五年級實(shí)驗(yàn)報(bào)告單 - 副本

上冊班級日期實(shí)驗(yàn)名稱做一個(gè)生態(tài)瓶指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹谱魃鷳B(tài)瓶實(shí)驗(yàn)器材大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、實(shí)驗(yàn)過程（1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。（2）裝入半瓶自然水域的水。（3）往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。（4）再放入小動(dòng)物。（5）把本組成員的名字做才標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面。實(shí)驗(yàn)結(jié)果了解了生態(tài)系統(tǒng)的基本條件和需求。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱光是怎樣傳播的指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)器材手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L方形卡紙、屏、空心彎管和直管

實(shí)驗(yàn)過程１.三個(gè)帶孔的紙板在一條直線上２.前后移動(dòng)中間的紙板，讓帶孔的紙板在一條直線上３.左右移動(dòng)中間的紙板，讓帶孔的紙板不在一條直線上實(shí)驗(yàn)結(jié)果光是以直線的形式傳播的。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱怎樣得到更多的光和熱指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康奈矬w的顏色與吸熱實(shí)驗(yàn)器材白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成的紙帶，溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程同一顏色的物體，相對于太陽不同角度的照射會(huì)有什么不同？相同條件：1）同一時(shí)間內(nèi)；2）同樣的黑色不同條件：1）和地面水平；2）和地面垂直；3）和陽光垂直實(shí)驗(yàn)結(jié)果物體的顏色深吸熱就多，物體的顏色淺吸收的熱少。物體吸熱的多少與受陽光直射、斜射的有關(guān)。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱我們的小纜車指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康睦Υ笮∨c小車的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤子一個(gè)、鐵墊圈若干、秒表。實(shí)驗(yàn)過程１.將粗線綁在小車上。２.在繩子上掛重物，讓重物拉動(dòng)小車。３.探究墊圈的數(shù)量與拉動(dòng)小車力量和速度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果拉力越大，小車的運(yùn)動(dòng)速度越快，拉力越小，小車的運(yùn)動(dòng)速度越慢蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠脷馇蚰茯?qū)動(dòng)小車嗎實(shí)驗(yàn)器材小車反沖運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)套材實(shí)驗(yàn)過程１.安裝調(diào)試用氣球驅(qū)動(dòng)小車。

２.測量小車能行駛多遠(yuǎn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果從氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱測量力的大小指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠脧椈蓽y力計(jì)測量力的大小實(shí)驗(yàn)器材彈簧測力計(jì)、鉤碼、橡皮筋、回形針、長條形硬紙板實(shí)驗(yàn)過程1、拿起測力計(jì)（提環(huán)），先檢查指針是不是指在“0”的位置。（調(diào)零）2、讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平。3、測量的力不能超過測力計(jì)的測量范圍。如果指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還沒有提起重物，應(yīng)停止測量，或改用測量范圍更大的測力計(jì)。4、測力時(shí)要慢慢提起物體，不要用力過猛。實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確使用測力計(jì)。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱運(yùn)動(dòng)與磨擦力指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪Σ亮Υ笮∨c物體重量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)器材彈簧測力計(jì)、線繩、供拉動(dòng)的小物品若干、紙盒、載重物、正反面粗糙程度不同的木板一塊實(shí)驗(yàn)過程１.摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系。２.摩擦力大小與物體重量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大。物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單下冊班級日期實(shí)驗(yàn)名稱物體在水中是沉還是浮指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠^察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)器材水槽1個(gè)，胡蘿卜、橡皮、回形針、木塊等。實(shí)驗(yàn)過程１.橡皮放入水中是沉還是浮

３.回形針放入水中是沉還是浮一半、四分之一、八分之一、更小。一個(gè)、兩個(gè)、更多２.胡蘿卜放入水中是沉還是?。?木塊放入水中是沉還是浮

一半、四分之一、八分之一、更小。一個(gè)、兩個(gè)、更多實(shí)驗(yàn)結(jié)果１.同一種材料構(gòu)成的物體，把它的體積或重量變小，在水中沉浮狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變。２.同一種材料構(gòu)成的物體，把它的體積或重量變大，在水中沉浮狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱沉浮與什么因素有關(guān)指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄砍粮∨c什么因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)器材物體7種、水槽等實(shí)驗(yàn)過程１.實(shí)驗(yàn)一：相同體積不同質(zhì)量的小球的沉浮（從重到輕排列）２.實(shí)驗(yàn)二：相同質(zhì)量不同體積的立方體的沉?。◤男〉酱笈帕校?shí)驗(yàn)結(jié)果１.相同體積不同重量的小球的沉浮，重量大的沉。２.相同重量不同體積的立方體的沉浮，體積大的浮。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄肯鲁恋奈矬w會(huì)受到水的浮力嗎實(shí)驗(yàn)器材彈簧秤、一個(gè)鉤碼、一個(gè)底部帶小滑輪的精確刻度杯、三塊大小不同的石塊或磚塊、細(xì)線實(shí)驗(yàn)過程１.用線把小石塊和測力計(jì)連起來。２.在空氣中測出小石塊的重量。３.再測出小石塊在水中的重量。４.比較兩次測得的結(jié)果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果下沉的物體會(huì)受到水的浮力。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱馬鈴薯在液體中的沉浮指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄狂R鈴薯在液體中的沉浮實(shí)驗(yàn)器材馬鈴薯、酒精燈、濃鹽水、食鹽、白糖、2只燒杯、一根筷子。實(shí)驗(yàn)過程１.把馬鈴薯放在一個(gè)盛有液體的燒杯了下沉，取出馬鈴薯擦干后放入盛有另一種液體的燒杯里浮。２.實(shí)驗(yàn)用加熱的方法確定不知名的液體是鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果加熱后的液體變干有白色的痕跡。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱給冷水加熱指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕o冷水加熱，研究水在變熱過程中的變化實(shí)驗(yàn)器材可封口的小塑料袋，水槽；熱水，冷水；實(shí)驗(yàn)過程１.在密封的小塑料袋里裝滿冷水，然后浸入熱水中。２.觀察冷水變熱過程中的體積變化。３.觀察這袋冷水有什么現(xiàn)象發(fā)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果冷水變熱后在水中上浮。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱液體的熱脹冷縮指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯恳后w的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)器材平底燒瓶，玻璃管，橡皮塞；冷水，熱水，溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程水的體積變化的觀察：.１.把氣球皮包口的裝滿水的大試管放進(jìn)熱水中。２.氣球皮鼓起，說明水的體積變大了。３.把氣球皮包口的裝滿水的大試管放進(jìn)冷水中。４.氣球皮癟了下去，說明水的體積變小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果液體有熱脹冷縮的現(xiàn)象。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱氣體的熱脹冷縮指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯繗怏w的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)器材燒瓶、L型玻璃管；熱水、常溫水、冰水；錐形瓶，氣球、紅墨水。實(shí)驗(yàn)過程１.將蒙有癟氣球的空三角燒瓶放入熱水中，氣球鼓起。２.再將這個(gè)三角燒瓶放入冷水中，氣球又癟到瓶里。實(shí)驗(yàn)結(jié)果空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱固體的熱脹冷縮指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯抗腆w的熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)器材酒精燈、銅球熱脹冷縮演示器；實(shí)驗(yàn)過程１.這里有一個(gè)銅球，這里還有一個(gè)金屬環(huán)，銅球剛好能通過金屬環(huán)。２.加熱銅球后，銅球不能通過金屬環(huán)。說明年銅球的體積膨脹。３.將加熱銅球放入冷水中冷卻又能通過金屬環(huán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱熱是怎樣傳遞的指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒嵩诠腆w中的傳遞實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺；鐵絲、熱水；火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油、凡士林等。實(shí)驗(yàn)過程１.把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用觸摸露出水而的那部分金屬條。２.“看”到或感覺到熱在固體中的傳遞過程。３.在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，觀察蠟的融化情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果熱總是從較熱的一端逐步傳遞到較冷的一端的。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱傳熱比賽指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^各種材料的導(dǎo)熱性能實(shí)驗(yàn)器材塑料棒、木棒、鋼棒；杯子、熱水、蠟燭；鋼條、鋁條、銅條。酒精燈；蠟燭油、火柴棒。實(shí)驗(yàn)過程１.金屬、木頭、塑料的導(dǎo)熱比賽。２.銅條、鋁條與鋼條的導(dǎo)熱比賽實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同材料的傳熱的快慢不相同，金屬材料的傳熱較快，塑料、木頭等材料傳熱較慢。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱用水測量時(shí)間指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康穆┑螌?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺、一個(gè)漏杯、一個(gè)量筒、裝300毫升水的燒杯、電子表，實(shí)驗(yàn)過程１.記錄100毫升水緩慢流完需要多少時(shí)間。２.測量記錄流10毫升、50毫升、300毫升分別需要多少時(shí)間？實(shí)驗(yàn)結(jié)果水能讓以固定的速度往下流。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱擺的研究指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄[的研究實(shí)驗(yàn)器材計(jì)時(shí)表、鐵架臺、長中短棉線各一、重中輕鏍帽各一等。實(shí)驗(yàn)過程１.擺的快慢與擺錘輕重的關(guān)系。２.擺的快慢與擺錘大小的關(guān)系。３.擺的快慢與擺繩長度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)結(jié)果擺的快慢與擺錘的輕重、擺錘大小沒關(guān)系。擺的快慢與擺繩的長短關(guān)系，擺繩長，擺的慢；擺繩短，擺的快。蚌埠師范二附小實(shí)驗(yàn)報(bào)告單班級日期實(shí)驗(yàn)名稱晝夜交替現(xiàn)象指導(dǎo)老師實(shí)驗(yàn)?zāi)康臅円钩梢蚰M實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材地球儀，光源，極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。實(shí)驗(yàn)過程（1）如果讓乒乓球當(dāng)