人教版高中語文必修四宋詞單元理解性默寫題

人教版高中語文必修詩詞單元理解性默寫題望海潮》中對杭州的情況作總概括性描述的句子是，，《望海潮》中勾畫街河橋，居民住宅之美的句子是；寫杭州湖山之美的句是，，4海潮》中用，景象。用，，的游玩之樂。

寫了錢塘江壯闊的寫了杭州百姓《雨霖鈴》中，，

三句寫離別前的景物，釀造了種足以觸動離情別緒的氣氛。設(shè)想別后途中情景，，，更覺離愁無邊，前途渺茫。6《雨霖鈴》中，，這三句歷來為人所傳誦的句子將最能觸動離愁的三種景物組合在一起，構(gòu)成了哀婉動人意境7霖鈴》中，了兩人難舍難分的形。

動作、神態(tài)細節(jié)，刻奴嬌

赤壁懷古，，

不僅寫出了長江非凡的象，而且將自古以來河這里有關(guān)的英雄人物都概括進來了表達了對古代英雄的緬懷之情。9奴

赤壁懷古》中作者從、聲、色三個方面勾勒1/赤壁壯景，，。10《念奴嬌

赤壁懷古》中，

一句感嘆，承上啟下；寫周瑜，，，用美女稱英雄，更顯英雄風(fēng)采；，信、指揮若定，敵兵直不堪一擊。

寫出了周瑜自《奴嬌

赤壁懷古》中江山依，人事全非，只能嘆，，以清酒祭月，抒壯志難酬的苦悶，蒼涼的思緒中掩不了其豪放曠達之情。《定風(fēng)波》中，

兩句寫了作者在風(fēng)雨臨時獨自漫步長嘯吟示了從容不迫悠然自在的神態(tài)。13《定風(fēng)波》中，，

寫了作者的打扮，同時還語雙關(guān)，表現(xiàn)了作者在挫折面前坦然處之的態(tài)度。水吟

登建康賞心亭，，，寫登臨所見遠山之形遠山之愁，移情于物，盡抒內(nèi)心擔(dān)負15《水龍吟

登建康賞心亭》，，兩個動作，展示英雄無用之地的急切悲憤的情態(tài)。16《水龍

登建康賞心》中運張翰故的子是，，；用許汜劉備典故的句子是，，，運用桓溫典故的子是，，《水龍吟

登建康賞心亭》下闋詞人痛苦無人安慰，只2/好，，

知音難覓的孤獨可與上闋的，

相照應(yīng)?！队烙鰳?/p>

登京口北固亭懷古>中，

英雄不見，暗含無人可外侮之意；借劉裕典故，寫其出生卑微；，其氣勢，與茍安的南王朝形成鮮明對比。

寫19《永

遇樂

登京

口

北固

亭

懷古>

，，，個典故是對執(zhí)政者急近草出兵的警告；借用拓跋典故，，，問句，指責(zé)南宋偏安忘記收復(fù)失地，把人的民族感情沖淡了?！队烙鰳?/p>

登京口北固亭懷古>最后，，，以廉頗自比，抒發(fā)報國無門的悲憤。花陰以花寫人的傳神是，，，《醉花陰》中，深閨的無聊；，

兩句勾畫了天氣和獨寫夜半涼意，更寫詩心境的凄冷?！堵暵暵分羞\用細委婉寫心之愁的句是，，《聲聲慢》，，，寫舊時之雁，更激起詞人物是非之感。3/《聲聲慢》中，，，有無心摘花的郁悶，又有傷自憐的情懷?！堵暵暵分邢麻犞笔阈闹谐羁嘀椤！蹲砘帯分?，

運用口語入詞，兩句，既化用了陶潛的詩，又化用了古詩九首“馨香懷遠袖，路遠莫致之”句意，暗寫她對夫無法排遣的思念。28《永遇樂

京口北固亭懷古》中者回望南歸經(jīng)歷，，，那種慘景總讓人想起姜夔《揚州慢》的內(nèi)容。《聲聲慢》中，

寫天氣忽冷忽熱，身體難以適應(yīng)，實際上暗含了生活的變故令人沉沉浮浮，憂喜不定。30《聲聲慢》中，，

三句，梧桐葉落，細雨靡靡，涼的景色與痛苦的心情交融在一起，意境更深遠。附答案1東形勝，三吳都會，錢塘古繁華。2煙畫橋，風(fēng)簾翠幕3重湖疊巘清嘉。

有三秋桂子，十里荷4/4怒濤卷霜雪，天塹無涯。羌管弄晴，菱歌泛夜嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?寒蟬凄切，對長亭晚。驟雨歇，念去去，千里煙波，靄沉沉楚天闊今宵酒醒何處楊柳岸，曉風(fēng)月執(zhí)手相看淚眼，竟無凝噎。大江東去浪淘盡千風(fēng)流人物亂石穿空驚濤拍岸,起千堆雪江山畫時多少豪杰小喬初嫁了雄姿英發(fā)羽扇綸巾,笑間檣櫓灰飛煙滅11生如夢一尊還酹江月莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬，誰？一蓑煙雨任平生。14、遙岑遠目，愁供恨，玉簪螺髻，把吳鉤看了欄桿拍遍休說鱸魚堪膾，盡西、季鷹歸未？求田問舍，怕應(yīng)羞見劉郎才氣；可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！17何人喚取，紅巾翠袖，英雄淚無人會、登臨意。18千江山，英雄無覓，孫仲謀處斜陽草樹，尋常巷陌；想當(dāng)年，金戈鐵馬，吞萬里如虎19嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇顧；可堪回首，佛貍祠5/下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，能飯否？莫道不銷魂，簾卷西，人比黃花瘦薄霧濃云愁永晝，瑞銷金獸；玉枕紗廚，半夜涼初透。23尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘戚戚。24雁過也，正傷心，卻是舊時相。滿地黃花堆積。憔悴，如今有誰堪摘？這次第，怎一個愁字得東籬把酒黃昏后，有香盈袖。四十三年，望中猶記烽火揚