一等獎琵琶行

琵琶行白居易第一課時學習目標：1.知人論世：了解作者和背景。2.明知識點：識記文言知識點。3.分析感情：分析作者的感情。知人論世----白居易1.字樂天，自號“香山居士”，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。2.他是中唐“新樂府運動”的主要倡導者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，并將這一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實踐。3.他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂府》五十首影響特別大。白居易書《楞嚴經(jīng)》琵琶行1.《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易還有《長恨歌》。2.歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。3.明朝胡震亨《唐吉癸簽》說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。（1）音節(jié)、格律一般比較自由；（2）形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。琵琶行

小序理解主要文言知識點。元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問：這一部分主要交代了什么內(nèi)容？問：這一部分主要交代了什么內(nèi)容？1.元和十年，予左遷九江郡司馬。寫作的背景緣由。2.明年秋交代了時間。3.送客湓浦口交代了地點。4.聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。交代了故事的主要經(jīng)過和緣由。問：1.《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什么事？詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。2.通過敘事塑造了哪幾個人物形象？琵琶女、詩人自己。理解主要文言知識點。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。問：這一部分主要交代了什么內(nèi)容？問：這一部分主要交代了什么內(nèi)容？概述琵琶女的身世。身世怎樣？悲凄、凄傷理解主要文言知識點。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。問：這一部分主要交代了什么內(nèi)容？問：這一部分主要交代了什么內(nèi)容？1.予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。點明作者自己當時的處境是悲凄的。2.因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。點明作者的寫作動機。問：這一部分主要抒發(fā)作者怎樣的思想感情？凄切傷懷小序主要寫什么

？1.交代了時間、地點、人物和故事的經(jīng)過、緣由。2.概述了琵琶女悲凄身世。3.概括了全詩的主要內(nèi)容。4.點明了寫作動機。5.為全詩奠定了凄切傷懷的感情基調(diào)。

詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時間、地點、人物和故事的主要內(nèi)容，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動機。

感情基調(diào)：凄切傷懷

詩前小序主要交代的內(nèi)容：萍水相逢心靈激蕩音樂共鳴身世相通大聲齊讀：思考小序的內(nèi)容和哪些段落對應呢？

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。對應第一段。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。對應第二、三段。

予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。對應第四段。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）一聞琵琶邀相見第一次演奏：朗讀第一段“慘”?。x愁、淪落）琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）04二月2023上海市工商外國語學校高復2班第二次演奏：再聞琵琶訴淪落忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

琵琶女出場1.“尋”“移”“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2.琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？答：矛盾、含羞。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。表達效果：1.寫琵琶女出場時的矜持、靦腆，內(nèi)心既矛盾又含蓄。2.也寫出了詩人急于與琵琶女相見相識的迫切心情第一次演奏側(cè)面烘托音樂之美。暗寫聽了琵琶女的演奏，我們能否發(fā)現(xiàn)琵琶曲調(diào)的起伏變化，從而捕捉到琵琶女情感和生活變化的軌跡？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。前奏曲低沉抑郁強烈的生活反差，自然勾起了她對往昔生活的深情回憶。明確文意：輕攏慢捻抹復挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。歡樂曲急切愉快歡快明朗、清脆悅耳，忽高忽低，交織成起伏生動的樂章，唱出了琵琶女的青年時代。明確文意：間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。沉思曲憂愁暗恨冷澀、凝絕、暫歇，想到生活變遷，嫁作商人婦，年紀大了，門庭冷落，慢慢老去時候。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。既寫出了樂曲因幽咽低沉而暫停，也寫出了琵琶女情感的極度壓抑，還寫出了詩人聽樂的入迷和欣賞水平的高超，到了“直把無聲作有聲”的境界。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。

悲憤曲激越雄壯音樂情緒高漲，表達琵琶女對命運的不平之感和憤懣之情，憤怒控訴不公社會和命運。余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。1.用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。2.“悄無言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。3.詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。寫聽者陶醉，用悄寂無聲的環(huán)境來襯托聽者忘情的感受，余音繞梁，側(cè)面烘托琵琶女演技的高超絕倫。

表達效果：1.寫周圍環(huán)境的寂靜，來表現(xiàn)音樂的強大魅力。2.上句寫人，下句寫景，情景相生，境界全出。

音樂的描寫大弦嘈嘈如急雨粗重深沉小弦切切如私語柔美細膩大珠小珠落玉盤圓潤清脆間關(guān)鶯語花底滑婉轉(zhuǎn)流利幽咽泉流冰下難低沉抑郁銀瓶乍破水漿迸激越響亮鐵騎突出刀槍鳴氣勢雄壯四弦一聲如裂帛戛然而止原來詩句音樂特點琵琶曲一共是四個部分：前奏曲----歡樂曲----沉思曲----悲憤曲理解課后第二題：1.對“聲”的表現(xiàn)，主要運用了大量的比喻句，使用了形象感很強的擬聲詞，以及對音樂效果的渲染；2.對“情”的表現(xiàn)，主要描寫了琵琶女優(yōu)雅的舉止，嫻熟的動作，以及琴聲和心音的完美融合。這樣，就達到了以“聲”帶“情”，以“情”傳“聲”，聲情并茂的效果?？偨Y(jié)第二段主要內(nèi)容：琵琶曲訴說心中悲憤情第二課時學習目標：1.明知識點：識記文言知識點。2.分析感情：分析琵琶女身世，

體會作者的感情。用自己的話概括琵琶女這個藝術(shù)形象,并談談琵琶女的遭遇反映了怎樣的社會現(xiàn)實?琵琶女這個藝術(shù)形象具有高度的典型性,琵琶女的不幸遭遇深刻的揭示了封建社會中被侮辱、被損害的樂妓們的悲慘命運。琵琶女是怎樣一個形象？1.琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。2.琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強烈控訴。

3.但是詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。寫琵琶女淪落天涯后的悲苦：華年不再，青春已去，只有在夢里回味往昔的“榮光”，夢醒時分，跌回現(xiàn)實中來，無限傷感。遭遇相同，情感共鳴：出自京都才華出眾落魄失意自言本是京城女我從去年辭帝京名揚京城女藝人才華橫溢大詩人年長色衰嫁商人犯言直諫貶江州04二月2023三聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣

詩人：重聞琵琶青衫濕

琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急“男兒有淚不輕彈”白居易的“淚”只為琵琶女而灑嗎？誰解青衫淚一、傷琵琶女二、傷己這淚，既是對別壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。

本是京城女名滿京都的藝人因年老色衰而嫁商人琵琶女詩人去年辭帝京才華橫溢的詩人因直言進諫而遭貶謫（琵琶女自訴身世苦）（白居易自嘆謫居苦）“悲琵琶女以自悲也”文章結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕同是天涯淪落人相逢何必曾相識文章主旨句本文通過敘述詩人與一位漂泊江湖的長安歌妓邂逅相遇，并被其琴聲和凄苦的身世感動的故事，抒發(fā)詩人對歌女身世的同情、感傷以及對自己被貶后愁苦失意。同是天涯淪落人相逢何必曾相識課后第一題整理詩人是通過兩種途徑來認識琵琶女的：一是聽她彈奏琵琶。琵琶曲，可以說是一種音樂語言，詩人借助這一媒介，聽出了琵琶女的“平生不得志”，感覺到了她心中的“無限事”，還從她彈奏的樂曲的不凡，舉止容儀的端莊，隱約地猜到她的來歷，所以有“我聞琵琶已嘆息”之語。二