng)，叫地不靈，我們能頑強(qiáng)的生存下去嗎?不!