《建筑工程測量》實訓總結與反思

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《建筑工程測量》實訓總結與反思一、實習的目的與要求

《建筑工程測量》的理論教學、測驗教學和實習教學是本課程的三個重要的教學環(huán)節(jié)。堅持理論與實踐的精細結合，專心舉行測量儀器的操作應用和測量實踐訓練，才能真正掌管建筑工程測量的根本原理和根本技術方法。

二、測驗與實習一般要求

1、測驗或實習課前，應閱讀教材中有關內容和預習測量測驗與實習指導書中相應工程。了解學習的內容、方法和留神事項。

2、測驗或實習時分小組舉行。由班長向任課教師供給分組的名單，確定小組負責人。

3、測驗和實習是集體學習行動，任何人不得無故缺席或遲到;應在指定場地舉行，不得隨意變更地點。

4、在測驗和實習中專心的觀看指導老師舉行的示范操作，在使用儀器時嚴格按操作規(guī)矩舉行。

三、根本處境

建筑工程學院1*級建筑工程專業(yè)(2)班《建筑工程測量》實訓時間是201*年12月18日到201*年12月22日，概括實際時間是每天早上的8:0011:40，下午14:3016:10。

實訓的內容包括七片面：水準儀的熟悉與使用、普遍水準測量、四等水準測量、光學經緯儀的熟悉和使用、水平角觀測、距離測量和導線測量。

四、勞績評定

按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級對學生實訓勞績舉行評定：

評定結果如下：1*建工(2)班總共42人，優(yōu)秀12人，良好15人，中等8人，及格7人，不及格0人，勞績均衡分布。

大多數(shù)同學能夠按照實訓要求完成實訓任務，在實訓的過程中也表現(xiàn)出來了一批技能操作水平高。計算才能強、回響速度快的同學，當然也有同學在實習的過程中無所事事，盜竊別人的實習成果，這樣的同學雖然是少數(shù)，但也從側面反映出了一些問題，值得反思?？偟膩碚f，本次實訓能夠遵守實訓制度，保質保量的完成了實訓任務，讓同學們經過此次實訓更加熟諳了所學專業(yè)學識，達成了實訓目的。

五、學生實訓中存在的主要問題

水準儀、經緯儀、全站儀是施工測量中不成缺少的細致儀器，也是學生舉行課堂實習和一周實訓時主要采用的儀器，因此要求同學們在儀器使用的過程中務必學會保護和保養(yǎng)儀器。通過在實訓的過程中察覺的問題，我簡樸如下：

1、理論學識掌管不扎實，理解不透徹。拿到測量儀器之后，不知道怎么下手，無頭的蒼蠅亂撞，一會兒看看這個組，一會兒看看那個組，一會兒翻翻書，光三腳架整平就搗鼓了半天，還沒有整出個所以然來，主要是平日上課不專心聽講。

2、儀器使用和保養(yǎng)不到位。在儀器的使用上，把握不好儀器的架設高度，或高或低，輕易產生視覺上的疲乏，嚴重制約和影響了儀器的精度和使用壽命。在架設三腳架時，一般處境下開啟儀器三角支架固定螺旋，拔出架腿使架頭與觀測者的肩保持同一高度即可，并使架腿與地面成60左右，還有一片面同學開啟儀器之后就不知道怎么把儀器裝進去，造成了不必要的時間濫用。

3、莽撞大意，錯誤不斷。一些小組在測量的過程中不費神，隨心所欲，對測量的結果不校核，在上課的時候一遍遍地報告他們在舉行外業(yè)操作時也要做到步步有檢核，上一步未做檢核，不成舉行下一步的操作。展現(xiàn)對比多的錯誤是儀器氣泡沒有居中就開頭測量，在舉行內業(yè)計算的時候，遇到錯誤的數(shù)據(jù)就開頭修改數(shù)據(jù)，結果是越修改越離譜。

4、粗暴濫用儀器。在測量中察覺一些同學根本上不保護儀器，甚至有片面同學拿著水準尺和花桿大戰(zhàn)三百回合，測量工具儼然成了他們消遣的工具。這樣的做法有三個錯誤，一個是上課的時候不按照要求完成實訓任務，二個是輕易對儀器造成損壞，三個是可能造成人身的傷害，譬如花桿，測釬頭輕易傷人。

5、自作看法，亂修儀器。一些小組在測量的過程中察覺儀器展現(xiàn)問題，不聯(lián)系測驗員或者指導老師，而是擅自做主，有大卸八塊之勢，打定給儀器做手術，不是制止實時，可能真的就被庸醫(yī)動手術了。

6、內業(yè)處理，抄襲嚴重。一些同學動手才能對比強，但是對于數(shù)字對比感冒，不容許處理數(shù)據(jù)，熱愛吃小組的大鍋飯，造成的不良后果就是不能理論聯(lián)系實際。

六、實訓教學反思

為了提高儀器的使用精度和保證測量實習的順遂舉行，對整個實習過程舉行了深刻的教學反思：

1、在儀器使用前，確定要讓學生熟諳儀器的型號，構造和性能，盡可能給學生多的實訓參考資料，切忌不懂裝懂，胡亂操作，造成實習過程中的不必要麻煩。

2、在儀器開箱前，確定要留心查看儀器的裝箱位置并領會記住。

3、安裝儀器的時候確定要輕拿輕取，遏止暴力，防止傾倒，對儀器造成損壞。

4、測