棉花里的父親

劉瑞燕膠州市十五中學(xué)記敘文閱讀方法指導(dǎo)1.請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說題目“棉花里的父親”的含義。（3分）初練：《棉花里的父親》【參考答案】：表層含義：①指在棉花田里勞作的父親；②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。（3分，表層含義和深層含義各占1、5分，只要各答出一點(diǎn)，即可得全分。）【答題方法】標(biāo)題含義：表層含義+深層含義。表層含義:標(biāo)題的字面意思、文章的主要內(nèi)容；深層含義:文章要表達(dá)的感情、觀點(diǎn)、寫作目的。內(nèi)容主旨一、題目的含義和作用題型鏈接a.分析標(biāo)題的作用。

b.為什么以此為標(biāo)題（好處、妙處等）。c.文章的標(biāo)題是否能用“…”來替換？哪個標(biāo)題更好？作為線索，推動情節(jié)發(fā)展。概括文章的主要內(nèi)容，突出主題。制造懸念，引起讀者興趣。運(yùn)用比喻（擬人），一語雙關(guān)，生動形象，表達(dá)作者感情.......

。含義+作用一、題目的含義和作用

完善：《幸福的玫瑰

》6、結(jié)合文本內(nèi)容，探究題目“幸福的玫瑰”的含義及作用。(4分)

【參考答案】：含義：表層含義：克里斯汀為了讓凱洛琳重新振作，而讓花店送給凱羅琳的玫瑰，正是玫瑰讓凱洛琳重新找到了自己的幸福。（1分）深層含義：體現(xiàn)了凱洛琳的自尊自強(qiáng)；克里斯汀的善良、寬容的美好心靈；以及小鎮(zhèn)居民的正直與善良；贊揚(yáng)了人性的美。（答對任意兩點(diǎn)即得2分）作用：是全文的線索，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；制造懸念，引發(fā)讀者興趣；運(yùn)用比喻，一語雙關(guān)，生動形象，表達(dá)了作者對人性的贊美。（答對任意2點(diǎn)即得1分）一、題目的含義和作用2、從敘述順序來說，選文的第⑤語段屬于什么順序？主要作用是什么？（3分）初練：

《棉花里的父親》【參考答案】：插敘。（0.5）交代了父親依靠種棉花滿足全家生活需要，我們成家后，他依然堅(jiān)守。(0.5分)使父親勤勞、堅(jiān)定的形象更加飽滿(0.5分)，表達(dá)我對父親的感激和敬重。（0.5分）使故事情節(jié)更加完整(0.5分)

。避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏有變化。（0.5分）大意對即可得分?！敬痤}方法】內(nèi)容、人物形象、作者感情、使故事情節(jié)更加完整、避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏有變化?！灿袝r為下文.......（情節(jié)）作鋪墊）

〕內(nèi)容形象感情二、插敘的作用完善：《幸福的玫瑰

》3.從敘述順序來說，選文的第④

⑤語段屬于什么順序？主要作用是什么？（3分）【參考答案】：插敘(0.5分)

。交代了凱洛琳被拋棄的原因和痛苦生活，以及小鎮(zhèn)上的人們對凱洛琳、克里斯汀的態(tài)度。(0.5分)為下文克里斯汀秘密送花作鋪墊。(0.5分)充分表現(xiàn)了克里斯汀的寬容、善良和美好心靈(0.5分)。使故事情節(jié)更加完整，(

0.5分)避免平鋪直敘，使文章波瀾起伏有變化。(0.5分)大意對即可得分。二、插敘的作用初練：

《棉花里的父親》5、請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。（4分）【參考答案】：內(nèi)容上:寫出了父親的精神給我的影響，（1分）表達(dá)了我對父親的深切感激和由衷熱愛之情，深化主題。（1分）結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)題（1分）收束全文。（1分）意近即可?！敬痤}方法】結(jié)尾段在文中的作用：內(nèi)容上：寫了…（內(nèi)容），表達(dá)了…（感情、主旨），點(diǎn)明主旨、升華（深化）主題、畫龍點(diǎn)睛等。內(nèi)容感情結(jié)構(gòu)上：總結(jié)上文（全文）、點(diǎn)題、照應(yīng)題目、（開頭或文中某個段落），使文章結(jié)構(gòu)完整，意味綿長，發(fā)人深思等。三、句子(段落)的作用充電：句子（語段）的作用一、內(nèi)容上：首尾段：寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者的思想感情，點(diǎn)明主旨、升華主題、畫龍點(diǎn)睛等。中間段：寫了什么內(nèi)容，表達(dá)了作者的思想感情。

二、結(jié)構(gòu)上：開頭：總領(lǐng)全文、引啟下文。

中間：（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展，埋下伏筆等。

結(jié)尾：總結(jié)上文（全文）、照應(yīng)題目、開頭或某個段落、是文章結(jié)構(gòu)完整。意味綿長、發(fā)人深思、、意味深長等作用。三、句子(段落)的作用完善：《幸福的玫瑰

》1．第③段中畫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)【參考答案】：(3分)設(shè)置懸念，推動故事情節(jié)發(fā)展（1分），為下文“我”尋找真正的送花人和出乎意料的結(jié)尾埋下了伏筆(2分)。意對即可。

三、句子(段落)的作用白描：勾勒輪廓細(xì)描：細(xì)致描繪四：白描手法及表達(dá)效果四、白描手法及表達(dá)效果霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

使用白描手法，不渲染不雕飾，簡潔樸素自然，寧靜之中，我們?nèi)匀桓惺艿阶髡邇?nèi)心深處的漂泊無依、茫然無奈的傷感。

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深清布棉袍。蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，……他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”——朱自清《背影》平淡中見神奇，這就是白描的力量。

“……但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了?！?/p>

——魯迅《藤野先生》四：白描手法及表達(dá)效果第③段中“父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手都不閑著，熟練地抓住盛開的棉花隨手塞進(jìn)袋里?！笔羌?xì)節(jié)描寫還是白描，賞析其妙處。（3分）《棉花里的父親》手法內(nèi)容感情【參考】：這段話運(yùn)用白描手法，沒有渲染和修飾，語言簡潔樸素自然，寫出了父親摘棉花時的樣子，表現(xiàn)了父親的勤勞、艱辛和堅(jiān)定，表達(dá)了我對父親的疼惜。手法+內(nèi)容+感情賞析句子：+語言特色四：白描手法及表達(dá)效果題目的含義和作用插敘的作用句子（語段）在文中的作用白描手法及表達(dá)效果我學(xué)會了：{含義作用{{表層含義深層含義作為線索，推動情節(jié)發(fā)展。概括文章的主要內(nèi)容，突出主題。制造懸念，引起讀者興趣。運(yùn)用比喻（擬人），一語雙關(guān)，