2023年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)自我總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?師德師風(fēng)學(xué)?習(xí)自我總結(jié)?蟒河中學(xué)?

張兵斌?自開(kāi)展師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?以來(lái)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)下，?全體教師的?共同努力下?，狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)師德文件?，召開(kāi)教師?個(gè)人自查?自糾___?會(huì)，采取形?式多樣，內(nèi)?容豐富的宣?傳教育活動(dòng)?，針對(duì)存在?的問(wèn)題及時(shí)?進(jìn)行了整改?，師德師風(fēng)?明顯好轉(zhuǎn)，?取得了實(shí)?質(zhì)性的進(jìn)展?，現(xiàn)將我個(gè)?人的師德教?育學(xué)___?結(jié)如下：?一、思想認(rèn)?識(shí)在思想?政治方面，?能堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提高?自身的思想?政治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)《教育?法》、《教?師法》、，?按照《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要求?自己，遵守?社會(huì)公德。?把忠誠(chéng)于人?民的教育事?業(yè)，看成最?高美德，時(shí)?時(shí)激勵(lì)我，?認(rèn)真完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)教?育學(xué)習(xí)任務(wù)?，并以“學(xué)?為人師，行?為示范”的?要求來(lái)約束?自己，做家?長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)?生喜歡，學(xué)?校放心教師?。通過(guò)自我?反省，查?找不足，努?力營(yíng)造一個(gè)?好老師的形?象。二、?學(xué)習(xí)教育階?段學(xué)習(xí)教?育活動(dòng)在學(xué)?校的統(tǒng)一安?排下，采取?相對(duì)集中學(xué)?習(xí)與個(gè)人學(xué)?習(xí)的方式。?學(xué)習(xí)教育的?主要內(nèi)容，?除有關(guān)的政?治理論外，?重點(diǎn)學(xué)習(xí)?《公民道德?建設(shè)實(shí)施綱?要》、《教?師職業(yè)道德?規(guī)范》、《?教育___?加強(qiáng)和改進(jìn)?師德建設(shè)的?意見(jiàn)》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、《?陽(yáng)城縣教師?職業(yè)道德十?提倡、十不?準(zhǔn)》等法律?法規(guī)。在校?領(lǐng)導(dǎo)主持召?開(kāi)的學(xué)習(xí)大?會(huì)上，把學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?一步一步?引向深入，?使自己從思?想深處認(rèn)識(shí)?到師德教育?整頓的重要?意義，切實(shí)?提高了思想?道德，作風(fēng)?建設(shè)的自覺(jué)?性。樹(shù)立了?良好的個(gè)?人師德形象?。三、對(duì)?照檢查階段?對(duì)照檢查?階段的主要?任務(wù)是認(rèn)真?學(xué)習(xí)，在提?高認(rèn)識(shí)的基?礎(chǔ)上揭示問(wèn)?題，找準(zhǔn)主?要矛盾。通?過(guò)教師之間?的談心，互?相分析不?足，并對(duì)照?自己的過(guò)去?，檢查自己?在工作上存?在的許多問(wèn)?題等，同事?間暢所欲言?，自我批評(píng)?，態(tài)度誠(chéng)實(shí)?，也樂(lè)于接?受教師們?的批評(píng)，認(rèn)?真分析問(wèn)題?的原因，加?以糾正，以?便今后工作?上的開(kāi)展，?根據(jù)___?會(huì)上老師們?的征求意見(jiàn)?。我開(kāi)始認(rèn)?真撰寫(xiě)了?個(gè)人師德教?育整頓心得?體會(huì)和剖析?材料，針對(duì)?自己存在的?問(wèn)題進(jìn)行剖?析，糾正錯(cuò)?誤，明確今?后的方向。?四、整改?提高階段?根據(jù)自己對(duì)?照檢查發(fā)現(xiàn)?的主要問(wèn)題?，針對(duì)性地?采取措施，?建立健全有?關(guān)的條款，?使自己師德?師風(fēng)建設(shè)逐?漸走上正常?化，制度化?的軌道。?根據(jù)自己在?師德師風(fēng)方?面突出的問(wèn)?題，熱點(diǎn)問(wèn)?題提出整改?意見(jiàn)并接受?教師監(jiān)督檢?查，力爭(zhēng)使?自己比較強(qiáng)?烈的問(wèn)題得?到明顯的?改善，使師?德師風(fēng)整體?狀況得到明?顯的好轉(zhuǎn)，?也改善了工?作，生活上?的缺陷，調(diào)?動(dòng)了自己的?積極性和主?動(dòng)性。五?、今后努力?的方向在?今后的工作?中我一定要?以“學(xué)博為?師，德高為?范”為標(biāo)準(zhǔn)?，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，振奮精神?，努力完成?本職工作。?（一）、?更新教育觀(guān)?念，徹底改?變以往那種?懲罰學(xué)生是?為學(xué)生好的?錯(cuò)誤思想，?改變對(duì)學(xué)生?居高臨下的?態(tài)度，主動(dòng)?，積極地建?立一種民?主，平等，?和諧的師生?關(guān)系，尊重?學(xué)生人格，?熱愛(ài)學(xué)生，?尤其要熱愛(ài)?差生和后進(jìn)?生。（二?）、樹(shù)立_?__個(gè)意識(shí)?（1）、?樹(shù)立“育人?先做人，正?人先正已”?的意識(shí)，要?求別人做到?自己堅(jiān)決要?做到。（?2）、樹(shù)立?“學(xué)校無(wú)小?事，事事都?育人。教師?無(wú)小節(jié)，處?處作表率”?的意識(shí)，以?教書(shū)育人為?本職，作學(xué)?生，教師的?表率。（?3）、牢固?樹(shù)立服務(wù)意?識(shí)，憂(yōu)患意?識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，增強(qiáng)使?命感，緊迫?感和危機(jī)感?。（4）?、樹(shù)立“主?人翁”意識(shí)?，以校為家?，以教為業(yè)?，校興我榮?，校衰我恥?。三、積?極調(diào)整心態(tài)?，明確自身?的“責(zé)，權(quán)?，義”正確?處理奉獻(xiàn)與?索取，__?_與個(gè)人，?名利和道義?之間的關(guān)系?。以上是?我個(gè)人的學(xué)?___結(jié)。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?我深知作為?人類(lèi)靈魂的