人教版生物必修三簡答題限時(shí)訓(xùn)練

必修3

簡答題限時(shí)訓(xùn)練．下圖是人體局部組織的模式圖，請據(jù)圖回答：①液為_淋，④液_漿_，⑥液組織液，三者共同構(gòu)成了細(xì)生活的液體環(huán)境，這個液體環(huán)境稱為⑧內(nèi)境__。中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是④⑥填號。①④⑥三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，④與⑥成分上的主要區(qū)別是_④中含有較多的蛋白質(zhì)，而⑥中的蛋白質(zhì)含量__。正常人④內(nèi)的通常維持在_～之間，直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中_緩沖物質(zhì))或緩沖對_物質(zhì)。若某人長期營養(yǎng)不良會引起如所示中[___]_組織液_液體增多出組織水腫現(xiàn)象。若該圖為胰腺組織細(xì)胞模式圖。胰島B細(xì)胞合成的胰島素分泌到血漿中需要穿過_0__層膜。[解析]①④⑥⑧④⑥④⑥④pH7.357.45⑥B0．人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)調(diào)控的結(jié)果，如圖是人體內(nèi)某些生命活動的調(diào)節(jié)過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)寒冷的冬天，人體維持體溫恒與圖_A、、D__息分子有關(guān)填相關(guān)字母)。(2)圖甲中信息分子A示調(diào)節(jié)途徑的基本方式為反射__調(diào)方式與圖乙信息分子B的節(jié)方式相比顯著的特點(diǎn)_反應(yīng)迅速_、作用時(shí)間短暫、作用范圍較局限。圖乙中信息分子B由垂體__放到血液中其只作用于腎小管合管的原因是只有腎小管、集合管細(xì)胞有_信息分子B特性結(jié)合的受_圖丙信息分子若高則會通_(負(fù))饋__節(jié)抑_下丘腦和垂__生理功能，使激素D維相對平衡，保證命活動正常進(jìn)行。圖丁中信息分子E示途徑的特異性免疫方式體液__疫，胰島B細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞形態(tài)功能不同的直接原因蛋白質(zhì)不相同(或蛋白質(zhì)種類數(shù)量不相)。[解析]AC(2)ABBDBBB．如圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答下列問題：圖甲中字母a－f代反射弧的各部分其中a表的結(jié)構(gòu)效應(yīng)器_。圖乙是圖甲中d__(字母的顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖乙表示的結(jié)構(gòu)是突觸，興奮不能由B傳到A的因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于觸小體的突觸小泡內(nèi)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使后一個神經(jīng)元興奮或抑制。在丙圖中，若刺激點(diǎn)時(shí)內(nèi)外電位變化是由內(nèi)負(fù)外正變化為內(nèi)正外，興奮在a上導(dǎo)的特點(diǎn)_。在反射弧中，圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞。若刺激圖丙中，圖abcde(acde)__點(diǎn)產(chǎn)生興奮。[解析]a(2)BA(3)aNa

①⑤③ae．美國雜發(fā)了Kubicek研小組與諾和諾德小組合作的一項(xiàng)突破性研究，青蒿素能夠讓產(chǎn)生胰高血糖素的胰島A細(xì)“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B胞，這一研究成果有望成功治愈Ⅰ型糖尿病。請回答下列問題：胰島細(xì)胞分泌激素，除了直接感受_血糖_含的變化而發(fā)揮作用外，還可受_下丘腦_發(fā)出的神經(jīng)信號的控制，間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。某研究小組驗(yàn)證青蒿素藥理作用的實(shí)驗(yàn)思路如下：實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)處理步驟一

甲組含適量青蒿素的動物細(xì)胞培養(yǎng)液＋適量胰島A細(xì)胞

乙組_____？______＋與組等量的胰島A細(xì)

丙組？＋與甲組等量的胰島B細(xì)胞

將甲、乙、丙三種菌子于37℃溫水浴燒杯中繼續(xù)培培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測培養(yǎng)液中的胰島素含量表中的“？”表示的不青蒿素且與甲組等量的動物細(xì)胞培養(yǎng)__設(shè)置丙組的目的是作為對照用以說明胰島素是由胰島細(xì)胞產(chǎn)的__預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果_組和丙組培養(yǎng)液中都可檢測到胰島素，乙組檢測不到胰島，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_蒿素能讓胰_A細(xì)胞“變身”為產(chǎn)生胰島素的胰島B細(xì)_____。(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖病，可能的致病原因是胰島B細(xì)中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病中(某)抗原蛋白_的氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常的免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)損傷，進(jìn)而使患者機(jī)體內(nèi)的胰島素水平顯著_低于_填“于”或“低于”)正常生理水平，同時(shí)在患體內(nèi)可檢測出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病的抗體。[解析]“？”BA“”B(3)BB()BBB．下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。(1)圖中②為_淋)__細(xì)胞，④為_淋巴細(xì)胞。酶1酶酶1酶⑦與④功能上的區(qū)別⑦可以分泌抗體，④不，由④分化為⑦的過程中，④細(xì)胞核內(nèi)的_通過核孔進(jìn)入細(xì)質(zhì)，該分子的作用是作_成蛋白的模板?？贵w從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過程為_核體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜→細(xì)胞外__(用文字和箭頭加以表示。過程③表示_②將抗原呈遞給④__，過程⑤表示抗原直接刺激④。某人由于細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，侵入人體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物，通過一系列反應(yīng)引起人體發(fā)熱。體溫過高時(shí)，人新陳代謝加快，細(xì)胞葡萄糖氧化分解加強(qiáng)，耗氧量增強(qiáng)__導(dǎo)致肌肉組織供氧不足，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳的量增高，病人會感覺肌肉酸痛。人的體溫是由位下腦的體溫調(diào)_樞調(diào)控的。在此例中從發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體_經(jīng)和免疫_(dá)_系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)。．回答下列有關(guān)生長素的問題。在幼嫩的芽和育中的種子部位色氨酸_經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。生長素合成后只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸叫極性運(yùn)輸__。科學(xué)家對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的生長__但生素的濃度增高到一定值時(shí)會促進(jìn)切段中乙烯__合成而該物質(zhì)含量的增高反過來會_抑制__生長素的作用，這個例子說明多激素相互作用共同調(diào)節(jié)。如圖表示生長素在植物體內(nèi)的生成和氧化過程，其中前體物質(zhì)和氧化產(chǎn)物不具生長素功能。色氨酸吲哚乙酸－甲基氧代吲哚研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長已知紫外線可改變某一種酶的活性下紫外線抑制植物生長機(jī)理的實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)假設(shè)紫外線增強(qiáng)_2的，從而抑制植物生長。實(shí)驗(yàn)步驟：將小麥幼苗隨機(jī)平均分成兩組，編號甲、乙；甲組給予適宜強(qiáng)度的可見光照，乙_予相同強(qiáng)度的可見光照和適宜強(qiáng)度的紫外線__實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內(nèi)_長素氧化產(chǎn)物_含量低于乙組，則假設(shè)成立。[解析](3)12②．濕地生態(tài)系統(tǒng)被人們稱為“地球之腎”，它可以通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及信傳遞將陸地生態(tài)系統(tǒng)與水域生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)系起來自然界中陸地體大氣三者之間相互平衡的產(chǎn)物。請根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)有關(guān)知識回答下列問題：濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)__在生態(tài)系統(tǒng)中，蘆葦屬于第一營養(yǎng)級，它的能量除了未利用的一部分和被分解者利用外，其他的流向是自的呼吸作用和被下一營養(yǎng)級所同_。了提高蘆葦纖維的長度和纖維的品質(zhì)，在生長期可以_霉素_素進(jìn)行處理。植物的“綠色”為昆蟲提供了可采食的信息，這表明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)。沼澤干涸后發(fā)生的群落演替類型次演替。若要調(diào)查沼澤地里蚯蚓密度，用的方法應(yīng)是_樣方法__。當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，蝗蟲種群數(shù)量的增長速率一般為_0__。某湖泊藍(lán)藻爆發(fā)，湖面漂浮著一層綠膜，部分游客認(rèn)為這是綠藻而非藍(lán)藻，對此，可通過顯微鏡觀察細(xì)胞是否具_(dá)核膜為界限的細(xì)胞核或葉綠體等細(xì)_來判斷。藍(lán)藻爆發(fā)降低了該生態(tài)系統(tǒng)的_我調(diào)節(jié)能力(生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性。．某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出了各種群同化的能量圖1為量流經(jīng)種群乙的示意圖其中①～⑦表示能量數(shù)值圖為種群乙隨時(shí)間數(shù)量變化的情況，圖中示種群數(shù)量是上一年種群數(shù)量的倍數(shù)。種群同化能量

甲1.1×10

乙×

丙1.1×109

丁9

戊×6(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(2)圖中表示用生長、發(fā)育、繁殖的能__，圖中②填數(shù)字＝3×7

。圖中c、點(diǎn)的種群年齡組成是衰退型。若甲的數(shù)量減少，戊的數(shù)不會_會或不會發(fā)生明顯變化。乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于化學(xué)_息，說明_群繁衍_離開信息傳遞。[解析]()(2)1①⑦CB②×10

2λλ．研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心，以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“—沼魚肥果蔬”生態(tài)模式繪出了如下模式圖，請分析回答：該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點(diǎn)是提物質(zhì)和能量利用率環(huán)境污(答實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，減少環(huán)境污染)。該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，這體現(xiàn)了系學(xué)和工程學(xué)(或系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能__理。該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是水和大豆_要產(chǎn)kg雞最少需要水稻和大豆共。氮元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還