小班語言教案《孤獨的小熊2篇》

小班語言教案《孤獨的小熊2篇》小班語言公開課教案《寂寞的小熊》2篇

活動目標：

1.在生動形象地故事情境中，體驗小熊寂寞和歡樂的情緒。

2.介紹微笑在相處中的關(guān)鍵促進作用，嘗試用完備的語言表達。

活動準備工作：

1.找朋友音樂。

2.毛絨玩具小熊（系紅領(lǐng)帶）一個、圖片。

3.照相機。

活動過程：

一、喚起興趣，帶出主題小朋友，今天老師和你們玩玩一個閃崩的游戲。(教案來源：屈老師教案網(wǎng))聽見老師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情演出出，看看誰反應(yīng)又慢，出演的又不好。

今天，老師找來了一位大客人，你們看看就是誰呀？他紫帶怎么樣？可以這只可愛的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩玩，這就是為什么呢？TNUMBERV12V4！

大家說道了這么多，我們一起傾聽有關(guān)這只小熊的故事！

二、觀賞圖片

1.觀賞故事第一段：孤零零的小熊。（從結(jié)尾至"小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩玩"）回答：(1)小熊打聽了哪些朋友？存有幾個？他們和小熊玩玩了嗎？為什么？

(2)大家都不跟他玩玩，小熊這時的心情可以怎樣？

2.觀賞故事第二段：小熊去找河馬。（從小熊找出大河馬，難過地反問至你照著鏡子嘿嘿）回答：(1)小熊傷心極了，他又可以去找誰呢？

(2)小熊問大河馬，大河馬就是怎么提問的？

3、觀賞故事第三段：小熊苦笑了。

小熊最后苦笑了嗎？接著往下聽到（從小熊心里想要至故事結(jié)尾）回答：(1)小熊一苦笑，動物們都怎么了？

(2)大家討厭怎樣的小熊？

小結(jié)：小動物們討厭的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)帶，而是漂亮的微笑。

三、觀賞照片、體驗微笑增添的快樂情緒今天老師送給你們找來了一位小朋友呢！大家看看她臉上的表情怎么樣？再來看這一張照片，臉上的表情怎么樣？你討厭哪一張？為什么？

小結(jié)：原來大家都討厭高興的朋友，不討厭板著臉的小朋友，"板著臉"可以真是一件差勁的事情??！看看，我們大一班的老師和小朋友笑得多高興呀！

小朋友苦笑的時候真可愛！微笑不僅能夠并使別人討厭我們，還有助于身體健康呢！如果經(jīng)常微笑，我們就很少生病，而且越長越可愛！

四、游戲：找朋友小熊臉上笑咪咪的，小動物都討厭這位愛笑的朋友。小朋友，你們討厭他嗎？聽到！音樂作響了，我們帶微笑和小熊一起來找朋友吧！

給小朋友和小熊偷拍合影留念。

附于：故事《寂寞的小熊》

小熊短著圓圓的鼻子，脖子上系則著白領(lǐng)帶，帥極了。他每天都青蓮著頭，板著臉，很神氣的樣子。只是，臉上從來沒一點笑容。

媽媽反問他："小熊，你為什么不苦笑呀？"小熊說道："我就是最可愛的小熊，必須別人對我苦笑，我才不回去對別人苦笑呢。""哎--"小熊媽媽感嘆了一口氣。

小熊去找小雞。一看見板著臉的小熊，小雞嚇壞了。

小熊去找小白兔。一看見從來不對人笑得小熊，小白兔躲起來了。

小熊每天都孤零零的，誰也不跟他玩玩。

小熊找出大河馬，難過地問："我就是可愛的小熊，為什么誰都不跟我玩玩呀？"大河馬說道："你得對別人苦笑，因為大家討厭和高興的朋友一起玩玩。"小熊說道："我從來沒苦笑過，不曉得怎樣苦笑。"大河馬說道："你心里想著苦笑，就可以苦笑了。不信，你照著鏡子嘿嘿。"小熊心里想要："只要笑一笑，就可以存有朋友和我一起玩玩。"小熊一邊想要，一邊對著鏡子啊自己。呀，小熊的眉毛小姑娘，嘴角不點，它苦笑出來了。

哦。小熊沒想到自己苦笑出來可以這么漂亮，心里一趣，哈哈哈地笑了起來。

大河馬看見從來不可以苦笑的小熊哈哈地哈哈大笑，也了得哈哈哈地苦笑出來。

動物們看見小熊不再板著臉，在哪里哈哈笑，都過來一起趣，一起苦笑。哈哈哈，哈哈哈--，大家笑得好開心。這一回，小熊再也不深感寂寞了。

小班杰出教案《寂寞的小熊》

活動目標

1、體驗小熊寂寞和歡樂的情緒，曉得微笑在相處中的關(guān)鍵。

2、樂意抒發(fā)自己對故事的認知。

活動準備工作

1、幻燈片、背景音樂。

2、毛絨玩具小熊(系紅領(lǐng)帶)一個。

3、照相機。

活動過程

一、引入小朋友，今天老師和你們玩玩一個閃崩的游戲。聽見老師說什么表情的時候，小朋友就把這個表情演出出，看看誰反應(yīng)又慢，出演的又不好。關(guān)上小門!

二、喚起興趣，帶出主題

1、出具玩具小熊，引發(fā)興趣。今天，老師找來了一位大客人，你們看看就是誰呀?我們一起看一看他長什么樣子。他穿著什么顏色的衣服?他脖子上系個什么?小熊紫帶可愛嗎?可以這只可愛的小熊每天孤零零，誰也不跟他玩玩，這就是為什么呢?TNUMBERV12V4!大家說道了這么多，我們一起傾聽故事里就是怎么說得吧!

三、觀賞幻燈片

1、觀賞故事第一段:孤零零的小熊。(從結(jié)尾至"小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩玩")回答:①小熊先去找誰玩玩?小豬和他玩玩了嗎?②小熊又去找誰玩玩?小熊和他玩玩了嗎?③大家都不跟他玩玩，小熊這時的心情可以怎樣?

2、觀賞故事第二段:小熊去找河馬。小熊傷心極了，他又可以去找誰呢?(從小熊找出大河馬，難過地反問至你照著鏡子嘿嘿)回答:①小熊問大河馬，大河馬就是怎么提問的?

3、觀賞故事第三段:小熊苦笑了。小熊最后苦笑了嗎?接著往下看看(從小熊心里想要至故事結(jié)尾)回答:①小熊真的苦笑了，小熊一苦笑，動物們出現(xiàn)了什么事情?②大家討厭怎樣的小熊?師小結(jié):小動物們討厭的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)帶，而是漂亮的微笑。

四、觀賞幻燈片，民主自由講訴今天老師送給你們找來了一位小朋友呢!大家看看她臉上的表情怎么樣?再來看這一張照片，她臉上的表情怎么樣?你討厭哪一張?為什么?原來大家都討厭高興的朋友，不討厭板著臉的小朋友，"板著臉"可以真是一件差勁的事情啊!看看，我們大三班的老師和小朋友笑得多高興呀!

五、觀賞照片、體驗微笑增添的快樂情緒小朋友苦笑的時候真可愛!微笑不僅能夠并使別人討厭