2016全國新課標卷高考復(fù)習-英語ppt

2015年南昌市高考信息：師大附中夏子哲以715分奪得江西省理科狀元，江西師大附中虞筱雋以637分獲得文科狀元（并列）

2.重點上線3914人，增長13%，二本上線8379人，增長4.2%

3.市英語學科平均分：文77.85（省79.53）理科90.56（省89.74）最高分150，2人（省共3人）

知己、知彼，百戰(zhàn)不殆

---新課標卷I試卷分析與備考Goals:1.廣東卷-全國卷I對比---找變化2.近三年課標卷I各題型對比分析---了解變化3.分享南昌市用卷體驗和思考---期待變化4.南昌市復(fù)習應(yīng)考的做法---突破變化

廣東卷卷面總分135

考試時間120分鐘全國卷I卷面總分150

考試時間120分鐘聽力人機對話聽力（30分）30’1.5×20686詞說明文完形填空（30分）30’2×15298詞說明文閱讀理解（40分）30’2×15236+351+220+314

應(yīng)記說說語法填空（15分）15’1.5×10195詞，給4詞記10’2×5235+70說七選五閱讀理解（50分）40’2×20337+337+360+319

記，雙夾，議，議完形填空（30分）30’1.5×20253詞記敘文10’2×5190+信息匹配（配圖）語法填空（15分）15’1.5×10171詞，給7詞說

寫作（40分）15’基礎(chǔ)寫作?？萍紙蟮乐荒苡?個句子表達全部內(nèi)容寫作（35分）10’短文改錯105詞學生練筆25’讀寫任務(wù)班規(guī)30詞概括+120詞想法25’約稿信100詞左右全國卷與廣東卷比較7大變化：1.單位語篇詞數(shù)減少2.閱讀理解置于完形填空之前3.閱讀理解語篇改為設(shè)題3-4-4-4個，減少5個小題，10分4.閱讀理解第二節(jié)由信息匹配換為七選五5.完形填空設(shè)空增加為20個，更密集。6.短文改錯取代寫作第一節(jié)基礎(chǔ)寫作7.書面表達側(cè)重書信類，詞數(shù)要求100詞左右找變化

近三年課標卷I各題型對比分析---閱讀篇年份體裁、題材、詞數(shù)考點分布2013第一節(jié)作者舉例闡述關(guān)于省錢和花錢的觀點和做法，304細節(jié)8科研報告，針對新生兒對數(shù)字的認知實驗，272猜詞0世界讀書日的一個調(diào)查報告作者描述一種較普遍的現(xiàn)象—一些人為給別人留下好印象而會撒謊說自己閱讀了某書，328推斷6應(yīng)用文，英國國家美術(shù)館參觀指南（簡況、藏品、開放時間及交通路線）217主旨1第二節(jié)說明文，什么是商業(yè)和商業(yè)管理，210語篇長度1331

近三年課標卷I各題型對比分析---閱讀篇年份體裁、題材、詞數(shù)考點分布2014第一節(jié)應(yīng)用文，劍橋科技節(jié)的活動通知，219細節(jié)6記敘文，旅鴿在美國逐漸減少到滅絕的過程，314猜詞2議論文，從馴獅人學習如何集中注意應(yīng)對選擇障礙，324推斷6記敘文，學者對瀕危語種進行記錄拯救，303主旨1第二節(jié)說明文，如何幫助孩子為未來職業(yè)做準備，270語篇長度1430

近三年課標卷I各題型對比分析---閱讀篇年份體裁、題材、詞數(shù)考點分布2015第一節(jié)應(yīng)用文，倫敦運河博物館專題講座海報，232細節(jié)9記敘文，作者離開寒冷的紐約去南部度假的感受，353猜詞1記敘文，在巴黎皮蓬杜藝術(shù)中心舉辦西班牙藝術(shù)家薩多瓦多達利藝術(shù)展的情況，221推斷5議論文，法國咖啡館在現(xiàn)代社會中彰顯心理溝通的社會功能，產(chǎn)生了積極的意義，310主旨0第二節(jié)說明文，重建人際關(guān)系中的信任的意義與措施，233語篇長度1349近三年課標卷I各題型對比分析---閱讀啟示閱讀選材地道，貼近學生實際（2015，D）；體裁多樣，選材具有知識性、趣味性，彰顯文化特色，語篇長度適中，閱讀總量1800-2000考查學生快速獲取信息、分析、處理信息的能力，細節(jié)題為主，15年未考主旨題文章按一定難度漸進排列，15年體現(xiàn)最到位近三年課標卷I各題型對比分析---完形篇

項目2013年2014年2015年體裁詞數(shù)記敘文216+86

議論文（夾議論）219+80記敘文（夾議論）231+82

題材大意作者參與“sensitivitySunday”活動后更好地理解殘疾人生活通過舉例說明一個道理：各種各樣的活動，如果人們經(jīng)常做，都會產(chǎn)生厭倦情緒作者帶孩子去超市的過程中，一家人主動幫助一名失業(yè)的行乞者考點名797動746形443副233虛001注短語題1.5個（36，形37，狀語asusual,likeme）短語題0.5個（56，動relyon；learnfrom）近三年課標卷I各題型對比分析---完形啟示語篇總長度通常在300詞左右，體裁豐富，側(cè)重記敘；在近年的高考中“議”的比重一直存在，且有加大的趨勢；選材地道、真實，有寓意（深刻），弘揚主旋律；選項設(shè)計更突出對能力的考查，實詞為主要考察對象，名詞的比例最高（平均為42%），其次是動詞、形容詞、副詞。選項內(nèi)容一般為同一類詞，但不拘泥死板；

項目2014年2015年語篇信息短文（議論文）183（給詞7個）短文（記敘文）169（給詞7個）大意通過城市清理工業(yè)污染的例子說明：只要堅持不懈，就可以做成看似不可能的事情桂林著名旅游的景點陽朔考點時態(tài)61was(be)61arrived

67is(be)非謂65toreduce

68amazing68conducted

70living名詞69changes65paintings形容66cleaner70patient(patience)副詞62actually62before/earlier69regularly代詞63its冠詞63the介詞66by連詞64or

67that/which64that/which課標卷I語法填空對比分析近三年課標卷I各題型對比分析---語法填空啟示語篇長度通常在200詞以內(nèi)（含填詞），短文體（暫未使用對話體）；體裁多樣；考點分布面廣，實詞虛詞都覆蓋，但充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性；題頭變化（2014：閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（不多于3個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。2015：閱讀下面材料，在空白處填入適當?shù)膬?nèi)容（1個單詞）或括號內(nèi)單詞的正確形式。）既減輕備考負擔，又保證了試題的靈活性。

年份冠詞名詞代詞介詞形容詞副詞并列連詞從屬連詞主謂一致時態(tài)非謂語情態(tài)動詞連系動詞2015107記1補111212刪1

12014記1021補111311刪或改12013108記1刪11121補111近三年課標卷I

短文改錯對比分析

近三年課標卷I各題型對比分析---短文改錯啟示語篇長度通常在100詞左右；選材學生習作，內(nèi)容淺顯，記敘文體為主；考查考生在語篇中準確運用英語知識的能力（詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等），理解、分析、整體思維等能力；高頻考點為名詞單復(fù)數(shù)、連詞、冠詞、介詞改刪減比例：8:1:1；（7:2:1；7:1:2）題頭指示語詳盡（審讀的指導(dǎo)要到位，規(guī)范答題習慣，事半功倍）

浙江省英語新高考：取消短文改錯，寫作第一篇應(yīng)用文寫作；第二篇讀后續(xù)寫或概要寫作兩種形式在不同考次不定期交替使用近三年課標卷I各題型對比分析---書面表達篇

項目2013年2014年2015年命題形式文字提示應(yīng)用文-求助信文字+圖表應(yīng)用文-咨詢信文字應(yīng)用文-約稿信寫作內(nèi)容給美國好友寫信，告知叔叔去他的城市開會，捎去他想要的一幅畫，并請他接機

就暑假赴英學習英語事宜向招生大學詢問有關(guān)情況校英文報開設(shè)的“外國文化”欄目，給美國朋友PETER寫約稿信寫作要點外貌介紹開會，捎畫；接機要素：航班號、到達時間等1.本人簡介和寫信目的2.開班時間；每周開課小時數(shù)；班額；學費；食宿安排1.欄目介紹；2.稿件內(nèi)容；3.稿件長度：約400詞匯；4.交稿日期：6月28日前。近三年課標卷I各題型對比分析---書面表達啟示應(yīng)用文形式：工具性、交際性特征；話題選擇靈活，語境真實、生活氣息濃厚、具有時代感；文字或圖畫提綱提示材料簡練，高度概括，既對寫作范圍作了明確的限定，又為學生自由發(fā)揮預(yù)留了空間，在一定程度上滿足學生用英語表達自己思想的愿望，也有效防止考生按漢語“直譯”要點的做法；詞數(shù)為100詞左右，均會給出開頭和結(jié)尾，不需要考生考慮格式的問題，但卻需要選擇適當?shù)拇朐~和語體，充分地保證考生寫作能力考查的信度和效度。南昌市用卷體會穩(wěn)中求變，變中求新（命題原則）難度、信度、效度、題型（2016年改錯）2.突出語篇，強調(diào)運用，重在交流（命題導(dǎo)向）

江西?。簳姹磉_平均分近13.57（不含0分），含零分11.59；短文改錯5.6，含零分4.4；語法填空近9分，含零分不到8分。（平穩(wěn)過渡）

1、國際視野、中國情懷（核心價值觀）等上位理念在全卷淋漓盡致的滲透和體現(xiàn)

全卷9個輸入的語篇（聽力獨白、閱讀5篇、完形填空、語法填空、短文改錯）和一個輸出語篇（書面表達）獨白介紹倫敦茶葉貿(mào)易中心閱讀A介紹倫敦運河博物館的四場專題講座的相關(guān)信息B介紹作者在嚴冬季節(jié)去佛羅里達州的SARASOTO市度周末C西班牙藝術(shù)家達利的藝術(shù)品即將在法國巴黎THEPOMPIDOU中心展出的情況D篇在法國流行的主題咖啡館產(chǎn)生的背景和對消費者起到的心理治療的作用E說明文，介紹三種策略，幫助我們重新建立信任關(guān)系。（社會主義核心價值觀體現(xiàn)）完形填空作者帶孩子去超市購物的過程中，一家人主動幫助一個乞討的失業(yè)者的經(jīng)歷。文體是難度最低的記敘文。（社會主義核心價值觀體現(xiàn)）語法填空介紹中國著名景點——陽朔。（社會主義核心價值觀體現(xiàn)）短文改錯涉及到環(huán)保話題，這是當前的熱點話題。（社會主義核心價值觀體現(xiàn)）書面表達：介紹“外國文化”的約稿，用英語進行寫作的動機明確，體現(xiàn)交際性思考1：對教學的反撥，國際視野、中國情懷如何教？高二下學期、高三年級一開始就進行復(fù)習，還是……2、考點指向明確，指哪，打哪，信度、效度令人信服。而且題目設(shè)計靈活且新意不斷。完形選項：56.A.relyonB.respectC.learnfromD.help閱讀理解：猜測詞義和短語，31.“contributions”思考2：高考考什么？知識還是能力？課程標準與考試大綱扮演什么重要角色？我們?nèi)绾沃匾?？有沒有引起課堂的結(jié)構(gòu)的變化……3、語料真實、地道、充分體現(xiàn)英語語言的人文性和工具性

例1：聽力第十段材料獨白介紹TheLondonTeaTradeCentre,全文206詞，語速154詞/分鐘，豐富的文化信息。這次獨白的結(jié)尾不是以往的正式的話題的結(jié)束，而是語音的弱化，許多同學包括一些老師反映磁帶出了問題。恰恰體現(xiàn)話語交際的真實性。平時只習慣聽聽力套題，而忽視真實情境和交際的話，很可能會出現(xiàn)被動反映。例2：B篇作者在嚴冬季節(jié)去佛羅里達州的SARASOTO市度周末，幽默、俏皮英語國家人文氣度。例3：

2013年高考聽力（聽第10段材料）第19小題非英語地名，A.ViadelMarStreet.B.FernandoStreet.C.HernandesStreet.題干中HoratioStreet。

2015年多處出現(xiàn)其他語種文字，語言的包容與融合得到彰顯。

例4：A篇閱讀:應(yīng)用文

EyotsandAits(《河之洲》)是一本小說的書名，作者MirandaVickers（米蘭達?維克斯），副名是IslandsoftheRiverThames(泰晤士河的諸島)思考3：如何讓學生感知英語語言的人文性和工具性？試卷講評如何提高效率?3、語料真實、地道、充分體現(xiàn)英語語言的人文性和工具性

例1：聽力第十段材料獨白介紹TheLondonTeaTradeCentre,全文206詞，語速154詞/分鐘，豐富的文化信息。這次獨白的結(jié)尾不是以往的正式的話題的結(jié)束，而是語音的弱化，許多同學包括一些老師反映磁帶出了問題。恰恰體現(xiàn)話語交際的真實性。平時只習慣聽聽力套題，而忽視真實情境和交際的話，很可能會出現(xiàn)被動反映。例2：B篇作者在嚴冬季節(jié)去佛羅里達州的SARASOTO市度周末，幽默、俏皮英語國家人文氣度。例3：

2013年高考聽力（聽第10段材料）第19小題非英語地名，A.ViadelMarStreet.B.FernandoStreet.C.HernandesStreet.題干中HoratioStreet。

2015年多處出現(xiàn)其他語種文字，語言的包容與融合得到彰顯。

例4：A篇閱讀:應(yīng)用文

EyotsandAits(《河之洲》)是一本小說的書名，作者MirandaVickers（米蘭達?維克斯），副名是IslandsoftheRiverThames(泰晤士河的諸島)思考3：如何讓學生感知英語語言的人文性和工具性？試卷講評如何提高效率?4、命題技術(shù)高超，成就教學科學的指揮棒選材語篇的題材、體裁覆蓋全面選項命題技術(shù)的水準，高度概括，濃縮思考4：如何命制本校的試卷，月考，周練，聯(lián)考，模擬，沖刺，真正發(fā)揮考試的診斷功能？研究

落實對課標、考試說明的研究要落實對學生的要求要落實對練習的處理要落實

我們的做法課標、考綱、真題、規(guī)劃設(shè)計、試卷命制、學生、學生學習、課型（一輪復(fù)習課、試卷講評課、專題復(fù)習課……)例1研究學生：

高三生5個心理發(fā)展階段

第一階段：激情期。8月至11月第二階段：疲勞煩躁期。12月至明年1月第三階段：否定懷疑期。明年3月份二輪復(fù)習第四階段：不自信放棄期。明年4月份第五階段：恐懼焦慮期。明年5月份年級組設(shè)計貫穿復(fù)習備考始終

德育活動助力減壓讓學生越過疲憊期

6月9日入主樓大型儀式

8月底高考特訓(xùn)一天10月份爬山勵志活動11月份分層次活動理想/人生價值心理拓展訓(xùn)練、心理講座、12月份“向身邊的榜樣學習”活動答題卷展示2月份百日誓師鋼琴伴奏3月份激揚青春徒步健行12公里的徒步健行象征著學子們12年的勤奮苦讀，每到一個距離喊口號英語課堂上個人表現(xiàn)時間，對子、小組活動有無機會？歌曲、視頻、網(wǎng)易、新浪公開課、電影等素材整合是否有考慮TTT---STT多媒體與黑板是使用適度留白---效果是否更佳研究學生做法：建立學生檔案，設(shè)計評價表跟進持續(xù)地針對性關(guān)注和指導(dǎo)，正向積極的評價為準繩！

1.用好課本

（重視課本與課標、考綱、高考的關(guān)系；整合教材）2.強化閱讀（擴大閱讀視野）3.狠抓詞匯4.訓(xùn)練書寫例2：一輪復(fù)習有效性研究---夯實基礎(chǔ)一輪復(fù)習課例研究

按題材（話題）自然必修2Unit4Wildlifeprotection必修1Unit4Earthquakes選修6Unit4Globalwarming選修6Unit5Thepowerofnature選修7Unit3Underthesea一輪復(fù)習課例研究

按語法項目：

動詞時態(tài)、語態(tài)必修1Unit3現(xiàn)在進行時表將來的用法必修2Unit2一般將來時的被動語態(tài)必修2Unit3現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)必修2Unit4現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)選修8Unit5復(fù)習動詞時態(tài)，學習現(xiàn)在完成進行時例3：研究二輪復(fù)習原則制定時間表，明確每節(jié)課的任務(wù)細化專題，提供操作性強的指導(dǎo)方案專題課引路，圍繞專題選取典型材料課上限時訓(xùn)練，適時點撥；重視二卷適度留白，給學生足夠的思維和活動空間階段測試與復(fù)習內(nèi)容密切相關(guān)；反饋準確上好講評課研究專項復(fù)習（完形填空）

板塊的重適把好完形填空試題講評關(guān)廣泛閱讀同步充分用好完形素材

原創(chuàng)完形深入理解充分體驗思考、分析、討論、解決問題并表達觀點的過程例4專題理-序-效研究

短文改錯新課標全國卷從2010年開始對該傳統(tǒng)題型進行了改進，變“逐行”改錯為“逐句”改錯，更關(guān)注語篇整體理解。2014年使用短文改錯新題型的有新課標全國卷I、II、四川卷、陜西卷、遼寧卷和浙江卷。《考試說明》中指出“詞法、句法、行文邏輯”三大錯誤。題型表述（答題規(guī)范）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。答題“三部曲”一、初讀全文，排查相對明顯的錯誤。二、逐句閱讀，地毯式搜索詞法、句法、行文邏輯錯誤。三、檢查核對，規(guī)范答題。查查錯誤找得是否準確（有無“冤假錯案”），數(shù)數(shù)修改是否超過了10處，看看改錯符號是否規(guī)范且答案寫在指定的位置。（只有找準錯誤、改錯符號正確、答案正確、且答案寫在指定的位置，才能給分。）常見考點一、詞尾變化。名詞的數(shù)-s、格’s，動詞-s、-ed、-ing，形容詞比較級-er、最高級-est，或詞性的轉(zhuǎn)換（如形容詞與副詞的-ly轉(zhuǎn)換，名詞與形容詞的-y、-ty或-ce/-t轉(zhuǎn)換等）。特別要記憶不規(guī)則變化，如feel-felt-felt，tear-tore-torn，little-less-least。常見考點二、注意語言中的一些“對子”。如be動詞中的is/are、was/were，代詞中的many/much、few/little，副詞中的ago/before，分詞中的-ed/-ing，todo/todoing，限定詞so/such，感嘆句中的what/how，定語從句中的that/which、when/where，過渡語中的therefore/however。常見考點三、“行文邏輯”錯誤較為“隱蔽”，要求從語境出發(fā)，找出影響語義連貫的地方。如代詞指代he-she、it-them、his-my,冠詞泛指特指a-the，連詞but-and、or-and，so-because，反義詞here-there、never-ever等互改問題就屬于邏輯問題。常見考點四、要記牢固定習語，注意其中的介詞和冠詞，如infact，asaresult，ontheInternet。另外，要把握動詞的及物性。如visit、hold、bother等為及物動詞，不需要再加介詞接賓語；反之，listen、wait、arrive等為不及物動詞，需要加介詞才能接賓語。如此等等。

例5研究命題技術(shù)（完形填空）

1．所選短文應(yīng)該主旨明確，大意清楚，有較好的連貫性；2．語言難度適當，題材是學生比較熟悉的內(nèi)容；3．所選短文的長度要適當。太短的材料不利于挖空，可能使刪詞過于密集；太長的材料則會增加學生的閱讀負擔和考試時間；4．不宜在短文的首句和末句中挖空；5．空白之間的間距要適當。一般地，間距為7至9個單詞為宜。間距過小會增加試題的難度；間距太大則會降低難度，同時增加材料的篇幅和閱讀的時間；6．要注意所刪詞語在文段中確實有上下文線索，使學生能夠依據(jù)這些線索進行推斷。7．不宜把語言知識以外的其他知識作為考查的重點，如一般不把專有名詞等挖空。