安全月小結(jié)2篇安全月小結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——安全月小結(jié)2篇安全月小結(jié)根據(jù)總公司《關(guān)于開展XX年“安好生產(chǎn)月”活動(dòng)通知》文件精神，我們迎來了以“安好進(jìn)展，預(yù)防為主”為主題的安好月活動(dòng)。在本次安好月中，我們積極響應(yīng)總公司號(hào)召，在努力搞好生產(chǎn)經(jīng)營工作的同時(shí)，加強(qiáng)安好管理，專心開展安好生產(chǎn)及安好月的各項(xiàng)活動(dòng)，工作扎實(shí)，活動(dòng)有聲有色，取得了較好的成效。

1．依照總公司的指示要求，成立了安好生產(chǎn)月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了安好生產(chǎn)月活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)管，對(duì)安好月活動(dòng)的宣傳教導(dǎo)舉行了專心、細(xì)致的安置，結(jié)合自身實(shí)際，擬定概括籌劃與安好活動(dòng)管理手段。

２．專心開展安好生產(chǎn)隱患排查綜合治理，把安好隱患排查及隱患整改作為活動(dòng)重點(diǎn)，實(shí)施以反違章指揮、反違章操作、反違反勞動(dòng)紀(jì)律為主要內(nèi)容的“反三違”隱患整改，徹底消釋安好死角和盲區(qū)，堅(jiān)決杜絕違章操作、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律現(xiàn)象。

3．安好學(xué)習(xí)、宣傳工作踏實(shí)，做到了任務(wù)再緊，學(xué)習(xí)教導(dǎo)毫不放松，緊緊圍繞安好主題，較好地組織員工學(xué)習(xí)安好法規(guī)和安好生產(chǎn)制度，學(xué)習(xí)《企業(yè)管理和規(guī)程》、《安好手冊(cè)》、《安好技術(shù)操作規(guī)程》、《安好文化手冊(cè)》等安好學(xué)識(shí)，通過廣泛宣傳教導(dǎo)，促進(jìn)了全體員工對(duì)做好安好工作必要性，重要性了解，并進(jìn)一步鞏固了全體員工的責(zé)任感和自覺性。本月共供給有關(guān)安好方面的宣傳播送稿件4篇。

4．職工安好教導(dǎo)培訓(xùn)工作效果顯著，6月12日舉辦了以班長、管理人員為重點(diǎn)對(duì)象，以勞動(dòng)紀(jì)律管理、安好生產(chǎn)管理為主要內(nèi)容的培訓(xùn)班，大家通過學(xué)習(xí)，明確了安好管理工作的重要性，在實(shí)際工作中，都力更正去要求不嚴(yán)、做好好先生的現(xiàn)象，專心實(shí)行嚴(yán)格的查處與管理工作，使全公司安好生產(chǎn)、勞動(dòng)紀(jì)律大有改觀。

5．積極組織人員加入總公司安環(huán)部組織的安好學(xué)識(shí)搶答賽，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，管理人員、班組長積極學(xué)習(xí)和了解安好學(xué)識(shí)，大家相互之間比學(xué)習(xí)熱心，比學(xué)習(xí)效果，安好學(xué)識(shí)深入人心。

安好月活動(dòng)雖已終止，但我們的安好工作永不止步，我們將持續(xù)努力，在保安好生產(chǎn)、穩(wěn)生產(chǎn)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益大提高上爭取更大的進(jìn)步。

安好月小結(jié)（2）：

一年之計(jì)在于春，但在于我們幼兒園來說，一年之計(jì)卻在于秋，金色的九月是我們每學(xué)期的安好健康月，作為我們初入園的寶寶，老師們?cè)鯓幼尯⒆釉谌后w中得到科學(xué)有序健康茁壯的成長呢？

一個(gè)這完全在于一個(gè)好的開頭。不要小看我們，我們雖然是全園年齡最小的，但這個(gè)月份，我們托一班在全園的安好月里也不甘落后。首先，我們做了一個(gè)情境的訓(xùn)練：如我們經(jīng)常讓目生老師到我們班上去，經(jīng)過幾次的練習(xí)，孩子們知道了，目生人來的時(shí)候，我們不能輕易跟他走。縱使他有好吃的、好玩的。遇到不熟悉的人到我們班時(shí)，我們要學(xué)會(huì)打招呼。其次，我們還邊做示范，邊教孩子學(xué)習(xí)日常生活的兒歌如左手扶著碗，右手拿著勺，一口一口往下喂。小碗接著不嘴巴，不撒不掉真明凈?！哆^馬路》過馬路，左右看。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這些朗朗上口的兒歌加上孩子們的動(dòng)作，孩子們很快適應(yīng)幼兒園集體生活。結(jié)果我們根據(jù)洗手，我們學(xué)習(xí)了洗手的歌曲：先卷袖子再洗手，伊呀伊兒喲。先洗手心再洗手背伊呀伊兒喲……上幼兒園，不再乎學(xué)了多少東西，要在于孩子能夠?qū)W會(huì)社會(huì)生活。正是由于我們一系列的兒歌、情境、歌曲讓孩子更合