第6課古代世界的戰(zhàn)爭與征服

古代世界的戰(zhàn)爭與征服第六課教學(xué)目標(biāo)： 1.了解：波斯帝國的形成與希波戰(zhàn)爭。 2.知道：亞歷山大大帝的東征與帝國的建立。 3.敘述：羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播。 4.正確分析：古代世界主要戰(zhàn)爭的兩面性作用。 5.學(xué)會：反對一切非正義的戰(zhàn)爭，積極維護(hù)人類和平，并能對戰(zhàn)爭的后果做出比較客觀的價值判斷。教學(xué)重點(diǎn)： 亞歷山大大帝的東征，羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播。教學(xué)難點(diǎn)：如何辯證認(rèn)識羅馬帝國擴(kuò)張的影響。奧運(yùn)競技——馬拉松賽跑42195米創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過程課文引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)1．自讀課本。2．結(jié)合學(xué)生用書“課前預(yù)習(xí)”，在書中找到答案，并在書中畫上記號。斯巴達(dá)雅典波斯帝國聚集主題合作探究探究一：希波戰(zhàn)爭多媒體展示《公元前6世紀(jì)一公元前5世紀(jì)的波斯》圖，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，了解波斯帝國的形成、擴(kuò)張及希波戰(zhàn)爭的結(jié)果。簡介波斯：公元前6世紀(jì)，波斯人在居魯士領(lǐng)導(dǎo)下建立了波斯帝國。他的兒子即位后，繼續(xù)推行擴(kuò)張政策，并于公元前525年征服了埃及。成為西亞、北非一帶最強(qiáng)大的帝國。其即任者是大流士一世，其統(tǒng)治期間，波斯帝國盛極一時。公元前5世紀(jì)，大流士發(fā)動了對希臘的戰(zhàn)爭。

希波戰(zhàn)爭在世界史上的影響是深遠(yuǎn)的，它是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞，也是早期東西方文明的一次重要沖突，此后世界文明發(fā)展的格局便逐漸形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)至今。希波戰(zhàn)爭的影響

討論：4、戰(zhàn)爭往往會造成人員的大量傷亡和財產(chǎn)的巨大破壞。因此，不少人認(rèn)為戰(zhàn)爭是百害而無一利。請大家議一議：這種看法對嗎？為什么？毋庸置疑，戰(zhàn)爭對人類社會的發(fā)展危害巨大。但在客觀上，戰(zhàn)爭也會有一定的積極作用。如希波戰(zhàn)爭促進(jìn)了東西方文明的交流與融合。再如近代史上，列強(qiáng)對中國的侵略，給中華民族帶來深重的災(zāi)難，但客觀上也帶來了西方的先進(jìn)文化，并促進(jìn)中國人民覺醒，繼而轉(zhuǎn)向向西方學(xué)習(xí)，尋求救國救民的道路。這些事例都表明，我們看待任何問題都應(yīng)堅持一分為二的原則，才能客觀、辯證的認(rèn)識事物。思考：探究二：亞歷山大大帝東征

亞歷山大（前336—前323年在位），馬其頓國王腓力三世之子。當(dāng)時希臘“最博學(xué)的人”亞里士多德作他的家庭教師，他向老師學(xué)習(xí)了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等各方面的知識，自幼受希臘文化的影響，特別愛讀《荷馬史詩》。16歲起，他就隨父征戰(zhàn)，揮師南下。18歲，他指揮馬其頓軍右翼，擊敗希臘聯(lián)軍。20歲，他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份，組織東征。據(jù)說在遠(yuǎn)征中，他命令一切人“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”。亞歷山大東征引起什么樣的結(jié)果？“把世界當(dāng)做自己的家鄉(xiāng)”印度文明

波斯文明埃及文明猶太文明希臘文明點(diǎn)撥：從帝國的疆域來看，亞歷山大帝國幾乎包括了當(dāng)時人類的主要文明——波斯文明、埃及文明、猶太文明、甚至印度文明，這樣整個亞歐大陸的交通就打通了。因此，伴隨著東征的過程，客觀上是希臘文化傳播到東方，東方文化滲透到希臘文化的過程。正是這一過程，東西方文化得到交流和發(fā)展。亞歷山大港的燈塔羅馬擴(kuò)張示意圖探究三：羅馬帝國的擴(kuò)張與文化傳播多媒體展示《羅馬的擴(kuò)張）圖，讓學(xué)生了解2世紀(jì)時羅馬帝國最大規(guī)模時的疆域圖?？唇滩牟鍒D《羅馬古道》、《西班牙的古代羅馬時期引水渠》和課本第38頁小字內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識羅馬帝國歷史的“黃金時代”。身在羅馬，就做羅馬人”反映出當(dāng)時人們以做羅馬人為榮的一種自豪心態(tài)，“條條大路通羅馬”反映出昔日羅馬帝國疆域的遼闊和盛世的輝煌。羅馬帝國除了與北歐、印度有往來，還與當(dāng)時亞洲的哪個國家有往來？羅馬帝國與西漢帝國疆域示意圖西漢羅馬長安—河西走廊—新疆地區(qū)—西亞—?dú)W洲路線：絲綢之路

如何認(rèn)識理解羅馬帝國擴(kuò)張的影響？

戰(zhàn)爭往往充滿著暴力，同時客觀上又傳播了文化，這是戰(zhàn)爭影響的兩個基本方面。正如教材導(dǎo)入框里所概括的那樣：“在古代世界，充滿著強(qiáng)國與弱國，以及不同文明間的矛盾與碰撞。這個過程伴隨著暴力、奴役、和壓迫，但是在客觀上也導(dǎo)致了不同文化的交流與融合?！绷_馬繁榮的科技文化，伴隨著它的擴(kuò)張征服，也像火種一樣撒向四面八方。探討：

拉丁語是歐洲的一種古典語言，它本是古代意大利諸多方言的一種，隨著羅馬的強(qiáng)大，古羅馬人也把拉丁語向意大利以外的地區(qū)轉(zhuǎn)播。同時，他們也吸收其它語言的元素，特別是古希臘語?，F(xiàn)在西歐通行的字母表，叫做拉丁字母。羅馬帝國對西歐的統(tǒng)治，及其文化對整個歐洲的影響使得拉丁語成為了古代和中世紀(jì)歐洲的官方語言。直到十六世紀(jì)，它與各地的方言相融合，才發(fā)展成意大利語、法語、西班牙語、葡萄牙語、羅馬尼亞語等現(xiàn)代歐洲語言。拉丁語影響至今的羅馬法十二銅表法消極的一面：戰(zhàn)爭具有強(qiáng)烈的破壞性積極的一面：促進(jìn)文化的傳播與滲透

戰(zhàn)爭對世界歷史產(chǎn)生怎樣的影響？●總結(jié)梳理整合提高古代的戰(zhàn)爭，征服和統(tǒng)治，使得各地區(qū)之間特有的文化相互滲透，古代的文明也因此得到不斷地傳播。但戰(zhàn)爭