2023年課外活動(dòng)小組總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?課外活動(dòng)小?組總結(jié)化?學(xué)課外活動(dòng)?興趣小組活?動(dòng)總結(jié)興趣?小組成立以?來(lái)，進(jìn)行了?多次實(shí)驗(yàn)、?實(shí)踐活動(dòng)、?化學(xué)趣味實(shí)?驗(yàn)活動(dòng)及化?學(xué)學(xué)習(xí)中比?較難理解的?問(wèn)題的解決?，收效明顯?。同學(xué)們對(duì)?化學(xué)學(xué)科的?興趣進(jìn)一步?提升，社會(huì)?接觸面增大?，化學(xué)知識(shí)?在生活中的?應(yīng)用得以實(shí)?現(xiàn)，用已有?的知識(shí)解決?實(shí)際問(wèn)題的?活動(dòng)已經(jīng)開?展。學(xué)生獲?取知識(shí)，培?養(yǎng)技能的場(chǎng)?所得以拓展?，已不僅僅?局限于在教?室和實(shí)驗(yàn)室?，現(xiàn)把兩學(xué)?期以來(lái)活動(dòng)?的體會(huì)小結(jié)?如下：一?、興趣是很?好的老師?小組成立伊?始，我們就?對(duì)小組活動(dòng)?內(nèi)容進(jìn)行了?廣泛的征求?意見(jiàn)，同學(xué)?們各抒己見(jiàn)?，想做的事?很多，每件?事都是他們?非常感興趣?的、迫不及?待的想請(qǐng)指?導(dǎo)老師指導(dǎo)?他們?nèi)プ觯?這就為我進(jìn)?一步開展認(rèn)?真細(xì)致的活?動(dòng)奠定了好?的基礎(chǔ)，我?讓他們?cè)谂d?趣小組活動(dòng)?之前先查資?料，做好活?動(dòng)的計(jì)劃、?準(zhǔn)備工作，?結(jié)果在很短?時(shí)間內(nèi)，這?項(xiàng)工作順利?完成，而且?準(zhǔn)備的還比?較充分。?二、活動(dòng)中?學(xué)科知識(shí)得?以拓展、鞏?固興趣小?組的課題選?好，所需解?決問(wèn)題知識(shí)?資料查閱完?畢，活動(dòng)計(jì)?劃擬定完成?后，進(jìn)入實(shí)?施階段，實(shí)?施過(guò)程中學(xué)?生們還會(huì)遇?到這樣那樣?的問(wèn)題，這?就需要我們?指導(dǎo)老師進(jìn)?行幫助指導(dǎo)?，發(fā)揮作用?。再如學(xué)生?在做農(nóng)家肥?與氮肥中的?銨鹽不能混?合使用的調(diào)?查實(shí)驗(yàn)時(shí)，?往往對(duì)農(nóng)家?肥不進(jìn)行分?類，不知不?能混用的是?農(nóng)家肥中的?草木灰，細(xì)?微處他們?nèi)?然處理不到?位，通過(guò)活?動(dòng)拓寬了視?野，擴(kuò)展了?知識(shí)面，同?時(shí)也鍛煉了?他們的勞動(dòng)?技能。三?、互相協(xié)作?，共同完成?任務(wù)的合作?精神得以提?升社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)、趣?味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?、調(diào)查訪談?活動(dòng)這一系?列化學(xué)興趣?小組的活動(dòng)?形式，都培?養(yǎng)了學(xué)生們?互幫協(xié)作、?共同完成任?務(wù)的合作精?神。例如，?在一次趣味?實(shí)驗(yàn)中《魔?棒點(diǎn)燈》，?有一個(gè)女同?學(xué)進(jìn)行操作?，在酒精燈?就要點(diǎn)燃時(shí)?，該女生有?點(diǎn)緊張，縮?手拿回了“?魔棒”，眼?看實(shí)驗(yàn)就要?失敗，這時(shí)?身邊的一位?男生順手“?搶”了魔棒?，手持住放?在原來(lái)的位?置，實(shí)驗(yàn)成?功完成了。?這一小小的?舉動(dòng)，如此?快捷的替代?，使趣味實(shí)?驗(yàn)順利進(jìn)行?，體現(xiàn)了一?組同學(xué)實(shí)驗(yàn)?中協(xié)作配合?的精神。綜?上所述，化?學(xué)學(xué)科興趣?小組的成立?對(duì)推動(dòng)我校?教育教學(xué)質(zhì)?量的提高，?對(duì)實(shí)施素質(zhì)?教育提高學(xué)?生綜合素質(zhì)?，對(duì)培養(yǎng)具?有民族精神?、有現(xiàn)代意?識(shí)、有公民?素質(zhì)、有學(xué)?習(xí)能力的人?有很大的促?進(jìn)作用。學(xué)?生的成績(jī)也?得到了很大?的提高，如?九（5）班?盧雪娟、李?永發(fā)及九（?6）班的劉?云偲對(duì)化學(xué)?都有很大的?興趣，在中?學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)?舉辦的初中?化學(xué)知識(shí)大?賽中取得了?優(yōu)異的成績(jī)?。我們?cè)诮?后的工作中?，應(yīng)精心策?劃、認(rèn)真安?排、細(xì)心指?導(dǎo)，讓興趣?小組發(fā)揮更?重要的作用?。篇二：?課外小組活?動(dòng)總結(jié)1?__學(xué)年度?課外小組活?動(dòng)總結(jié)葦?河中學(xué)馬寶?成轉(zhuǎn)眼，?一學(xué)期的教?學(xué)工作即將?結(jié)束了，回?顧這學(xué)期英?語(yǔ)小組的活?動(dòng)情況，雖?取得了一定?的成績(jī)，也?有一些不足?之處。為了?下學(xué)年能更?好的開展興?趣小組，特?將本學(xué)期來(lái)?的活動(dòng)情況?總結(jié)如下，?以便以后能?做到取長(zhǎng)補(bǔ)?短，有所提?高。一、?教學(xué)方面?在教學(xué)過(guò)程?當(dāng)中用輕松?愉快的教學(xué)?方法去迎合?孩子們活潑?好動(dòng)的天性?，作為英語(yǔ)?教師我們有?責(zé)任讓每個(gè)?孩子都在其?樂(lè)無(wú)窮的氣?氛中掌握知?識(shí)和技能，?感受到學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的樂(lè)趣?。在本學(xué)期?的英語(yǔ)興趣?活動(dòng)中，我?大膽使用課?外教材，以?新的切入點(diǎn)?進(jìn)行英語(yǔ)教?育，并運(yùn)用?學(xué)生喜歡的?方式進(jìn)行授?課，例如用?英語(yǔ)演情景?劇、唱英文?歌、英語(yǔ)小?游戲等等。?使學(xué)生感覺(jué)?到學(xué)習(xí)英語(yǔ)?是一件好玩?又有趣的事?，從而對(duì)英?語(yǔ)產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?只有真正讓?他們的思維?活動(dòng)起來(lái)，?才能良久地?保持他們學(xué)?習(xí)的興趣，?才能讓他們?感受到學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的愉快?。二、利?用多種教學(xué)?方法1、?模擬交際情?境。情境表?演最能滿足?學(xué)生的表現(xiàn)?欲。為了表?演成功，學(xué)?生往往會(huì)積?極而精心地?表演內(nèi)容，?而在這一過(guò)?程中，學(xué)習(xí)?內(nèi)容已嵌入?學(xué)生的腦子?里。例如學(xué)?習(xí)了見(jiàn)面打?招呼、互相?介紹的句子?后，引導(dǎo)學(xué)?生模擬真實(shí)?的生活情境?，在課堂上?表現(xiàn)出來(lái)，?從Hell?o！Nic?etome?etyou?！到Goo?dbye！?Seeyo?u！從姓名?What’?syour?name到?年齡How?oldar?eyou學(xué)?生在這樣的?情景表演中?鍛煉了交際?口語(yǔ)能力?2、創(chuàng)設(shè)生?活情境。人?如果脫離了?生活就學(xué)不?會(huì)語(yǔ)言，學(xué)?漢語(yǔ)如此，?學(xué)英語(yǔ)也是?如此。如果?教師把課堂?變成一個(gè)濃?縮的社會(huì)，?讓課堂活起?來(lái)，讓學(xué)生?在生活情景?中學(xué)英語(yǔ)。?如在教學(xué)《?Doyou?likea?pples?》這一單元?時(shí)，我把眾?多的水果帶?入課堂，學(xué)?生學(xué)得特別?帶勁,而且?還拓展、延?伸了知識(shí)面?。情境表演?時(shí)除了真人?表演的對(duì)話?，還可以?讓學(xué)生利用?玩具、木偶?等自己喜歡?的物品來(lái)表?演木偶戲，?這樣效果會(huì)?更好。3?、借助媒體?情境。媒體?教學(xué)生動(dòng)形?象，特別音?形色感強(qiáng)烈?。例如__?_上安排了?許多動(dòng)物的?單詞，教學(xué)?中除了看圖?片、動(dòng)物玩?具教單詞外?，還可利用?媒體創(chuàng)設(shè)情?境進(jìn)行教學(xué)?，效果特別?好。學(xué)生通?過(guò)看看、聽?聽、說(shuō)說(shuō)、?想想，思維?被激發(fā)，既?學(xué)會(huì)了英語(yǔ)?單詞，又聽?到了故事，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣大增。?很多時(shí)候?qū)?我們生活起?實(shí)際作用的?英語(yǔ)知識(shí)書?本上并不一?定有，所以?在興趣活動(dòng)?中拓展學(xué)生?的英語(yǔ)知識(shí)?也是重要的?內(nèi)容之一。?我通過(guò)多種?途徑獲取各?種英語(yǔ)資料?來(lái)豐富學(xué)生?的知識(shí)，例?如讀英語(yǔ)小?故事，看英?語(yǔ)動(dòng)畫片等?，讓學(xué)生多?接受生活中?常用的英語(yǔ)?，讓學(xué)生更?好的理解英?語(yǔ)的實(shí)用性?！以上就?是本人在本?學(xué)期的興趣?小組教學(xué)工?作總結(jié)。許?多地方還存?在著不足，?希望在下個(gè)?學(xué)期里，取?得更好成績(jī)?。篇三：?課外活動(dòng)總?結(jié)本學(xué)期?開展了豐富?多采的課外?活動(dòng)，開闊?學(xué)生視野、?豐富知識(shí)，?提高能力，?陶冶情操，?開拓創(chuàng)新，?為學(xué)生身心?發(fā)展提供廣?闊的空間，?使學(xué)生獲得?親身參與實(shí)?踐的積極體?驗(yàn)和豐富經(jīng)?驗(yàn)，發(fā)展實(shí)?踐能力，發(fā)?展對(duì)知識(shí)的?綜合運(yùn)用和?創(chuàng)新能力，?養(yǎng)成合作、?___、積?極進(jìn)取等良?好的個(gè)性品?質(zhì)。課外活?動(dòng)成效顯著?，現(xiàn)總結(jié)如?下：學(xué)期?初成立了課?外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，由主?管領(lǐng)導(dǎo)、班?主任共同負(fù)?責(zé)學(xué)校的課?外活動(dòng)工作?。首先做好?宣傳工作，?使學(xué)校師生?進(jìn)一步了解?其意義，踏?踏實(shí)實(shí)的既?安全又順利?的開展活動(dòng)?。在此基礎(chǔ)?上，根據(jù)學(xué)?校實(shí)際情況?，擬定好活?動(dòng)內(nèi)容及各?種活動(dòng)項(xiàng)目?，安排好輔?導(dǎo)老師，培?養(yǎng)各種活動(dòng)?的骨干力量?；安排好各?班活動(dòng)范圍?、活動(dòng)場(chǎng)地?；建立健全?實(shí)行評(píng)比制?度，___?月一小評(píng)，?一學(xué)期一總?結(jié)。在原有?的基礎(chǔ)上對(duì)?一些活動(dòng)課?程進(jìn)行改革?與調(diào)整，開?設(shè)閱讀欣賞?與趣聞數(shù)學(xué)?、舞蹈、電?子琴、書法?繪畫、乒乓?球等活動(dòng)內(nèi)?容。這些課?程項(xiàng)目的設(shè)?置與開發(fā)有?利于促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展，有?利于促進(jìn)我?校素質(zhì)的全?面、有效地?實(shí)施。我?們?cè)谂d趣小?組活動(dòng)實(shí)施?過(guò)程中實(shí)行?雙選制度：?活動(dòng)前，學(xué)?校根據(jù)每個(gè)?教師的特點(diǎn)?選擇輔導(dǎo)教?師，同時(shí)根?據(jù)課程的開?設(shè)情況，鼓?勵(lì)學(xué)生依據(jù)?自身特長(zhǎng)，?特別是興趣?所向，選擇?興趣小組。?在老師的幫?助下，學(xué)會(huì)?觀察，學(xué)會(huì)?分析，從而?創(chuàng)造真正屬?于自己的個(gè)?性空間。?為加強(qiáng)常規(guī)?督促管理，?避免興趣小?組的隨意性?和盲目性，?我們堅(jiān)持“?五定”一定?活動(dòng)課程，?在全面了解?教師和學(xué)生?興趣、特長(zhǎng)?的基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際，開設(shè)?興趣小組課?程；二定活?動(dòng)目標(biāo)，針?對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目?，學(xué)校將在?確實(shí)可行的?情況下把它?作為評(píng)優(yōu)和?考核的重要?依據(jù)；三定?活動(dòng)時(shí)間，?興趣小組活?動(dòng)列入教學(xué)?，每周兩課?時(shí)的固定活?動(dòng)時(shí)間；四?定輔導(dǎo)老師?；五定活動(dòng)?地點(diǎn)，我們?會(huì)確保各興?趣小組固定?的活動(dòng)地點(diǎn)?，開展了豐?富多彩、形?式多樣的文?體活動(dòng)。?文學(xué)藝術(shù)類?的活動(dòng)內(nèi)容?主要圍繞書?法、繪畫、?舞蹈等展開?。以此來(lái)豐?富學(xué)生們的?精神生活。?提高他們的?欣賞能力。?除取得以?上的成績(jī)，?還有以下問(wèn)?題在今后的?工作中須注?意：在各?種課外活動(dòng)?開展的過(guò)程?中，有時(shí)只?注重形式的?變化，忽略?了活動(dòng)目的?的針對(duì)性；?活動(dòng)的順利?開展，有賴?于工作前的?準(zhǔn)備活動(dòng)，?但活動(dòng)后的?小結(jié)，大多?數(shù)同學(xué)懶于?表達(dá)，有些?同學(xué)只滿足?于“我知道?”，而沒(méi)有?由此及彼，?作出更深刻?的思考。以?上幾點(diǎn)還須?在今后工作?中改進(jìn)。?總之，要全?面提