2023年高二生物教師的工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?高二生物教?師的工作總?結(jié)一學(xué)期?以來，本人?按照學(xué)校的?安排，任教?高二生物，?又兼任生化?組長、高二?生物備課組?長，任務(wù)重?、工作復(fù)雜?，但是本人?能熱愛本職?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的教?育理論，廣?泛涉獵各種?知識，認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。為了下一?學(xué)年的教育?工作做的更?好，下面是?本人的本學(xué)?年度的教育?教學(xué)工作小?結(jié)：一、?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量1?、課前準(zhǔn)備?——備好課?：認(rèn)真鉆研?教材，了解?教材的基本?思想、基本?概念;了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。了解?學(xué)生原有的?知識技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施?？紤]教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動。?2、課堂?上的情況：?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?生物的興趣?。二、做?好課后輔導(dǎo)?工作。高?二下學(xué)期是?學(xué)生參加生?物畢業(yè)會考?的學(xué)期，但?是在這學(xué)期?就要開始重?視這項(xiàng)工作?。因?yàn)槲倚?的學(xué)生基礎(chǔ)?差，同時(shí)有?沒形成一種?好的觀念，?很多學(xué)生抱?持一種無所?謂的態(tài)度，?成績提高不?上去。針對?這種情況，?本人對一些?可能上C的?學(xué)生進(jìn)行重?點(diǎn)輔導(dǎo)，鼓?勵(lì)后進(jìn)生，?落實(shí)優(yōu)生，?不段提高學(xué)?習(xí)成績。?三、積極參?與聽課、評?課。本人?克服課時(shí)多?，時(shí)間緊，?又經(jīng)常發(fā)生?課時(shí)沖突的?困難，虛心?向老教師學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長?，以提高教?學(xué)水平。隨?著課程改革?的推進(jìn)，對?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，不斷進(jìn)?步。四、?不斷學(xué)習(xí)、?更新理念?___世紀(jì)?是生命科學(xué)?的世紀(jì)，生?物學(xué)知識日?新月異，發(fā)?展很快。在?備課過程中?，我在熟悉?教材的基礎(chǔ)?上，不斷查?閱資料，不?斷更新教學(xué)?理念，并在?教學(xué)中實(shí)施?。為了趕上?時(shí)代步伐，?我在復(fù)習(xí)大?學(xué)教材內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?還經(jīng)常上網(wǎng)?查閱資料，?了解現(xiàn)代生?物學(xué)新成果?、新觀念。?初上講臺，?教學(xué)業(yè)務(wù)不?夠熟練，虛?心向老教師?請教，取別?人之長、補(bǔ)?自己之短。?并注意創(chuàng)新?，形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?和特色。?五、兼職工?作作為高?二備課組長?，我很好的?完成了組內(nèi)?的各項(xiàng)工作?，還___?了一些教學(xué)?活動、學(xué)習(xí)?活動。在_?_月下旬合?理安排，配?合學(xué)校工作?迎接市教研?院的教學(xué)調(diào)?研。六、?成績與反思?在教學(xué)中?，大部分的?學(xué)生上課認(rèn)?真，學(xué)習(xí)積?極，在考試?中取得了較?好的成績，?也掌握了一?些學(xué)習(xí)生物?的方法和生?物實(shí)驗(yàn)技能?。但有部分?同學(xué)上課沒?有課本，不?聽課，不思?考，不做作?業(yè);有些同?學(xué)考試不認(rèn)?真，成績很?差也沒有羞?恥感。由此?，導(dǎo)致部分?同學(xué)學(xué)習(xí)成?績很差。但?本人認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。通過一學(xué)?期來的努力?，通過新的?課標(biāo)的實(shí)施?學(xué)習(xí)，充分?調(diào)動了學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性和自主創(chuàng)?新能力，提?高了學(xué)生學(xué)?習(xí)生物的興?趣。學(xué)生掌?握了學(xué)習(xí)生?物的方法，?自學(xué)再生能?力得到了進(jìn)?一步的提高?，但由于環(huán)?境與條件的?制約，缺乏?大環(huán)境的熏?陶，學(xué)生的?成績還參差?不齊，整體?成績提高得?不快，有些?甚至不盡人?意，這有待?今后工作中?不斷的探索?、借鑒與完?善。篇二?：高二生物?教師工作總?結(jié)本學(xué)期?，本人任教?高二(13?、14)班?的生物科教?學(xué)工作。為?適應(yīng)高中新?課程教學(xué)工?作的要求，?注意加強(qiáng)新?課程理念學(xué)?習(xí)，從各方?面嚴(yán)格要求?自己，結(jié)合?本校的實(shí)際?條件和學(xué)生?的實(shí)際情況?，勤勤懇懇?，兢兢業(yè)業(yè)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。為?使今后的工?作取得更大?的進(jìn)步，現(xiàn)?對本學(xué)期教?學(xué)工作作出?總結(jié)。一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個(gè)字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識的邏輯?;了解學(xué)生?原有的知識?技能的質(zhì)量?，他們的興?趣、需要、?方法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新知?識可能會有?哪些困難，?采取相應(yīng)的?預(yù)防措施。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?課后及時(shí)對?該課作出總?結(jié)，寫好教?學(xué)后記。?二、課堂上?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語言?簡潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?三、認(rèn)真?批改作業(yè)：?布置作業(yè)做?到精讀精練?。有針對性?，有層次性?。為了做到?這點(diǎn)，注意?搜集資料，?對各種輔助?資料進(jìn)行篩?選，力求每?一次練習(xí)都?起到最大的?效果。同時(shí)?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時(shí)?、認(rèn)真，分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評講，?并針對有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。四?、積極推進(jìn)?素質(zhì)教育。?目前的考試?模式仍然比?較傳統(tǒng)，這?決定了教師?的教學(xué)模式?要停留在應(yīng)?試教育的層?次上，為此?，我在教學(xué)?工作中注意?了學(xué)生能力?的培養(yǎng)，把?傳受知識、?技能和發(fā)展?智力、能力?結(jié)合起來，?在知識層面?上注入了思?想情感教育?的因素，發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?新意識和創(chuàng)?新能力。讓?學(xué)生的各種?素質(zhì)都得到?有效的發(fā)展?和培養(yǎng)。?社會對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)，?為美好的明?天奉獻(xiàn)自己?的力量。?篇三：高二?生物教師工?作總結(jié)一?學(xué)期以來，?本人按照學(xué)?校的安排，?任教高二生?物，又兼任?生化組長、?高二生物備?課組長，任?務(wù)重、工作?復(fù)雜，但是?本人能熱愛?本職工作，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?的教育理論?，廣泛涉獵?各種知識，?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽課?、評課，及?時(shí)批改作業(yè)?、講評作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不斷提?高，從而不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和思想覺悟?，并順利完?成教育教學(xué)?任務(wù)。為了?下一學(xué)年的?教育工作做?的更好，下?面是本人的?本學(xué)年度的?教育教學(xué)工?作小結(jié)：?一、不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?1、課前?準(zhǔn)備——備?好課：認(rèn)真?鉆研教材，?了解教材的?基本思想、?基本概念;?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?才能教好。?了解學(xué)生原?有的知識技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識?可能會有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施?？?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。2、?課堂上的情?況：___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，注?意信息反饋?，調(diào)動學(xué)生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復(fù)的?毛病，課堂?提問面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)生物的?興趣。二?、做好課后?輔導(dǎo)工作。?高二下學(xué)?期是學(xué)生參?加生物畢業(yè)?會考的學(xué)期?，但是在這?學(xué)期就要開?始重視這項(xiàng)?工作。因?yàn)?我校的學(xué)生?基礎(chǔ)差，同?時(shí)有沒形成?一種好的觀?念，很多學(xué)?生抱持一種?無所謂的態(tài)?度，成績提?高不上去。?針對這種情?況，本人對?一些可能上?C的學(xué)生進(jìn)?行重點(diǎn)輔導(dǎo)?，鼓勵(lì)后進(jìn)?生，落實(shí)優(yōu)?生，不段提?高學(xué)習(xí)成績?。三、積?極參與聽課?、評課。?本人克服課?時(shí)多，時(shí)間?緊，又經(jīng)常?發(fā)生課時(shí)沖?突的困難，?虛心向老教?師學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，以提?高教學(xué)水平?。隨著課程?改革的推進(jìn)?，對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，不?斷進(jìn)步。?四、不斷學(xué)?習(xí)、更新理?念___?世紀(jì)是生命?科學(xué)的世紀(jì)?，生物學(xué)知?識日新月異?，發(fā)展很快?。在備課過?程中，我在?熟悉教材的?基礎(chǔ)上，不?斷查閱資料?，不斷更新?教學(xué)理念，?并在教學(xué)中?實(shí)施。為了?趕上時(shí)代步?伐，我在復(fù)?習(xí)大學(xué)教材?內(nèi)容的基礎(chǔ)?上，還經(jīng)常?上網(wǎng)查閱資?料，了解現(xiàn)?代生物學(xué)新?成果、新觀?念。初上講?臺，教學(xué)業(yè)?務(wù)不夠熟練?，虛心向老?教師請教，?取別人之長?、補(bǔ)自己之?短。并注意?創(chuàng)新，形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格和特色?。五、兼?職工作作?為高二備課?組長，我很?好的完成了?組內(nèi)的各項(xiàng)?工作，還_?__了一些?教學(xué)活動、?學(xué)習(xí)活動。?在__月下?旬合理安排?，配合學(xué)校?工作迎接市?教研院的教?學(xué)調(diào)研。?六、成績與?反思在教?學(xué)中，大部?分的學(xué)生上?課認(rèn)真，學(xué)?習(xí)積極，在?考試中取得?了較好的成?績，也掌握?了一些學(xué)習(xí)?生物的方法?和生物實(shí)驗(yàn)?技能。但有?部分同學(xué)上?課沒有課本?，不聽課，?不思考，不?做作業(yè);有?些同學(xué)考試?不認(rèn)真，成?績很差也沒?有羞恥感。?由此，導(dǎo)致?部分同學(xué)學(xué)?習(xí)成績很差?。但本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識，形成?比較完整的?知識結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，使?學(xué)生學(xué)有所?得，不