青海省果洛藏族自治州《教育知識(shí)與綜合素質(zhì)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

青海省果洛藏族自治州《教育知識(shí)與綜合素質(zhì)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.人的實(shí)踐活動(dòng)與動(dòng)物本能活動(dòng)的根本區(qū)別是（

）。A、活動(dòng)性B、目的性C、實(shí)踐性D、預(yù)期性【參考答案】B2.將

1千克濃度為

X的酒精，與

2千克濃度為

20%的酒精混合后，濃度變?yōu)?/p>

0.6X。則

X的值為（

）。3.在歐洲封建社會(huì)，宗教成了封建制度的精神支柱和統(tǒng)治人民的工具，因而教育上出現(xiàn)了兩種類(lèi)型的教育：（

）和騎士教育。A、斯巴達(dá)教育B、宗教教育C、教會(huì)教育D、雅典教育【參考答案】C4.456×55+457×45

的值是（

）。A．45645B．45655C．45665D．45675【參考答案】A5.一桶農(nóng)藥，假如一定量的水稀釋后，濃度為

15%；再加入同樣多的水稀釋?zhuān)r(nóng)藥的濃度變?yōu)?/p>

12%，若第三次再加入同樣多的水，農(nóng)藥的濃度將變?yōu)槎嗌伲浚?/p>

）A．8%B．10%C．11%D．13%【參考答案】B6.普及義務(wù)教育始于（

）。A、原始社會(huì)B、奴隸社會(huì)C、資本主義社會(huì)D、社會(huì)主義社會(huì)【參考答案】C7.A．13:00B．13:05C．13:10D．13:15【參考答案】A8.建華中學(xué)共有

1600名學(xué)生，其中喜歡乒乓球的有

1180人，喜歡羽毛球的有

1360人，喜歡籃球的有

1250人，喜歡足球的有

1040人，問(wèn)以上四項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)都喜歡的至少有幾人（

）。A．20人B．30人C．40人D．50人【參考答案】B9.（

）既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育活動(dòng)的歸宿。A、教育目的B、教育任務(wù)C、教育內(nèi)容D、教育規(guī)律【參考答案】A10.四年級(jí)一班選班長(zhǎng)，每人投票從甲、乙、丙三個(gè)候選人中選一人，已知全班共

52人，并且在計(jì)票過(guò)程中的某一時(shí)刻，甲得到

17票，乙得到

16票，丙得到

11票。如果得票最多的候選人將成為班長(zhǎng)，甲最少再得多少?gòu)埰本湍軌虮ＷC當(dāng)選？（

）A．1張B．2張C．4張D．8張【參考答案】C11.有兩個(gè)三口之家一起出行去旅游，他們被安排坐在兩排相對(duì)的座位上，其中一排有

3個(gè)座位，另一排

4個(gè)座位。如果同一個(gè)家庭的成員只能被安排在同一座位相鄰而坐，那么共有多少種不同的安排方法?A．36B．72C．144D．288【參考答案】C12.模擬測(cè)驗(yàn)在多次實(shí)施后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定一致程度稱(chēng)為（

）。13.一副卡牌上面寫(xiě)著

1到

10的數(shù)字，甲和乙從中分別隨機(jī)抽取三張牌，并比較其中較大的兩張牌的牌面之積，數(shù)字大的人獲勝。甲先抽出三張牌，上面的數(shù)字分別是

2、6和

8，問(wèn)乙從剩下的牌中抽取三張牌的話(huà)，其勝過(guò)甲的概率（

）。A．高于

60%B．在

50%~60%之間C．在

40%~50%之間D．低于

40%【參考答案】C14.甲乙兩人參加射擊比賽，規(guī)定每中一發(fā)記

5分，脫靶一發(fā)倒扣

3分，兩人各打了

10發(fā)子彈后，分?jǐn)?shù)之和為

52，甲比乙多得了

16分。問(wèn)甲中的多少發(fā)?A．9B．8C．7D．9【參考答案】B15.獨(dú)立形態(tài)時(shí)期的第一本教育學(xué)著作是（

）。A、《雄辯術(shù)原理》B、《康德論教育》C、《大教學(xué)論》D、《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》【參考答案】C17.A．36％B．25％C．20％D．15％【參考答案】A18.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（

）。A、主導(dǎo)B、接受者C、主體D、灌輸者【參考答案】C19.一袋糖里裝有奶糖和水果糖，其中奶糖的顆數(shù)占總顆數(shù)的

?，F(xiàn)在又裝進(jìn)

10顆水果糖，這時(shí)奶糖的顆54數(shù)占總顆數(shù)的

。那么，這袋糖里有多少顆奶糖?（

）7A．100B．112C．120D．122【參考答案】C20.甲、乙、丙三輛車(chē)的時(shí)速分別為

60公里、50公里和

40公里，甲從

A地、乙和丙從

B地同時(shí)出發(fā)相向而行，途中甲遇到乙后

15分鐘又遇到丙，問(wèn)

A、B兩地相距多少公里？（

）A．150公里B．250公里C．275公里D．325公里【參考答案】C21.學(xué)科教學(xué)要以（

）為本。A、教科書(shū)B(niǎo)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量C、人的全面發(fā)展D、提高學(xué)生的動(dòng)手能力【參考答案】C22.某蓄水池有一進(jìn)水口

A和一出水口

B，池中無(wú)水時(shí)，打開(kāi)

A口關(guān)閉

B口，加滿(mǎn)整個(gè)蓄水池需

2小時(shí);池中滿(mǎn)水時(shí)，打開(kāi)

B口關(guān)閉

A口，放干池中水需

1小時(shí)

30分鐘?，F(xiàn)池中有占總?cè)萘?/p>

1/3的水，問(wèn)同時(shí)打開(kāi)

A、B口，需多長(zhǎng)時(shí)間才能把蓄水池放干?A．90分鐘B．100分鐘C．110分鐘D．120分鐘【參考答案】D23.一體育俱樂(lè)部贈(zèng)給其成員的票，如按人均算，則每個(gè)成員得

92張，實(shí)際是每個(gè)女成員得

84張，每個(gè)男成員得

96張。問(wèn)該俱樂(lè)部男女成員間的比率是多少（

）。A．1∶1B．1∶2C．1∶3D．2∶1【參考答案】D24.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是（

）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、贊科夫【參考答案】B25.423×187-423×24-423×63

的值是（

）。A．41877B．42300C．42323D．42703【參考答案】B26.班級(jí)成員在認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上保持高度一致，相互之間形成一定的依存性，而增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展，是指班集體的基本特征應(yīng)該具有（

）。A、共同統(tǒng)一的準(zhǔn)則B、共同的目標(biāo)C、共同的組織機(jī)構(gòu)D、平等、相容的氛圍【參考答案】B27.一個(gè)善于思考、用心思考、有強(qiáng)烈創(chuàng)新欲望的人，哪里都是他產(chǎn)生創(chuàng)新火花和靈感的風(fēng)水寶地。從某種意義上說(shuō)，無(wú)論創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都永遠(yuǎn)屬于那些用心思考、積極思考的人。作為教學(xué)一線(xiàn)的課堂也是一個(gè)不可忽視的創(chuàng)新場(chǎng)所，有許多知識(shí)和學(xué)術(shù)問(wèn)題等待人們?nèi)パ芯浚@里應(yīng)該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。這段文字意在說(shuō)明（

）。A．課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場(chǎng)所B．教師應(yīng)該在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)C．善于思考的人才能產(chǎn)生創(chuàng)新的火花D．課堂教學(xué)既要傳授知識(shí)也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維【參考答案】A28.密碼學(xué)的歷史大致可以追溯到兩千年前，相傳古羅馬名將凱撒為了防止敵方截獲情報(bào)，便使用密碼傳送情報(bào)。凱撒的做法很________，就是為二十幾個(gè)羅馬字母建立一張對(duì)應(yīng)表，如果不知道對(duì)應(yīng)表，即使拿到情報(bào)也是_______。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A．別致

前功盡棄B．隱蔽

枉費(fèi)心機(jī)C．簡(jiǎn)單

徒勞無(wú)功D．精妙

無(wú)所適從【參考答案】C29.教學(xué)評(píng)價(jià)范圍不包括（

）。A、教師教學(xué)行為B、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為C、知識(shí)的掌握D、教學(xué)的過(guò)程【參考答案】C30.某次專(zhuān)業(yè)技能大賽有來(lái)自

A科室的

4名職工和來(lái)自

B科室的

2名職工參加，結(jié)果有

3人獲獎(jiǎng)且每人的成績(jī)均不相同。如果獲獎(jiǎng)?wù)咧凶疃嘀挥?/p>

1人來(lái)自

B科室，那么獲獎(jiǎng)?wù)叩拿麊魏兔雾樞蛴卸嗌俜N不同的可能性。（

）A．48B．72C．96D．120【參考答案】C32.教育目的的主要功能有：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和（

）。A、評(píng)價(jià)作用B、評(píng)價(jià)功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【參考答案】B33.接受采訪(fǎng)的

100個(gè)大學(xué)生中，88人有手機(jī)，76人有電腦，其中有手機(jī)沒(méi)電腦的共

15人，則這

100個(gè)大學(xué)生中有電腦但沒(méi)手機(jī)的共有多少（

）。A．25B．15C．5D．3【參考答案】D34.某市電價(jià)為一個(gè)自然月內(nèi)用電量在100度以?xún)?nèi)的每度電0.5元，在101度到200度之間的每度電1元，在201度以上的每度電2元。張先生家第三季度繳納電費(fèi)370元，該季度用電最多的月份用電量不超過(guò)用到最少的月份的2倍，問(wèn)他第三季度最少用了多少電？（

）A．300B．420C．480D．512【參考答案】C35.以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制的目的是（

）。A、滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要B、確立學(xué)生的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級(jí)的能力D、實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展【參考答案】A36.兩根同樣長(zhǎng)的蠟燭，點(diǎn)完粗蠟燭要

3小時(shí)，點(diǎn)完細(xì)蠟燭要

1小時(shí)。同時(shí)點(diǎn)燃兩根蠟燭，一段時(shí)間后，同時(shí)熄滅，發(fā)現(xiàn)粗蠟燭的長(zhǎng)度是細(xì)蠟燭的

3倍。問(wèn)兩根蠟燭燃燒了多長(zhǎng)時(shí)間?（

）A．30分鐘B．35分鐘C．40分鐘D．45分鐘【參考答案】D37.女兒每月給媽媽寄錢(qián)

400元，媽媽想把這些錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)一臺(tái)價(jià)格

1980元的全自動(dòng)洗衣機(jī)。如果媽媽每次取錢(qián)時(shí)需要扣除

5元手續(xù)費(fèi)，則女兒連續(xù)寄錢(qián)幾個(gè)月就可以讓媽媽買(mǎi)到洗衣機(jī)（

）。A．4B．5C．6D．7【參考答案】C38.在教育心理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程中，提出反思性教學(xué)研究的是在其（

）。A、初創(chuàng)時(shí)期B、發(fā)展時(shí)期C、成熟時(shí)期D、完善時(shí)期【參考答案】D39.李華要打印

90封信，第一天打了

36，第二天打了剩下的信的

1/3，到第二天結(jié)束時(shí)，他還有多少封沒(méi)有打?。?/p>

）。A．36B．32C．24D．18【參考答案】A40.

兩個(gè)圓柱形水井，甲井的水深是乙井的一半，水面直徑是乙井的

2倍，蓄水量為

40立方米，問(wèn)乙井的蓄水量為多少立方米？（

）A．20B．40C．60D．80【參考答案】A41.安德森的心理技能形成三階段論的第三個(gè)階段是（

）。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、評(píng)價(jià)階段D、自動(dòng)化階段【參考答案】D42.某單位今年一月份購(gòu)買(mǎi)

5包

A4紙、6包

B5紙，購(gòu)買(mǎi)

A4紙的錢(qián)比

B5紙少

5元;第一季度該單位共購(gòu)買(mǎi)

A4紙

15包、B5紙

12包、共花費(fèi)

510元;那么每包

B5紙的價(jià)格比

A4紙便宜（

）。A．1.5元

B．2.0元

C．2.5元D．3.0元【參考答案】C43.1992是

24個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和，問(wèn)這

24個(gè)連續(xù)偶數(shù)中最大的一個(gè)是幾？（

）A．84B．106C．108D．130【參考答案】B44.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要的途徑是（

）。A、學(xué)校教育B、高新技術(shù)的應(yīng)用C、科學(xué)理論的產(chǎn)生D、完善的社會(huì)制度【參考答案】A45.-47與其倒數(shù)的乘積是（

）。47.與學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人的前途相連的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（

）。48.“我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀(guān)點(diǎn)出自洛克的（

）。A、《大教學(xué)論》B、《教育漫話(huà)》C、《愛(ài)彌兒》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】B49.有一本暢銷(xiāo)書(shū)，今年每?jī)?cè)書(shū)的成本比去年增加了

10％，因此每?jī)?cè)書(shū)的利潤(rùn)下降了

20％，但是今年的銷(xiāo)量比去年增加了

70％。則今年銷(xiāo)售該暢銷(xiāo)書(shū)的總利潤(rùn)比去年增加了（

）。A．36％B．25％C．20％D．15％【參考答案】A50.某單位一句筆試成績(jī)招錄員工，應(yīng)聘者中只有

1/4被錄取。被錄取的應(yīng)聘者平均分比錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)高

6分，沒(méi)有被錄取的應(yīng)聘者的平均分比錄取分?jǐn)?shù)低

10分，所有應(yīng)聘者的平均分?jǐn)?shù)是

73分，問(wèn)錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是多少分?A．80B．79C．78D．77【參考答案】B二、多選題51.操作性條件作用的基本規(guī)律有（

）。A、強(qiáng)化B、消退C、懲罰D、分化和泛化E、逃避條件作用和回避條件作用【參考答案】ABCE52.關(guān)于學(xué)生在教育過(guò)程中的地位，教育史上曾出現(xiàn)過(guò)下列觀(guān)點(diǎn)（

）。A、教師中心論B、個(gè)人本位論C、社會(huì)本位論D、兒童中心論E、教育萬(wàn)能論【參考答案】AD53.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE54.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（

）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD55.由班集體根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)實(shí)際情況討論制定的班級(jí)規(guī)范是（

）。56.第一次工業(yè)革命引起了社會(huì)制度、思想觀(guān)念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（

）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD57.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約主要表現(xiàn)是（

）。A、師生如何交往B、是否允許個(gè)人辦學(xué)C、是否確立重點(diǎn)中學(xué)D、什么樣的人接受什么樣的教育E、教育是否實(shí)行雙軌制【參考答案】BCDE58.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC59.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。60.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問(wèn)題（

）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE61.班杜拉認(rèn)為影響觀(guān)察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有（

）。A、懲罰B、正強(qiáng)化C、自我強(qiáng)化D、直接強(qiáng)化E、替代強(qiáng)化【參考答案】CDE62.教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有（

）。A、電教手段與傳統(tǒng)手段相結(jié)合B、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合C、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合D、教學(xué)過(guò)程中知、情、意統(tǒng)一E、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】BCDE63.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC64.原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（

）。65.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認(rèn)知性C、變通性D、序列性E、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】ACE66.問(wèn)題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗(yàn)法E、爬山法【參考答案】ABE67.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征，可以將教育歷史劃分為（

）。A、封建社會(huì)的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE68.關(guān)于教育的多元化，下列說(shuō)法正確的有（

）。A、是對(duì)教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化、專(zhuān)制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD69.社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，體現(xiàn)在（

）。70.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（

）。A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD71.教育學(xué)創(chuàng)立的標(biāo)志主要有（

）A、從對(duì)象方面而言，教育問(wèn)題構(gòu)成一個(gè)專(zhuān)門(mén)研究領(lǐng)域，受到了思想家或教育家們的特殊關(guān)注B、從概念和范疇方面而言，形成了專(zhuān)門(mén)的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇以及概念和范疇的體系C、從方法方面而言，有了科學(xué)的研究方法D、從結(jié)果發(fā)面而言，產(chǎn)生了一些重要的教育學(xué)家，出現(xiàn)了一些專(zhuān)門(mén)的、系統(tǒng)的教育學(xué)著作E、從組織機(jī)構(gòu)而言，出現(xiàn)了專(zhuān)門(mén)的教育研究機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCDE72.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表示。A、動(dòng)作B、數(shù)字C、圖像D、符號(hào)E、圖示【參考答案】ACD73.教育的發(fā)展規(guī)律是指（

）。A、教育目標(biāo)與受教育者的發(fā)展水平間的矛盾是教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因B、教育系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)、開(kāi)放、動(dòng)態(tài)能促進(jìn)其健康發(fā)展C、教育系統(tǒng)整體隨經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)展D、上層建筑各部門(mén)對(duì)教育發(fā)展有重要影響E、教育的文化繼承性與革新性均是教育發(fā)展所必需的【參考答案】CDE74.在韋納的成敗歸因理論中，個(gè)體的努力程度對(duì)應(yīng)的維度應(yīng)該是（

）。A、穩(wěn)定B、不穩(wěn)定C、內(nèi)部D、外部E、可控制【參考答案】BCE75.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE76.下列說(shuō)法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部?jī)A向C、態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的，不是天生的D、某教師雖然對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛(ài)護(hù)公務(wù)的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE77.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀(guān)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問(wèn)題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE78.“八字”教學(xué)模式的“八字”指的是（

）。79.認(rèn)同不受外界壓力控制，其行為特點(diǎn)有（

）。A、自覺(jué)性B、主動(dòng)性C、盲目性D、穩(wěn)定性E、不穩(wěn)定性【參考答案】ABD80.下列哪些行為是教師道德形象的體現(xiàn)（

）。A、理解學(xué)生B、公平公正C、奉獻(xiàn)精神D、博學(xué)多才E、為人師表【參考答案】BCE81.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀(guān)（

）A、教育即生長(zhǎng)B、兒童的發(fā)展是一個(gè)不斷演變的建構(gòu)過(guò)程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE82.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（

）。A、產(chǎn)生了專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE83.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（

）。84.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓(xùn)誡C、記過(guò)D、留校察看E、開(kāi)除學(xué)籍【參考答案】ACDE85.美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾從兩個(gè)維度對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分類(lèi)，把學(xué)習(xí)分成了四類(lèi)，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無(wú)意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)E、機(jī)械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE86.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勤為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿(mǎn)足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同樣的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE87.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。88.以下屬于認(rèn)知策略的有（

）。A、復(fù)述策略B、資源管理策略C、計(jì)劃策略D、組合策略E、精加工策略【參考答案】ADE89.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化【參考答案】ACE90.構(gòu)成課的基本組成部分有（

）。A、組織教學(xué)B、講授新教材C、布置課外作業(yè)D、檢查復(fù)習(xí)E、鞏固新教材【參考答案】ABCDE91.以下各項(xiàng)中屬于《學(xué)記》里的內(nèi)容的有（

）。A、“君子之教，喻也”B、“學(xué)不躐等”C、“不陵節(jié)而施”D、“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”E、《孔子施教，各因其材》【參考答案】ABC92.教與學(xué)的矛盾中，教是矛盾的主要方面，這是因?yàn)椋?/p>

）。93.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書(shū)面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD94.社區(qū)教育的主要特點(diǎn)有（

）。A、開(kāi)放性和群眾性B、實(shí)用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對(duì)性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補(bǔ)償性【參考答案】ABE95.學(xué)生的主體性包括哪些具體的方面？（

）A、創(chuàng)造性B、能動(dòng)性C、獨(dú)立性D、可選擇性E、自主性【參考答案】ABDE96.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。A、體型巨變B、身體機(jī)能迅速健全C、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育接近成人D、性開(kāi)始成熟E、骨化過(guò)程完成【參考答案】ABCD98.德育包括（

）。A、知情教育B、意行教育C、政治教育D、道德教育E、思想教育【參考答案】CDE99.文明時(shí)代包括（

）。A、封建社會(huì)B、原始社會(huì)C、奴隸社會(huì)D、宗法制度E、資本主義社會(huì)【參考答案】ACE100.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（

）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC判斷題101.教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。（

）【參考答案】正確102.課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究教什么，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。（

）【參考答案】正確103.良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動(dòng)中建立。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.班主任在班級(jí)管理工作中要善于將權(quán)利性影響與非權(quán)利性影響有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。（

）【參考答案】正確106.師生之間的心理關(guān)系對(duì)教育活動(dòng)沒(méi)有多大的影響。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.班級(jí)具有滿(mǎn)足學(xué)生要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、校正學(xué)生行為等功能。（

）【參考答案】正確108.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，制約著人的發(fā)展，學(xué)校教育起著主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】正確109.課程資源的多少及開(kāi)發(fā)只與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)狀況與學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度有關(guān)，大多數(shù)教師感到無(wú)教育資源可開(kāi)發(fā)，主要原因是當(dāng)?shù)貤l件太差。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話(huà)體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.學(xué)校文化本身的特點(diǎn)就是吸收外來(lái)先進(jìn)的文化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.文明習(xí)慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。（

）【參考答案】正確113.選修課開(kāi)設(shè)得越多越好。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.校園文化是學(xué)校文化的縮影。（

）【參考答案】正確115.在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于啟發(fā)性原則。（

）【參考答案】正確116.在班級(jí)組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級(jí)干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)能夠得到成長(zhǎng)與鍛煉的機(jī)會(huì)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)都是根據(jù)一般的教育對(duì)象提出來(lái)的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.教學(xué)是解決社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人類(lèi)歷史經(jīng)驗(yàn)之間矛盾的強(qiáng)有力工具之一。（

）【參考答案】正確119.國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤120.社會(huì)的發(fā)展，文化的交流，使得教育學(xué)越來(lái)越呈現(xiàn)出多元化的格局。（

）【參考答案】正確121.系統(tǒng)權(quán)變理論形成于

20世紀(jì)

30－60年代。代表人物有美國(guó)的梅奧、利科特、奔尼斯等。其主要特征是以人為中心，強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性、需求、特點(diǎn)對(duì)組織的重要性。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.教學(xué)活動(dòng)是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。（

）【參考答案】正確123.課的類(lèi)型是指課的基本組成部分及各組成部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨推算出教育水平對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率是

33％。（

）【參考答案】正確125.教育者的價(jià)值觀(guān)不同，德育過(guò)程中預(yù)定內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確126.由于小學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言分析和表達(dá)自己的心理感受的能力還比較有限，通過(guò)游戲的方式來(lái)達(dá)到咨詢(xún)的目的往往更為有效。（

）【參考答案】正確127.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng)，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。（

）【參考答案】正確128.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過(guò)條件控制引起