年度個(gè)人總結(jié)學(xué)生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——年度個(gè)人總結(jié)學(xué)生XX--XX學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

我和我的44個(gè)孩子從陽光明媚的初秋開頭辛勤的耕耘，我們延續(xù)著前兩年的耕種習(xí)慣，持續(xù)精心地培育一種名為“嘗試、創(chuàng)新”的種子。我們一次次為他注入新的養(yǎng)分液，有時(shí)我們看到它更加枝繁葉茂，有時(shí)我們焦慮它生長(zhǎng)緩慢，可一路走來，讓我欣喜的是，在種子發(fā)育的過程中無論是活力勃勃還是初見病斑，我們都從未氣餒，都從未中斷賦予它養(yǎng)分讓他持續(xù)向上生長(zhǎng)的腳步，以致于讓我們感受到北方的冬天不是蕭瑟的，由于碩果累累不僅僅是在金黃的深秋，也可在來的較晚的純凈的冬日。

在本學(xué)期里，我腳踏實(shí)地地做好一個(gè)小學(xué)教師的本職工作：

一、思想方面

我積極加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)切新的教導(dǎo)理念，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律；

教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦的鉆研業(yè)務(wù)。

二、教學(xué)方面

1、我積極加入教研室組織的教研活動(dòng)，留心聽，專心記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。提前兩周備好課，寫好教案。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上好課運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；

一般問題找中等生；

簡(jiǎn)樸些的總是找學(xué)困生回復(fù)。桌間巡查時(shí)，留神對(duì)學(xué)困生舉行面對(duì)面的輔導(dǎo)。

3、我把每天的作業(yè)經(jīng)過用心地挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。不布置無意義的機(jī)械作業(yè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。積極舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，。我還利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也扶助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

四、堅(jiān)持方向

1、每天早自習(xí)堅(jiān)持背誦古詩詞。本學(xué)期背誦的篇目《木蘭詩》《關(guān)雎》《沁園春長(zhǎng)沙》《囚歌》《君子于役》《滿江紅》《念奴嬌赤壁懷古》《一剪梅》《水調(diào)歌頭》

2、每天的清掃任務(wù)有序的徹底的完成。每名同學(xué)都能夠積極準(zhǔn)時(shí)專心的完成分內(nèi)任務(wù)。

3、每天堅(jiān)持課外閱讀。班級(jí)圖書角的書隨時(shí)供給給學(xué)生閱讀，增加課外閱讀量。

4、堅(jiān)持每天列籌劃，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。

5、堅(jiān)持每天有一節(jié)或20分鐘自習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生嘗試自身合理的支配時(shí)間。

6、每一個(gè)在校過的傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?jiān)持做到有情意、有特色。本學(xué)期的元旦我們一起在教室里舉行了包餃子煮餃子，一起體會(huì)過年聚合的寓意。

時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為小學(xué)教師，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)