班導師工作計劃9159

精選文檔附件2班導師工作計劃學年度2018學期指導班級鐵道營運1601指導教師工作計劃

第二學期羅曉雨班導師制工作計劃為找尋發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展?jié)撃?，使學生在學業(yè)、道德、心理等方面獲得更深入、更充分、更全面的教育和指引，使學生的潛能和個性獲得充散發(fā)展。努力探究新課程改革背景下的教師角色的重構和審察學生的個性化需求，促進師生關系和學生關系發(fā)生深刻地變化，進一步推進文明校園、和睦校園建設。我將以下幾方面展開工作：一、指導思想1、“身教”育人、人品熏陶。重視自己的人品涵養(yǎng)，著重身教，才能以自己的模范人品為學生樹起行進的目標，以自己的人品魅力“隨風潛入夜，潤物細無聲”，潛移默化地影響學生人品的塑造。2、交流講話、心理相容。經過常常性地與學生講話，以多種方式與學生進行交流，走進學生的內心，成立心理上的認可，達到心理相容，進而進行有針對性的教育和指引。3、指引學生自我教育。創(chuàng)建條件，培育學生自我評論和自我認識的能力，激發(fā)學生自我調理的內部動機，經過學生對自己心理和行為上踴躍主動的自我調理，達到學生自我教育和自我管理的目的。4、教育與研究相聯(lián)合。把教育學生看作是一項平時工作，同時也是一個研究的課題，關于所指引的過程與成效進行記錄、解析，撰寫個案解析資料，按期展開商討，促進理論與實踐上的交流與完美，不停提升“導”的水平。二、工作制度1、成立導師工作檔案袋制度。經過記錄學生成長過程中的詳細表現(xiàn)，為每位學生成立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。做最好的自己精選文檔2、談心指導與報告制度。每二周起碼與結對學生談心或指導一次，每次談心、輔導內容要有明確記錄，并要求高年級學生以書面形式導游師報告一次思想、學習、生活等狀況。3、成立個案解析制度。學校要求每位導師針對工作過程中的實質問題每個月進行一次個案解析，并形成書面資料，做到事例解析有主題、有事例、有解析，并提出下步伐整方案。三、實行步驟1、準備階段：準備階段分為三步。第一步是確立對象：由班主任將需要進行指導的學生予以確立，要點考慮家庭貧窮、行為有誤差、心理有阻礙、學習有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭等特別學生集體。第二步明確目標：師生兩方磋商擬訂近期目標和遠期目標。近期目標應相對低些，使學生遇到尊敬、關愛和暖和，經過努力能嘗到進步和成功的愉悅。第三部擬訂舉措：針對學生實質，導師確立有效舉措，并相應成立“學生、家長、導師”對話體制，成立學生成長檔案。2、實行階段：第一導師要對結對指導的學生進行檢查、研究、解析，全面認識學生的學科專長、個性特色、興趣喜好、家庭狀況、人際關系等各方面的表現(xiàn)。經過學院，仔細閱讀學生檔案，認識班級每一個學生的個人狀況，如家庭狀況、初中高中學習狀況，高考成績，教師評論，在高中能否擔當班干部，獲過哪些獎賞，能否有專長等，先對學生有個整體的印象，特其他學生特別關注。經過個別講話、學業(yè)指導、對話交流、生活指導等多種舉措的實行，形成師生之間、學生之間的交流與交流，找準打破口，鼓舞學生的進步，發(fā)現(xiàn)學生的成功，調換學生的踴躍性、創(chuàng)建性，發(fā)掘學生的內在潛力，促進學生的全面發(fā)展。發(fā)揮團隊精神作用，使同學之間相互幫助，揚長避短，相互幫助，建立學習楷模。抓好講堂紀律，嚴抓曠課行為。經過一些交流議論，增添同學友情，勸導和解決學生中存在的矛盾，總結班級存在的問題，追求解決問題的方法，形成和睦班集體。踴躍調換同學主動熱忱的參加各樣院做最好的自己精選文檔里學校組織的活動，這樣既能夠鍛煉自己的能力，讓他們感覺生活豐富多彩，能從心底感覺到快樂，有學習的動力。3、交